Если нужно, перечитай текст еще раз.
Задание 3.
Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.
Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.
|
|
|
Задание 6. Отметь значком ü, кто из живых существ умеет и плавать, и прыгать.
| А. | Заяц. | В. | Лягушка. | |||
| Б. | Кузнечик. | Г. | Соловей. |
Задание 7. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.
Напиши
 свое слово
| 
избушка
| |||
| Неживая природа | ||||
сова
| 
| Напиши свое слово | ||
| Живая природа | ||||
 облака
| 
берёза
|
Задание 8. За день лягушка может поймать 5 мух.
Ребята составили две разные задачи, которые решаются одинаково: 5 + 5 = ?. Какие задачи составили ребята? Отметь их значком ü. Запиши решение.
| А. | Сколько мух поймают за день две лягушки? | Ответ: ____ мух. | |
| Б. | Сколько мух поймает одна лягушка за два дня? | Ответ: ____ мух. | |
| ||||
| В. | Сколько всего мух поймают лягушки? | Ответ: ____ мух. |
Задание 9. Как ты думаешь, что означают слова автора «Встретились песенки после долгой разлуки»? Объясни в одном – двух предложениях.
Я думаю, что слова автора «Встретились песенки после долгой разлуки» означают
__________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст
Хвойные леса
В хвойных лесах нашей республики растут сосна, ель, лиственница,пихта. Хвоя бывает разная. У одних деревьев она твёрдая, колючая. У других – мягкая, как трава. Зелёные хвоинки – это листья необычной формы. Без зелёных листьев дерево не могло бы. дышать, получать от солнца свет, тепло. Дерево не могло бы жить! Нет у хвойных деревьев цветов. Это растения с шишками. В них находятся семена, из которых вырастают молодые деревца. Семена любят лесные звери и птицы: белки, мыши, кабаны, клесты. Люди тоже едят семена хвойных – орехи.
Задание 1.
Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.
Задание 3. Составь и запиши цепочку слов так, чтобы показать, как в природе все связано между собой
Ответ:
_______ Þ _______ Þ _______ Þ _______
Задание 4. Ответь на вопросы. Если нужно, перечитай текст еще раз.
Вопрос 1.
На одной пихте висят 5 шишек. Сколько шишек будет висеть на двух пихтах?
Запиши получившееся число.
Ответ: ________
Вопрос 2. У кого в этом рассказе ног меньше: у мыши или у кабана? Допиши в ответе слово.
Ответ: Ног у мыши и кабана ________.
Вопрос 3. У кого ног больше – у человека или у белки? На сколько? Запиши правильное слово и число.
Ответ: У белки ног ________ на ________.
Задание 5. Найди в тексте и спиши два последних предложения. Проверь. Если надо, исправь.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
задание 6. 1) Найди и спиши выделенные в тексте жирным шрифтом слова.
________________
___ звуков
___ букв
________________
___ звуков
___ букв
________________
2) Подчеркни в записанных словах буквы твёрдых согласных звуков.
^ 3) Раздели эти слова вертикальной чертой на слоги.
Задание 8. Сколько в рассказе живых существ, которые не умеют летать? Запиши ответ числом.
Ответ: ________
Задание 9.
1) Перечитай текст. Подчеркни незнакомые тебе слова, подсчитай их, запиши ответ цифрой и выпиши все незнакомые слова в столбик в таблицу.
Ответ: Незнакомых слов ________
2) Попробуй выяснить значение одного любого незнакомого слова и запиши его рядом с этим словом.
| ^ Незнакомое слово | Значение незнакомого слова | |
| 1. ____________ | – | ____________________________ |
| 2. ____________ | – | ____________________________ |
| 3. ____________ | – | ____________________________ |
| 4. ____________ | – | ____________________________ |
| 5. ____________ | – | ____________________________ |
| 6. ____________ | – | ____________________________ |
| 7. ____________ | – | ____________________________ |
| 8. ____________ | – | ____________________________ |
| 9. ____________ | – | ____________________________ |
| 10. ___________ | – | ____________________________ |
Задание 10. Как ты думаешь, без чего не может жить дерево? Напиши одним предложением.
Задание 11. Как нужно вести себя в лесу? Напиши в двух предложениях.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!