Виды культуры. Функции культуры.
Культура представляет собой сложное, многогранное и многоуровневое образование. Как любой сложный объект, изучение культуры предполагает использование системно-структурного метода (принципа системности), суть которого состоит в выполнении следующих требований:
· рассмотрение исследуемого объекта как системы;
· выявление составляющих его компонентов (элементов);
· выяснение их взаимосвязи и взаимодействия, т.е. структуры;
· рассмотрение объекта как структурированной целостности.
Как и любой сложный объект, культуру можно рассматривать с разных сторон, под разным углом зрения, осуществлять ее структурирование и деление по различным основаниям. Рассмотрим три различных деления культуры на разные виды в зависимости от трех критериев (оснований): вида деятельности, формы существования и видов отношений.
I. В зависимости от двух видов деятельности (материальной и духовной) принято различать два вида культуры:
· материальную и
· духовную.
Но их подразделение является относительным и условным, так как в реальной жизни они тесно взаимосвязаны и взаимопроникаемы.
К материальной культуре относится все то, что предназначено для удовлетворения материальных потребностей и интересов людей: орудия труда, техника, транспорт, здания, предметы быта, а также сама культура труда, быта и т.п.
К духовной культуре относится все то, что предназначено для удовлетворения духовных потребностей и интересов людей: наука, искусство, религия, мораль, образование и др.
|
|
|
Деление на материальную и духовную культуру условно. В любом объекте материальной культуры есть элементы духовной культуры и наоборот. Так, любой объект духовной культуры нуждается в материальном (предметном) носителе, посреднике (язык, книги, полотна и пр.). С другой стороны, в материальных предметах воплощены, опредмечены духовные качества человека (идеи, мысли, чувства, способности и пр.).
II. В зависимости от формы (способа) существования культуры выделяют два ее вида:
· предметный и
· функциональный (личностный).
Предметный вид культурысоставляют различные предметно-вещественные плоды (результаты) как материального, так и духовного производства: орудия труда, техника, сооружения, бытовой инвентарь (материальная культура); произведения искусства (картины, скульптурные изделия, архитектурные сооружения), научные достижения, моральные и правовые нормы и пр. (духовная культура). Особенностью этого вида культуры является предметная (вещественная) форма ее выражения и существования, поэтому она и называется предметным видом культуры и составляет предметный мир культуры.
|
|
|
Функциональный вид культурысуществует в деятельностной форме – в виде деятельности не только по созданию, но и по хранению, передаче и освоению культуры, например, культура труда, культура быта, культура общения, научное и художественное творчество и т.д.
III. В зависимости от объекта воздействия и видов отношений выделяют следующие виды культуры:
· виды культуры по отношению к природе (характеризуют взаимоотношения человека с природой) – культура земледелия, садоводства, овощеводства, скотоводства и т.п.
· виды культурной деятельности в обществе– характеризуют взаимоотношения людей между собой, а также культуру функционирования различных сфер общества и социальных институтов (культура производства, культура управления, политическая культура, культура быта, культура общения, культура досуга и т.д.);
· виды культурной деятельности человека по отношению к самому себе, они подразделяются на:
o культуру духа (культуру мышления, речи, культуру чувств и т.п.) и
o культуру тела (физическая культура: занятия физической культурой и спортом, гигиена, охрана здоровья и т.п.).
Функции культуры.
1. гуманистическая(человекотворческая или образовательно-воспитательная) – развитие творческого потенциала человека во всех формах его жизнедеятельности, формирование человека (индивида) как личности;
|
|
|
2. познавательная– культура является средством познания и самопознания общества, социальной группы и отдельного человека;
3. информационная– функция трансляции социального опыта, знаний, информации (обеспечивает связь времен, поколений);
4. нормативно-регулятивная– культура выступает средством социального регулирования и контроля за поведением людей: с помощью идеалов, норм, ценностей и образцов поведения она формирует и регулирует поведение людей; культура определяет те рамки, в которых может и должен действовать человек;
5. ценностно-ориентационная – культура задает определенную систему координат, жизненных ценностей, в которых существует и на которые ориентируется человек;
6. коммуникативная – функция социального общения: задавая систему ценностей, норм и образцов поведения, культура способствует общению людей в рамках, принятых в данном обществе норм;
7. интегративная – освоение культуры создает у людей того или иного сообщества чувство общности, принадлежности к одной нации, народу, религиозной конфессии, стране и т.п. Таким образом, культура сплачивает людей, объединяет их, обеспечивает целостность сообщества.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!