Преподаватель: Овчинникова Анна Васильевна
Вариант 4
/Горбатюк А., Зыкова К., Савелькина Н., Чуваев А./
Раскрыть теоретический вопрос.
Речевой этикет.
Практические задания
1. Поставьте ударение в словах:
Водопровод, дешевизна, жалюзи, завидно, иксы, клала, оптовый, принять – принял – приняла – приняли, сироты, сосредоточение.
2. Определите род имён существительных. Подберите к каждому существительному определение, правильно согласуйте слова.
Кафе, кофе, гантель, какаду, депо, авеню.
3. Поставьте имена существительные в родительный падеж множественного числа.
Узбек, цыган, килограмм, комментарий, кочерга, сапог, погон, ананас, няня, рельс.
4. Объясните различия между приведёнными паронимами, составьте предложения с каждым из них.
Личностный – личный, невежа – невежда, шествовать - шефствовать
5. Объяснить значение слов. Составить словосочетание с каждым словом.
Альянс, дебют, нарочитый, манипуляция, постулат, форсировать.
6. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения.
а) Согласно (решение);
б) Благодаря (выступление);
в) Вопреки (предположение)
7. Исправьте ошибки в предложениях, сформулируйте правила, которыми вы руководствовались.
а) В театре одноклассников ты не встретила разве?
б) Поднимаясь вверх по лестнице, он сдержанно кивнул соседу.
в) На общем собрании нам предоставили новое руководство комбината
г) Читая этот рассказ, создаётся впечатление, что Куприн сам был шахтёром.
д) Показавшееся солнце из-за туч ярко осветило лес и поляну.
е) Чтобы выполнить вовремя задание и боясь опоздать на занятия, брат очень торопился.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 132; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!