Правила наблюдения за птицами.
Птицы очень пугливы, поэтому нужно вести себя очень тихо и не шуметь.
Не нужно подбегать к птицам, мы мешаем им отдыхать или кушать.
Нельзя кидать в птиц камнями, палками, они живые, им больно.
В парке, гуляя по тропинкам, педагог обращает внимание детей на птиц. Просить детей рассказать, что они знают об этой птице, дополняет рассказ детей. Благодарит тех детей, кто не шумит, не бегает, а спокойно наблюдает за птицами.
Рассказ педагога.
Сегодня я расскажу вам о голубе. Голубь доверчивая птица, нас она не боится. Голубя сизым называют, тёмно-серые с синеватым отливом перья его украшают. Голуби – дружные птицы, большими стаями по городу летают, друг друга от беды защищают.
Воробей и голубь. Воробьи чирикают, а голуби воркуют. У воробья крылья маленькие, когда он летает, часто ими махает. Голубь крупная птица, с длинными крыльями, поэтому и парит голубь в воздухе, плавно спускаясь на землю. Воробей на земле прыгает в поисках корма, а голубь важно шагает, переваливаясь с ноги на ногу. Питается голубь различными семенами, зерном, ягодами, плодами фруктовых деревьев.
Весёлые упражнения «Голуби».
— Дети, со мной, пожалуйста, поиграйте, движения за мной повторяйте. Педагог читает стихи и показывает движения, дети выполняют движения вместе с педагогом.
| Протянули мы ладошки – На ладони хлеба крошки. | Руки вперёд, ладони вверх. |
| Прилетали голубки Смело брали хлеб с руки. | Руки в стороны, взмахи руками. |
| Голубь плавно приземлился, Отряхнул все пёрышки, | Присели, Встали. |
| И на месте закружился – Собирая, зёрнышки. | Кружение на месте. |
По желанию детей упражнения повторяются.
|
|
|
Предложить детям в течение прогулки понаблюдать за птицами. В конце прогулки попросить детей рассказать о своих наблюдениях. Поблагодарить тех детей, которые действительно наблюдали за птицами.
Исследование «Как птицы отдыхают?»
Задачи. Привлечь внимание детей к птицам. Формировать реалистические представления детей о птицах. Закреплять представления детей о способах правильного взаимодействия с птицами.
Исследование.
Птицы всё время летают?
И никогда не отдыхают?
Тайны птиц мы разгадаем,
Что-то новое узнаем.
— Дети, открываем заседание клуба орнитологов. На прошлом заседании мы выяснили:
птицы кушают… (разный корм);
корм они находят …. (везде).
— Новое задание: наблюдаем за птицами. Выяснить: птицы отдыхают или нет. Если отдыхают, то когда и где? Орнитологи, задание понятно? (ответы детей).
— Дети, вспомним правила наблюдения за птицами.
Правила наблюдения за птицами.
Птицы очень пугливы, поэтому нужно вести себя очень тихо и не шуметь.
|
|
|
Не нужно подбегать к птицам, мы мешаем им отдыхать или кушать.
Нельзя кидать в птиц камнями, палками, они живые, им больно.
— Орнитологи приступайте, пожалуйста, к исследованиям.
В конце прогулки предложить детям рассказать о своих наблюдениях. Поблагодарить детей, которые заметили что-то необычное, интересное.
Вывод. Дети, мы с вами узнали,что птицы, всё время двигаются, чтобы найти себе корм. Но с заходом солнца птицы взлетают на деревья или крыши домом и отдыхают. Ночью птицы спят.
Рассказ педагога.
Сегодня я вам расскажу о вороне. Ворона крупная чёрно-серая птица, никого не боится. Мусорные свалки предпочитает, пищу разную там поедает. Ворона умная птица, друзей защищает, врагов прогоняет. Любит ворона развлекаться, с горки кататься, в игры разные играть, людей удивлять.
Вороньи игры.
Купола церквей вороны облюбовали для катания. Одна за другой они подлетают к макушкам куполов церкви, покрытых сверкающей и гладкой позолотой, и, присев на лапах, скатываются вниз до самой широкой части, расправляют крылья и взмывают в воздух. Вот ещё одна игра ворон. Одна ворона взлетает высоко вверх и роняет какой-нибудь предмет, другая подхватывает его недалеко от земли и летит вверх. Вороны меняются местами. Вторая бросает игрушки, а первая ловит. Затем вороны опять меняются местами.
|
|
|
Ворона каркает, но может воспроизводить смех человека, лай собак. Она любит дразнить собак, подражая их лаю. Ворона — хитрая, ловкая и находчивая птица.
Исследование «Как птицы относятся друг к другу и к людям?»
Задачи. Формировать реалистические представления детей о птицах. Расширять знания о приспособлении птиц к среде обитания. Развивать наблюдательность и интерес детей к птицам. Воспитывать желание детей наблюдать за птицами, не мешая им.
Исследование.
Птицы дружат или нет?
Дайте точный мне ответ!
А с людьми они играют,
Или быстро улетают?
Тайны птиц мы разгадаем,
Что-то новое узнаем.
— Открываем заседание клуба орнитологов. На прошлом заседании мы выяснили:
птицы все время двигаются, чтобы… (найти себе корм);
с заходом солнышка птицы …. (отдыхают).
— Новое задание: наблюдаем за птицами. Выяснить: взаимоотношения птиц друг с другом и людьми. Орнитологи, задание понятно? (ответы детей).
— Дети, вспомним правила наблюдения за птицами.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!