Личные права и свободы человека.
Задание студентам группы ПК-261
По дисциплине «ОДБ.11. Правоведение»
На время дистанционного обучения
Октября 2020 г.
Преподаватель: Яковлев В.А.
Задания отправить (фото работы или печатный документ): на страницу ВКонтакте: https://vk.com/id541076207 (в теме письма указать фамилию преподавателя, дисциплину, дату выполненной работы)
Срок выполнения: задание выполнить к следующему уроку по расписанию занятий (или подмене)
Литература: Кашанина Т.В., Кашанин А.В. «Право» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: «ВИТА», 2009; Никитин А.Ф. Право. 10-11кл. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений. / А.Ф. Никитин. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2017.
Тема 4. Классификация прав и свобод человека и гражданина. Права и свободы ребенка
План
1. Принципы и классификация конституционных прав и свобод человека и гражданина.
2. Личные права и свободы человека.
3. Международные стандарты защиты прав ребенка.
4. Права и свободы ребенка.
Цель занятия:
Методическая:
• совершенствовать методику проведения лекции с элементами эвристической беседы и использованием компьютерных технологий в сочетании с самостоятельной работой обучающихся
Дидактическая:
• дать понятие о основных международных документах, в которых раскрывается понятие прав человека и их основные виды; показать деятельность международных организаций, в том числе ООН, в области прав человека; уяснить реальное положение дел с защитой прав человека в Европе.
|
|
|
Развивающая:
• сопоставлять различные источники; обобщать полученную информацию и делать выводы; находить альтернативные варианты решения поставленных задач; правильно распределить время работы над заданием; способствовать развитию творческой самостоятельности студентов.
Воспитательная:
• формировать самостоятельную мировоззренческую позицию и умение грамотно ее отстаивать; воспитывать интерес к изучению истории своего народа, приобщать студентов к общечеловеческим и демократическим ценностям; воспитывать такие качества гражданина: серьезное отношение к экономическим преобразованиям в стране; ответственность за экономическое положение на своем предприятии; подготавливать студентов к активной, сознательной участия в дальнейшей жизнедеятельности; воспитывать толерантное отношение к противоположным мнениям, критическое отношение к тенденциозной информации; воспитывать сознательного гражданина, любовь к родной стране, чувства патриотизма, национального сознания и достоинства; воспитывать у студентов общечеловеческие
|
|
|
Принципы и классификация конституционных прав и свобод человека и гражданина.
Права и свободы человека и гражданина являются ядром правового статуса личности. Институт конституционных прав и свобод базируется на следующих принципах:
1) неотчуждаемость и нерушимость прав и свобод человека. Права и свободы человека не должны быть объектом посягательства со стороны других людей или государства;
2) неисчерпаемость прав и свобод человека и гражданина. Сущность данного принципа состоит в том, что развитие человека и общества приведут к появлению и закреплению правом новых граней свободы;
3) недопустимость упразднения или сужения объема и содержания прав и свобод. При принятии новых законов или изменении действующих законов не допускается отмена или искажение закрепленных Конституцией прав и свобод;
4) равенство. Конституция не допускает привилегий или ограничений (дискриминации) по признакам расы, цвета кожи, убеждений, пола, этнического и социального происхождения, имущественного положения, места жительства, по языковым или иным признакам;
5) взаимосвязь прав и обязанностей. Обладание правами налагает на человека и гражданина обязанности перед другими людьми и перед обществом.
|
|
|
Классификация конституционных прав человека и гражданина:
1) гражданские (личные) права. По-другому эту группу прав называют естественными правами, подчеркивая при этом их прирожденный, изначально присущий человеку характер. К гражданским правам принадлежат права на жизнь, на уважение человеческого достоинства, на свободу и личную неприкосновенность, неприкосновенность жилища и корреспонденции, невмешательство в личную и семейную жизнь, свободу передвижения, свободу совести и мировоззрения, свободу печати;
2) политические права. К ним относятся активное и пассивное избирательное право, право на организацию и участие в политических партиях, общественных организациях и движениях, право на обращение к властям (право петиции), право собраний, митингов и демонстраций;
3) социальные права. В широком смысле социальные права — это право на получение определенных положительных услуг со стороны государства. К ним относятся права на труд, на отдых, на социальную защиту, на достойный уровень существования, на охрану здоровья;
4) экономические права. Эта группа прав человека и гражданина связана с экономическими, прежде всего имущественными отношениями. К ней относят право собственности, право на предпринимательскую деятельность;
|
|
|
5) экологические права – это права на безопасные для жизни и здоровья условия существования человека;
6) культурные права. В широком смысле — это право на доступ к сокровищам мировой культуры, в том числе при помощи системы образования, и право на творчество (научное, художественное, техническое).
Система конституционных прав человека и гражданина в любом государстве должна соответствовать международным стандартам прав человека.
Личные права и свободы человека.
Личные (гражданские) права и свободы человека – это закрепленные правом возможности физического существования и духовного развития человека.
Личными правами обладают все проживающие на территории государства индивиды безотносительно к своему правовому состоянию (граждане, иностранные граждане и подданные, апатриды).
Основные личные (гражданские) права человека следующие:
1) право на свободное развитие личности. Каждый человек имеет право сам определять свою судьбу, ставить перед собой определенные им самим цели, выбирать средства для достижения этих целей. Но, разумеется, при этом он не должен нарушать прав других людей;
2) право на жизнь. Конституция государства закрепляет право на жизнь при помощи запрета произвольного (незаконного) лишения жизни. Во многих странах отменено уголовное наказание в виде смертной казни. Никто не может быть лишен жизни даже по решению государственного органа. Второй важный компонент закрепления права на жизнь – право человека на самозащиту от противоправных посягательств на жизнь и здоровье;
3) право на уважение человеческого достоинства. Это личное право тоже обеспечивается установлением запретов на противоправные действия, посягающие на человеческое достоинство. Таковы пытки, жестокое, бесчеловечное или унижающее достоинство обращение либо наказание, принудительные медицинские или научные опыты на человеке;
4) право на свободу и личную неприкосновенность. Сущность права на свободу состоит в том, что запрещаются любые формы личной зависимости, а именно – рабство и сходные с ним институты (долговая кабала и т.д.). Неприкосновенность личности является важной гарантией свободы человека, прежде всего, свободы от произвольных действий должностных лиц государства.
5) неприкосновенность жилища. Жилище – есть продолжение человеческой личности, важная гарантия ее свободы и неприкосновенности. Недаром сложилась поговорка: «Мой дом – моя крепость». Исключения из этого правила допускаются только для спасения жизни людей и имущества (например, при пожаре, стихийном бедствии), а также в целях преследования лиц, подозреваемых в совершении преступления;
6) тайна переписки, телефонных переговоров, телеграфной и иной корреспонденции. Эта норма тоже является одной из гарантий свободы личности. Исключения (т.е. ознакомление с корреспонденцией должностными лицами государства) могут быть установлены только судом с целью предотвратить преступление или установить истину при расследовании уголовного дела, если иными способами получить информацию невозможно;
7) невмешательство в личную и семейную жизнь. Тайна личной и семейной жизни – еще одна грань свободы личности.
8) свобода передвижения, свободный выбор места жительства, право на свободный въезд в страну и выезд из страны.
9) право на свободу мысли и слова, на свободное выражение своих взглядов и убеждений. Свобода мысли в принципе не может быть ничем ограничена – ведь контролировать и регулировать человеческое мышление невозможно.
10) свобода мировоззрения и вероисповедания. Это право включает свободу исповедовать любую религию или не исповедовать никакой (быть атеистом), отправлять религиозные культы и ритуальные обряды, осуществлять религиозную деятельность (подробнее об этом – далее).
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!