Формированию предпосылок к обучению грамоте.

Выделение изучаемого звука среди других звуков. Подбор слов на заданный звук. Дифференциация на слух близких по звучанию звуков. Слоговой анализ 1- , 2-, 3-х сложных слов. Звуковой анализ слова (ШУТ, ШАГ).

Лепка букв из пластилина

Определение места звука в словах. Подбор слов на заданный звук. Дифференциация близких звуков на слух, выделение их из ряда звукосочетаний, наличие или отсутствие их в слове. Деление слов на слоги. Слогообразующая роль гласных. Слоговой анализ 2-х, 3-х сложных слов с составлением слоговых схем. Соотнесение слова и слоговой схемы. Правила ЖИ, ШИ. Звуковой анализ слов типа ЖУК, ШУБА.

Выкладывание букв из шнурочка и мозаики, лепка из пластилина.

Отличия звука от буквы. Чтение слов из двух открытых слогов и слов из трех букв. Преобразование слов путем замены первых или последних звуков. Понятие предложения, схемы. Правила написания предложения. Преобразование слов путем замены одной буквы. Звуковой анализ слов типа МАЙКА, ЕДУ, ЭХО.

«Рисование» по тонкому слою манки и в воздухе.

Выкладывание трехбуквенных слов. Узнавание «зашумленных» изображений букв. Деление слов на слоги. Составление слоговой схемы слова. Полный анализ слова типа ЕЛКА, ЮЛА. Составление звуковой схемы.

Штрихование в заданных направлениях разными видами штриховки.

Подбор слов к схемам разных типов. Полный анализ слов типа ЧАЙ, ЧАЙКА, ЯМА, составление звукослоговой схемы. Выкладывание и чтение их. Чтение слов с пропущенной буквой, вставка нужной.

Различение близких звуков по акустическим признакам. Правила ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Звуковой анализ слов типа ЩЕКИ, ЧАСЫ, ЧАЩА. Умение составлять предложения по схеме и наоборот.

Закрепление умения составлять буквы из различных предметов, трансформировать их.

Осознанное чтение слов и предложений. Анализ и печатание односложных слов со стечением согласных в начале и конце слов (слон, мост) двусложных слов с двумя стечениями согласных (планка) и введение их в предложения. Умение составлять предложения по схеме и наоборот, исправлять деформированные предложения. Понятие «ударения».

Различать правильно и неправильно написанные буквы, допечатывать незаконченные.

Составление новых слов из заданных букв, слогов. Звуковой анализ и синтез различной сложности. Чтение слов различной сложности в игровых ситуациях. Подбор звуков и слов к схемам. Печатание под диктовку. Преобразование слов путем замены букв. Преобразование слов путем замены, перестановки, добавления звуков. Чтение и печатание простых предложений. Осознанное чтение небольших текстов.

Звуковой анализ слов типа СЪЕЛ, ЛЬЕТ. Работа над трехсложными словами со стечением согласных и закрытыми слогами (абрикос, апельсин) и введение их в предложения. Закрепление полученных знаний с использованием различных игровых приемов и на разном материале. Дидактические игры: «Разведчики», «Слово рассыпалось», «Вставь букву», «Ребус», «Изограф», «Кроссворд», «Составлялки», «Прочти – подбери» и т.д.

Закрепление полученных навыков и умений

Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 100; Мы поможем в написании вашей работы!