Вопрос 3. Основные термины специальной педагогики
Специальная педагогика - это теория и практика специального (особого) образования лиц с отклонениями в физическом и психическом развитии, для которых затруднительно или невозможно образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи обще педагогических методов и средств.
Специальная педагогика - составная часть педагогики, одна из ее ветвей. Как научная дисциплина наряду с обще педагогически ми терминами использует собственный понятийный аппарат. Термины "специальная педагогика" и "специальное образование" являются общепринятыми в современной международной теории и практике.
2. Дефектология - наука о психофизиологических особенностях развития аномальных детей, закономерностях их обучения и воспитания.
Основные области дефектологии:
* сурдопедагогика (обучение и воспитание глухих, глухонемых и слабослышащих);
* тифлопедагогика (обучение и воспитание слепых и слабовидящих); олигофренопедагогика (обучение и воспитание умственно отсталых);
* логопедия (теория и практика преодоления нарушений развитие речи).
3. Коррекционная педагогика -- отрасль педагогической науки, разрабатывающая теоретические основы, принципы, методы" и средства образования, воспитания и коррекции детей и взрослых, имеющих различные нарушения и отклонения в развитии.
4. В определении понятия лечебной педагогики среди специалистов до сих пор нет единого мнения. С.А. Козлова и Т.А. Куликова называют лечебной педагогикой интегрированную медико-педагогическую науку, основным предметом которой является система образовательно-воспитательной деятельности педагогов с хворающими, недомогающими и больными школьниками. Проблема щадящих педагогических технологий возникла в связи с ростом заболеваемости среди детей школьного возраста,': проникновением в школьную среду таких негативных явлений, как наркомания и токсикомания. Существует также толкование термина "лечебная педагогика" как лечение больных педагогическими методами.
|
|
|
Вопрос 2. Субъект, объект, предмет, цели и задачи специальной педагогики
Субъект специальной педагогики -- человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности. Объект специальной педагогики -- специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями (в качестве социокультурного, педагогического феномена). Специальная педагогика охватывает весь жизненный цикл такого человека.
Предмет специальной педагогики -- теория и практика специального образования.
|
|
|
Общие цели специальной педагогики:
* коррекция недостатка;
* его компенсация педагогическими средствами;
* абилитация и реабилитация. Цепи специфические:
* воспитание чувства собственного достоинства;
* преодоление чувства малоценности;
* формирование адекватных форм социального поведения и др. Конечная цель -- достижение максимально возможной самостоятельности и независимой жизни как высокого качества социализации и предпосылки для самореализации.
Задачи специальной педагогики:
* изучение педагогических закономерностей развития, обучения и воспитания личности в условиях ограниченных возможностей жизнедеятельности;
* обобщение передового педагогического опыта работы с лицами, имеющими особые образовательные потребности;
* разработка новых методов, средств, форм, систем обучения и воспитания лиц с особыми образовательными потребностями;
* прогнозирование развития новых образовательных систем для лиц с ограниченными возможностями здоровья;
* внедрение результатов научных исследований в практику специального образования;
* разработка стандартов, учебников, концепций и программ для лиц с особыми образовательными потребностями;
* исследование, разработка и реализация педагогических средств и механизмов профилактики возникновения нарушений развития, комплексной помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья;
|
|
|
* создание необходимой учебно-методической базы в подготовке высокопрофессиональных кадров для работы с лицами, имеющими особые образовательные потребности.
Вопрос 3. Основные термины специальной педагогики
умственный отсталость образование реабилитация
1. Реабилитация -- применение целого комплекса мер медицинского, социального, образовательного и профессионального характера с целью подготовки или переподготовки индивидуума до наивысшего уровня его функциональных способностей.
2. Абилитация -- первоначальное формирование утраченной способности к чему-либо. Термин происходит быть способным к чему либо. По мнению Н.М, Назаровой, абилитацию целесообразно применять по отношению к детям раннего носаста с отклонениями в развитии. Создание адекватных условии, учитывающих особенности психического развития ребенка при разных вариантах и видах нарушений, возможно на основе коррекции, компенсации и социализации (Е.А. Стребелева).
3.Коррекция (от лат. - исправление) -- система психолого-педагогических и лечебных мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении и детей.
|
|
|
4.Компенсация (от лат. - возмещенное, уравниваемое) -- сложный многоуровневый процесс, включающий восстановление и замещение утраченных или нарушенных функций.
5. Социализация (от лат. 5осю1к -- общественный) - формирование способностей личности к жизнедеятельности в обществе на основе усвоения его социальных ценностей и способов социально положительного поведения. Социализация дает личности возможность функционировать в качестве полноправного члена общества. Она связана с выработкой у него адекватного отношении к социальным ценностям. В процессе социализации человек усваивает социальные нормы, овладевает способами исполнения социальных ролей, навыками общественного поведения.
4. Термины, используемые в области специального образования (по Н.М. Назаровой): специальное образование -- дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого лицам с ограниченными возможностями здоровья создаются специальные условия; лицо с ограниченными возможностями здоровья -- лицо, имеющее физические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования; лицо с особыми образовательными потребностями - лицо, нуждающееся в специальной педагогической поддержке и специфических методах образования, позволяющих преодолевать ограничения и затруднения, вызванные отклонениями в развитии; недостаток -- физический или психический недостаток, подтвержденный психолого- и педагогической комиссией в отношении ребенка и медико-социальной экспертной комиссией в отношении взрослого; физический недостаток - подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание; психический недостаток -- подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, в том числе аутизм, последствия повреждения мозга, в том числе умственная отсталость, задержки психического развития, создающие трудности в обучении; сложный недостаток - совокупность физических и (или) психологических недостатков; тяжелый недостаток -- физический или психический недостаток, выраженный в такой степени, что образование в соответствии с государственным образовательными стандартами (в том числе специальными) является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением элементарных знаний и навыков: специальные условия для получения образования (специальные образовательные условия) - условия обучения (воспитания), в том числе специальные образовательные программы и методы обучения, индивидуальные технические средства обучения и среда жизнедеятельности, а также педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно (затруднено) освоение образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья; специальное (коррекционно) образовательное учреждение -- образовательное учреждение для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 174; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!