Ч. 2 «СОКРОВИЩА УНИВЕРСИТЕТСКОЙ НАБЕРЕЖНОЙ»
( Пешеходная интерактивная экскурсия от Стрелки В.О. до здания Двенадцати коллегий)
Длительность – 1 ч.
Возраст: 4+
Университетская набережная – это музей архитектуры XVIII в. Большая часть зданий, выстроившихся вдоль нее, были построены в первые сто лет жизни города. Мы полюбуемся ими, узнаем их историю, а некоторые даже построим. Кунсткамера откроет нам тайну одного из самых ценных своих экспонатов – Готторпского глобуса.А еще сможем прикоснуться к идолам богов из Южной Америки. Мы увидим стоящие рядом с ней здания Зоологического музея и Академии наук, прежде размещавшихся в стенах Кунсткамеры. Вспомнив у памятника М.В. Ломоносова о его заслугах перед Отечеством. А еще у нас появится возможность создать свою мозаику в лучших традициях М.В. Ломоносова. А созданное им мозаичное панно «Полтавская баталия» мы увидим в Аккадемии наук, которую посетим.
Во время экскурсии мы узнаем:
§ Где в Петербурге можно встретить южно-американских идолов, и в чем их секрет?
§ Кто сидит на месте засыпанного канала?
§ Почему здание Двенадцати коллегий стоит не вдоль набережной, а поперек, и что за это было Меншикову?
§ О какой поэме А.С. Пушкина напомнят оба берега Большой Невы?
§ Какой мост видел три Исаакиевских собора, и чей с него сбросили нос?
§ Керосин, искра и лодки – причем здесь старейший плашкоутный мост города и, что с ним случилось?
§ Чем угощали первых посетителей Кунсткамеры?
|
|
|
§ Какое дерево росло на месте Кунсткамеры и что с ним было не так?
§ Кто посвятил оду стеклу, и за какие такие заслуги?
§ Почему не удалось превратить Васильевский остров в Амстердам?
Ч. 3 «ТАЙНА ЕГИПЕТСКИХ СФИНКСОВ»
(Пешеходная интерактивная экскурсия от здания Двенадцати коллегий до Академии художеств)
Мы отправимся от здания Двеннадцати коллегий и узнаем о том, кто приказал расположить это здание перпендикулярно Неве, а не вдоль берега. Нам предстоит самостоятельно возвести его, правильно расположив 12 одинаковых зданий.
Затем пойдём к Меншиковскому Дворцу и узнаем о первом генерал-губернаторе Петербурга, в честь которого назван один из бастионов Петропавловской крепости. Миновав Румянцевский сквер, мы навестим египетских сфинксов, которые расположились у здания Академии художеств. Успешно ответив на их вопросы, мы загадаем желание, шепнув его спрятавшимся у самой Невы грифонам.
Во время экскурсии мы узнаем:
§ Где находится первый каменный дворец Петербурга и для кого он был построен?
§ Где учились первые великие русские актеры Д.И. Дмитревский и Ф.Г. Волков?
§ Какой памятник переехал на Университетскую набережную с Марсова поля?
|
|
|
§ Где стоит памятник художнику, имя которого носит Академия художеств?
§ Кому нужны колонна, голова и краски на куполе Академии художеств?
§ Какой петербургский собор поделился с Академией художеств своей колонной и, где она находится?
§ Кто сходит с пъедестала, «когда Нева уснет устало»?
§ Какую загадку нужно отгадать, чтобы не оказаться в желудке сфинкса?
§ Что написано иероглифами на пъедесталах Сфинксов?
§ Лица какого фараона смотрят на Неву?
§ Каких собратьев сфинксов можно увидеть на спуске у Академии художеств?
§ Где жил первый зодчий Петербурга и, какой памятник стоял в советские годы у моста Лейтенанта Шмидта?
§ Берега какой реки теперь соединяет первый постоянный мост через Неву?
5. ЦИКЛ ЭКСКУРСИЙ "ТРИО БЛИСТАТЕЛЬНЫХ ПЛОЩАДЕЙ».
Ч. 1 "В ПОИСКАХ ОРЛОВ " Пешеходная экскурсия-интерактив по Дворцовой площади.
Длительность - 1 ч.
Возраст: 4+
Во время экскурсии мы узнаем:
§ Что связывает Сад Зимнего дворца и Сад Девятого Января?
§ Что общего у "Хижины отшельника" и "Комнаты для уединений?
§ Сколько лет жизни нужно потратить, чтобы осмотреть все экспонаты Эрмитажа?
§ Как продать Зимний дворец американцу, и причем тут Гоголь?
§ Из скольких частей состоит Здание Главного штаба?
§ Сколько лавровых венков у Ники?
§ Как архитектор Росси заставил устыдиться своих завистников?
§ Сколько потребовалось времени, чтобы поднять Александровскую колонну?
§ Чье лицо у Ангела, и кого символизирует змей?
§ Какое здание на Дворцовой площади было построено "..изящным, и гармоничным, но при этом - никаким!"?
§ Что сделал с атлантами Геракл?
§ Какая песня стала гимном Эрмитажа?
|
|
|
Экскурсия по Дворцовой площади займет чуть больше времени, чем потратили на подъем Александровской колонны. Оказывается, на главной площади Петербурга живет целая стая орлов! Их нам предстоит отыскать и узнать о тех зданиях и памятниках, которые они охраняют. В чём уникальность этого архитектурного ансамбля? Мы узнаем историю Зимнего дворца, ставшего частью одного из величайших музеев мира, оценим грандиозность замысла Росси, взглянув на полукружие Здания Главного штаба. Нам предстоит превратиться в воинов, коней и богиню Нику, изобразив Колесницу Славы. Затем мы рассмотрим Александровскую колонну. Узнаем, как ее поднимали. Обратим внимание и на здание, что не выделяясь изысканностью и парадностью фасада, гармонично влилось в ансамбль, связав в единое целое два величественных и столь разных здания - Зимний дворец и Здание Главного штаба. А завершим мы у атлантов, придя в сумерки к ступеням Нового Эрмитажа, и спев всеми нами любимую песню!
|
|
|
Ч. 2 "ЗАВЕДЕНИЕ ФЛОТА В РОССИИ" Пешеходная экскурсия вокруг здания Адмиралтейства.
Длительность - 1 ч.
Возраст: 4+
Во время экскурсии мы узнаем:
§ Четыре Петра Первых и все - у Адмиралтейства, где же они стоят?
§ За какие такие заслуги Петру Первому поставили памятник в Голландии?
§ Зачем львы держат под лапой шар?
§ Представители каких ремёсел расположились на "лбу" Адмиралтейства?
§ Что такое "Невский трезубец"?
§ Что хранится в яблоке на шпиле Адмиралтейства?
§ На какой медали изображён кораблик Адмиралтейства?
§ Какой барельеф дал название нашей экскурсии?
§ Где около Адмиралтейства "пришвартовался" "корабль пустыни", и кто его "капитан"?
§ Кого и чем в Адмиралтействе награждает Фемида?
§ Где на Большой Неве найти покой?
Мы со всех сторон обойдём здание Адмиралтейства, рассмотрим барельефы на его фронтонах и над аркой центральной башни, где встретим много знакомых мифологических персонажей. Мы увидим Нептуна, Фемиду, Флору, Геркулеса, морских нимф и многих других. А ещё нам четырежды повстречается Пётр I, и каждый раз в новом обличье. Мы увидим, как зарождается русский флот! А ещё мы устроим сражение при Гангуте и потопим шведские корабли.
Это здание интересно как само по себе - суровая стройность корпусов и основания башни в сочетании с лёгкостью и изяществом колоннады и шпиля, увенчанного корабликом, так и в восприятия "ожерелья площадей," раскинувшихся вдоль Невы. Это протяженное здание становится связующим звеном между ними.
А скульптуры и барельефы на его фасадах - это целая книга, на страницах которой описывается с помощью аллегорий история зарождения флота в России и побед, одержанных им.
Ч. 3 «ЛОШАДИ НА ПЛОЩАДИ» (Пешеходная экскурсия-интерактив по Сенатской и Исаакиевской площади)
Длительность - 1 ч.
Возраст: 4+
Во время экскурсии мы узнаем:
§ Сколько Александровских колонн весит Гром-камень?
§ Как помогает змея коню?
§ Победить шведов, укротить стихию и реформировать Россию – как об этом рассказать с помощью одного памятника?
§ В чём счастье, если не в деньгах, для Этьена Фальконе?
§ Куда же скачет гордый конь и, где опустит он копыта?
§ Какие площади есть только в Петербурге?
§ Что придаёт Сенатской площади «…строгий, стройный вид»?
§ Что общего у Сенатской площади с Дворцовой площадью и со зданием Адмиралтейства?
§ Зачем диоскурам спускаться в Аид и подниматься на Олимп?
§ В каком городе Италии можно увидеть такие же скульптуры?
§ Сколько было Исаакиевских соборов?
§ Где «памятник двух царств, обоим столь приличный»?
§ Где на Исаакиевском соборе «автограф» Монферрана?
§ Сколько автобусов весят колонны нижнего яруса Исаакиевского собора?
§ Что выращивали в сквере на Исаакиеваской площади в годы блокады?
§ Где Гитлер планировал отметить взятие Ленинграда?
§ Что сделали плохого диоскуры жителям Петрогада, что были сброшены и разбиты?
§ Сколько точек опоры у коня Николая I, и почему он не падает?
§ Что общего у Аничкова моста, Летнего сада и Исаакиевской площади?
§ Частью какой площади является самый широкий мост Петербурга?
§ Сколько коней украшают Сенатскую и Исаакиевскую площадь?
Нам предстоит познакомиться с удивительным архитектурным ансамблем, расположившимся на берегу Большой Невы. К ней, раскрыв объятья, выходит Сенатская площадь, и на бронзовом коне летит Петр I. Мы узнаем об истории создания этого памятника, об истории любви его создателей, а также о том, как Этьену Фальконе удалось одним памятником рассказать о таком разном Петре I. Мы увидим маршрут, по которому везли Гром-камень на Сенатскую площадь.
Над площадью главенствует Исаакиевский собор. Мы вспомним о трёх его предшественниках. Рассмотрев фасад собора, найдём на его колоннах трещины и выемки, напоминающие об артобстрелах во время Блокады Ленинграда. Мы узнаем, зачем во время войны маскировали золочёные шпили и купола Ленинградских храмов. А напротив Исаакиевского собора в сквере на одноимённой площади выращивали капусту. Оказавшись в этом сквере, мы попробуем найти здание, которое украшали утраченные скульптуры диоскуров и укрощенных ими коней. Последний памятник нам встретится у Синего моста, где поставил на дыбы своего коня Николай I. Мы вспомним о технологических «изюменках» памятника и о других творениях скульптора П.К. Клодта. Найдя всех коней, диоскуров, прибавив к ним богиню Нику, мы соберём всем хорошо известную скульптурную группу.
6. "ВОКРУГ НОВОЙ ГОЛЛАНДИИ"
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!