ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ (3-4 года)
КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА
| Время | компоненты | содержание |
| 7.00 – 7.50 | Утренний прием детей | Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. |
| 7.50 - 8.00 | Утренняя гимнастика (в группе) | ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика |
| 8.00– 8.05 | Логопедическая пятиминутка | Артикуляционная гимнастика, речь с движением, дыхательная и зрительная гимнастика |
| 8.05-8.20 | Утренний круг | Обмен новостями, совместное планирование деятельности |
| 8.20 - 8.30 | Подготовка к завтраку | КГН |
| 8.30 -8.40 | Завтрак | Прием пищи |
| 8.40 - 8.50 | Подготовка к организованной образовательной деятельности | Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Индивидуальные поручения. |
| 8.50 – 9.40 | Организованная образовательная деятельность | Образовательные события: подгрупповые и фронтальные, коррекционно-развивающие занятия специалистов. Организация разных видов детской деятельности |
| 9.40-10.10 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу |
| 10.10 -11.25 | Прогулка | Беседы, рассматривание, наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа. |
| 11.25 -11.45 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность |
| 11.45 – 12.05 | Обед | Прием пищи |
| 12.05 - 12.15 | Подготовка ко сну | Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном |
| 12.15 – 15.00 | Дневной сон | |
| 15.00 – 15.15 | Постепенный подъем, подготовка к полднику | Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола |
| 15.15 – 15.30 | Полдник | Прием пищи |
| 15.30 - 16.30 | Организованная образовательная деятельность | Коррекционно-развивающие занятия специалистов, совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, самостоятельная деятельность в центрах активности (индивидуальная, подгрупповая, ситуативная, досуговая, игровая деятельность) |
| 16.30-16.40 | Подготовка к ужину | КГН, сервировка стола |
| 16.40 -16.55 | Вечерний сбор | Обсуждение итогов дня, планирование на следующий день |
| 16.55 -17.05 | Ужин | Прием пищи |
| 17.05 -17.15 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.15 - 19.00 | Прогулка | Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход детей домой. |
|
|
|
Утверждаю
|
|
|
Заведующий
МАДОУ ЦРР-д/с «Лира»
__________Г.В. Половинкина
«28» сентября 2020 год
ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЖИМА ПРЕБЫВАНИЯ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ (4-5 лет)
КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА
| Время | режимные моменты | содержание |
| 7.00-7.50 | Утренний прием детей | Утренняя встреча. Осмотр. Взаимодействие с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей. Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры. |
| 7.50-8.00 | Утренняя гимнастика (в группе) | ОРУ, дыхательная и корригирующая гимнастика |
| 8.00-8.05 | Логопедическая пятиминутка | Артикуляционная гимнастика, речь с движением, дыхательная и зрительная гимнастика |
| 8.05 – 8.25 | Утренний круг | Обмен новостями, совместное планирование деятельности |
| 8.25 – 8.30 | Подготовка к завтраку | Сервировка стола, КГН, дежурство |
| 8.30 - 8.40 | Завтрак | Прием пищи |
| 8.40 - 8.50 | Подготовка к организованной образовательной деятельности | Организация пространства для дальнейшей деятельности детей. Деление на подгруппы. Индивидуальные поручения. Дежурство. |
| 8.50 - 10.10 | Организованная образовательная деятельность | Образовательные события на игровой основе: подгрупповые и фронтальные, коррекционно-развивающие занятия специалистов. Организация разных видов детской деятельности |
| 10.10-10.20 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания. Соблюдение правил поведения при выходе на улицу |
| 10.20-11.45 | Прогулка | Беседы, рассматривание, наблюдение, двигательная активность, исследовательская и трудовая деятельность. Индивидуальная работа. |
| 11.45– 11.55 | Возвращение с прогулки, подготовка к обеду | Сервировка стола, обучение навыкам самообслуживания, КГН, самостоятельная деятельность |
| 11.55 -12.15 | Обед | Прием пищи |
| 12.15– 12.25 | Подготовка ко сну | Музыкальная терапия, релаксация, чтение перед сном |
| 12.25– 15.00 | Дневной сон | |
| 15.00-15.15 | Постепенный подъем, подготовка к полднику | Гимнастика пробуждения, закаливающие процедуры, КГН, самостоятельная деятельность, сервировка стола |
| 15.15 – 15.30 | Полдник | Прием пищи |
| 15.30– 16.40 | Организованная образовательная деятельность | Коррекционно-развивающие занятия специалистов, совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей, самостоятельная деятельность в центрах активности (индивидуальная, подгрупповая, ситуативная, досуговая, игровая деятельность) |
| 16. 40-16.45 | Подготовка к ужину | КГН, сервировка стола |
| 16.45-17.00 | Вечерний круг | Обсуждение итогов дня, планирование на следующий день |
| 17.00 – 17.10 | Ужин | Прием пищи |
| 17.10 – 17.20 | Подготовка к прогулке | Обучение навыкам самообслуживания |
| 17.20 - 19.00 | Прогулка, уход детей домой | Организация разных видов детской деятельности. Взаимодействие с родителями. Индивидуальная работа. Уход детей домой. |
|
|
|
|
|
|
Утверждаю
Заведующий
МАДОУ ЦРР-д/с «Лира»
__________Г.В. Половинкина
«28» сентября 2020 год
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!