Диагностика типологий психологической защиты
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6.
Тема: Понятие о самосознании, самооценке, психологической защите.
План.
1. Вопросы для самоподготовки:
- Понятие самосознания личности, виды, условия формирования.
- Саморегуляция и самооценка как ведущие составляющие самосознания, виды, способы формирования.
- Условия формирования образа «Я» у подростков.
- Самосознание как соотношение образа «Я» человека с самим собой, виды «Я-концепции».
- Психологическая защита, ее виды и значение для индивида.
2. Задания для самостоятельной работы (выполняются письменно):
2.1. Выписать все ключевые понятия темы в словарь:
самосознание, самооценка, «образ я», «Я-концепция», психологическая защита, саморегуляция, самопознание, самоконтроль, целеполагание.
Начертить схему «Психологические подходы к проблеме самосознания». (Айсмонтас Б. Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 288 с. С. 124.)
Определить подходы к выделению критериев самосознания по В.М. Бехтереву, Л. С. Выготскому, С. Л. Рубинштейну, Р. Чамата, представителями психоанализа, И. С. Коном, Э. Штрангеру (схема) (Айсмонтас Б. Б. Общая психология : Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 288 с. С. 125.).
Начертить схему «Этапы развития самосознания». (Айсмонтас Б. Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 288 с. С. 127.).
|
|
|
Охарактеризовать уровни самосознания по В. В. Столину (Айсмонтас Б. Б. Общая психология : Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 288 с. С. 128.).
Охарактеризовать сущность понятия и начертить схему «Глобальная Я-концепция» (Айсмонтас Б. Б. Общая психология : Схемы / Б. Б. Айсмонтас. – М. : Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 288 с. С. 126.).
Выполнить психодиагностические методики «Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»» и «Диагностика психологической защиты (Р. Плутчик в адаптации Л. И. Вассермана, А.Ф.Ерышева, Е. Б. Клубовой)» и предоставить психологическую интерпретацию по их результатам.
Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»
Инструкция. Перед вами 10 семибальных линий, обозначающих довольно важные качества человека. В левой части расположены качества людей с самыми низкими оценками (больные, лживые, трусливые и т. д.), а в правой ‑ самые высокие оценки (самые добрые, умные, здоровые и т. д.). Теперь оцените свое собственное здоровье и другие девять качеств на прямых линиях любым знаком (точкой, крестиком, галочкой). Действуйте не торопясь, но и не раздумывая слишком долго: не ищите удобных вариантов, так как нет плохих или хороших ответов, а есть правильные и неправильные.
|
|
|
Здоровье
-- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые больные самые здоровые
Ум
-- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые глупые самые умные
Доброта
-- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые злые самые добрые
Честность
-- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые лживые самые правдивые
Общительность
-- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые необщительные самые общительные
Принципиальность
-- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые безпринципные самые принципиальные
|
|
|
Искренность
--- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые неискренние самые искренние
Смелость
--- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые робкие самые смелые
Привлекательность
--- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые непривлекательные самые привлекательные
Счастье
--- 1 2 3 4 5 6 7 +
самые несчастные самые счастливые
Интерпретация результатов
Обработка результатов. Вычисление общей суммы баллов по всем 10 индексам. В зависимости от полученной суммы показатель самооценки может быть таким:
Адекватная самооценка ‑ около 40 баллов (±5).
Тенденция к завышению ‑ 46-59 баллов.
Тенденция к занижению ‑ 34-21 балл.
Явно завышенная самооценка ‑ 60-70 баллов.
Явно заниженная самооценка ‑ 20- 10 баллов.
Содержательное толкование результатов тестирования проводится на основе анализа графика (профиля) самооценки.
|
|
|
Интерпр е тация результатов
Особенности поведения учащихся с различным уровнем самооценки
| Самооценка | Особенности поведения | Отношение к ошибкам (своим, чужим) |
| адекватная | Активность, общительность, оптимизм | В целом — адекватное: могут огорчиться; свои стараются исправить, чужим сочувствуют. |
| высокая | Стремление к успехам в различных видах деятельности, уверенность в своих силах. | Чаще предпочтут не исправить, а забыть, не думать о них. |
| завышенная | Высокомерие, бестактность. Переоценка своих возможностей, недооценка чужих. | Оправдывают, считают случайными, вызванными посторонними факторами («плохо себя чувствовал», «учитель придирался»). |
| низкая | Неуверенность в себе, застенчивость, повышенная тревожность. | Сравнительно безразлично. Переживают, но не стремятся исправить. Считают закономерными, само собой разумеющимися. |
| заниженная | Пассивность, замкнутость. Постоянная недооценка своих возможностей, переоценка чужих. | Сравнительно безразлично. Считают закономерными, воспринимают как должное. |
На основе результатов теста построить профиль самооценки.
Диагностика типологий психологической защиты
(Р. Плутчик в адаптации Л.И. Вассермана, О.Ф. Ерышева, Е.Б. Клубово й )
Инструкция: прочтите следующие утверждения. Эти утверждения описывают чувства, которые человек обычно испытывает. Если утверждение Вам соответствует, поставьте знак «Х», в разделе «Да».
Опросник
1. Я очень легкий человек и со мной легко ужиться.
2. Когда я хочу чего-нибудь, то никак не могу доведаться, когда это получу.
3. Всегда существовал человек, на которого я хотел бы походить.
4. Люди не считают меня эмоциональным человеком.
5. Я выхожу из себя, когда смотрю фильмы непристойного содержания.
6. Я редко помню свои сны.
7. Меня бесят люди, которые всеми вокруг командуют.
8. Иногда у меня появляется сильное желание пробить стену кулаком.
9. Меня раздражает тот факт, что люди слишком много задаются.
10. В мечтах я всегда в центре внимания.
11. Я человек, который никогда не плачет.
12. Необходимость пользоваться общественным туалетом заставляет меня совершать над собой усилие.
13. Я всегда готов выслушать обе стороны во время спора.
14. Меня легко вывести из себя.
15. Когда кто-нибудь толкает меня в толпе, я чувствую, что готов толкнуть его в ответ.
16. Многое во мне восхищает людей.
17. Я полагаю, что лучше хорошенько обдумать что-нибудь до конца, чем приходить в ярость.
18. Я много болею.
19. У меня плохая память на лица.
20. Когда меня отвергают, у меня появляются мысли о самоубийстве.
21. Когда я слышу сальность, то очень смущаюсь.
22. Я всегда вижу светлую сторону вещей.
23. Я ненавижу злобных людей.
24. Мне трудно избавиться от чего-либо, что принадлежит мне.
25. Я с трудом запоминаю имена.
26. У меня склонность к излишней импульсивности.
27. Люди, которые добиваются своего криком и воплями, вызывают у меня отвращение.
28. Я свободен от предрассудков.
29. Мне крайне необходимо, чтобы люди говорили мне о моей сексуальной привлекательности.
30. Когда я собираюсь в поездку, то планирую каждую деталь заранее.
31. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба разрушила весь мир.
32. Порнография отвратительна.
33. Когда я чем-нибудь расстроен, то я много ем.
34. Люди мне никогда не надоедают.
35. Многое из своего детства я не могу вспомнить.
36. Когда я собираюсь в отпуск, то обычно беру с собой работу.
37. В своих фантазиях я совершаю великие поступки.
38. В большинстве своем люди раздражают меня, так как они слишком эгоистичны.
39. Прикосновение к чему-нибудь осклизлому, скользкому вызывает у меня отвращение.
40. Если кто-нибудь надоедает мне, я не говорю ему это, а стремлюсь выразить свое недовольство кому-нибудь другому.
41. Я полагаю, что люди обведут вас вокруг пальца, если вы не будете осторожным.
42. Мне требуется много времени, чтобы разглядеть плохие качества в других людях.
43. Я никогда не волнуюсь, когда слышу о какой-либо трагедии.
44. В споре я обычно более логичен, чем другой человек.
45. Мне совершенно необходимо слышать комплименты.
46. Беспорядочность отвратительна.
47. Когда я веду машину, у меня иногда появляется сильное желание толкнуть другую машину.
48. Иногда, когда у меня что-нибудь не получается, я злюсь.
49. Когда я вижу кого-нибудь в крови, это меня почти не беспокоит.
50. У меня портится настроение и я раздражаюсь, когда на меня не обращают внимания.
51. Люди говорят мне, что я всему верю.
52. Я ношу одежду, которая скрывает мои недостатки.
53. Мне очень трудно пользоваться неприличными словами.
54. Мне кажется, я много спорю с людьми.
55. Меня отталкивает от людей то, что они неискренни.
56. Люди говорят мне, что я слишком беспристрастен во всем.
57. Я знаю, что мои моральные стандарты выше, чем у большинства других людей.
58. Когда я не могу справиться с чем-либо, я готов заплакать.
59. Мне кажется, что я не могу выражать свои эмоции.
60. Когда кто-нибудь толкает меня, я прихожу в ярость.
61. То, что мне не нравится, я выбрасываю из головы.
62. Я очень редко испытываю чувство привязанности.
63. Я терпеть не могу людей, которые всегда стараются быть в центре внимания.
64. Я многое коллекционирую.
65. Я работаю более упорно, чем большинство людей, для того, чтобы добиться результатов в области, которая меня интересует.
66. Звуки детского плача не беспокоят меня.
67. Я бываю так сердит, что мне хочется крушить все вокруг.
68. Я всегда оптимистичен.
69. Я много лгу.
70. Я больше привязан к самому процессу работы, чем к отношениям, которые складываются вокруг нее.
71. В основном люди несносны.
72. Я бы ни за что не пошел на фильм, в котором слишком много сексуальных сцен.
73. Меня раздражает то, что людям нельзя доверять.
74. Я буду делать все, чтобы произвести хорошее впечатление.
75. Я не понимаю некоторых своих поступков.
76. Я через силу смотрю кинокартины, в которых много насилия.
77. Я думаю, что ситуация в мире намного лучше, чем думает большинство людей.
78. Когда у меня неудача, я не могу скрыть плохого настроения.
79. То, как люди одеваются сейчас на пляже, неприлично.
80. Я не позволяю своим эмоциям захватывать меня.
81. Я всегда планирую наихудшее, чтобы не быть застигнутым врасплох.
82. Я живу так хорошо, что многие люди хотели бы оказаться в моем положении.
83. Когда-то я был так сердит, что сильно саданул по чему-то и случайно поранил себя.
84. Я испытываю отвращение, когда сталкиваюсь с людьми низкого морального уровня.
85. Я почти ничего не помню о своих первых годах в школе.
86. Когда я расстроен, я невольно поступаю как ребенок.
87. Я предпочитаю больше говорить о своих мыслях, чем о своих чувствах.
88. Мне кажется, что я не смог закончить ничего из того, что начал.
89. Когда слышу о жестокостях, это не трогает меня.
90. В моей семье почти никогда не противоречат друг другу.
91. Я много кричу на людей.
92. Ненавижу людей, которые топчут других, чтобы продвинуться вперед.
93. Когда расстроен, я часто напиваюсь.
94. Я счастлив, что у меня меньше проблем, чем у большинства людей.
95. Когда что-нибудь расстраивает меня, я сплю больше, чем обычно.
96. Я нахожу отвратительным, что большинство людей лгут, для того чтобы добиться успеха.
97. Я говорю много неприличных слов.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!