Психологическая типология личности (К.Г.Юнг)
Назначение. Данная методика предложена К. Юнгом для выявления типологических особенностей личности.
Инструкция. На каждый вопрос имеется два варианта ответа, необходимо выбрать наиболее подходящий для вас и поставит букву, обозначающую этот ответ.
Опросник:
1.Что вы предпочитаете?
а) немного близких друзей;
б) большую товарищескую компанию.
2. Какие книги вы предпочитаете читать?
а) с занимательным сюжетом;.
б) раскрывающие переживания героев.
3. Что вы скорее можете допустить в работе?
а) опоздание;
б) ошибки.
4. Если вы совершите дурной поступок, то:
а) остро переживаете;
б) не испытываете острых переживаний.
5. Как вы сходитесь с людьми?
а) быстро, легко;
б) медленно, осторожно.
6. Считаете ли вы себя обидчивым?
а) да;
б) нет.
7. Склонны ли вы хохотать, смеяться от души?
а) да;
б) нет.
8. Считаете ли вы себя:
а) молчаливым;
б) разговорчивым.
9. Откровенны вы или скрытны?
а) откровенен;
б) скрытен.
10. Любите ли вы заниматься анализом своих переживаний?
а) да;
б) нет.
11. Находясь в обществе, вы предпочитаете:
а) говорит;
б) слушать.
12. Часто ли вы испытываете недовольство собой?
а) да;
б) нет.
13. Любите ли вы что-нибудь организовывать?
а) да;
б) нет.
14. Хотелось бы вам вести интимный дневник?
а) да;
б) нет.
15. Быстро ли вы переходите от решения к исполнению?
а) да;
б) нет.
16. Легко ли меняете ваше настроение?
а) да;
|
|
|
б) нет.
17.Любите ли вы убеждать других, навязывать свои взгляды?
а) да;
б) нет.
18. Ваши движения:
а) быстры;
б) замедлены.
19. Вы сильно беспокоитесь о возможных неприятностях:
а) часто;
б) редко.
20.В затруднительных случаях вы:
а) спешите обратиться за помощью к вторым;
б) не любите обращаться за помощью.
Обработка и интерпретация результатов
Показатели экстраверсии: 1б, 2а, 46, 5а, 6б,7а, 8б, 9а, 10б, 11а, 12б, 13а, 146, 15а, 16а, 17а, 18а, 19б, 20а.
Подсчитать количество ответов и умножить на 5.
Баллы:
О-35 интроверсия
36-65 амбиверсия
66-100 экстраверсия
Экстраверсия: легки в общении, высокий уровень агрессивности, имеют тенденцию к лидерству, любят быть в центре внимания, легко завязывают контакты, импульсивны, открыты и контактны, среди контактов могут быть и полезные; судят о людях по внешности, не заглядывают внутрь; холерики, сангвиники.
Интроверсия: направлено на мир собственных переживаний, мало контактны, молчаливы, с трудом заводят новые знакомства, не любят рисковать, тяжело переживают разрыв старых связей, нет вариантов проигрыша и выигрыша, высокий уровень тревожности и ригидности; флегматики, меланхолики.
Выполнить психодиагностическую методику «Определение социальной креативности личности».
|
|
|
Определение социальной креативности личности
Назначение. Данная методика с помощью самооценки поведения в нестандартных ситуациях жизнедеятельности позволяет определить уровень социальной креативности.
Инструкция. В предложенном ниже бланке вам необходимо по 9-балльной величайшей шкалой к провести самооценку личностных качеств либо частоту их проявления в заданных ситуациях жизнедеятельности.
Бланк ответов
| № | Вопрос ы теста | Шкала оценок |
| 1 | Как часто начатое дело вам удается довести до логического конца? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 2 | Если всех людей разделить на логиков и эвристиков, то есть генераторов идей, то в какой степени вы являетесь генератором идей? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 3 | В какой степени вы относите себя к людям решительным? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 4 | В какой степени ваш конечный „продукт”, ваше творение чаще всего отличается от исходного проекта, замысла? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 5 | Нас колько вы способны проявить требовательность и настойчивость, чтобы люди, которые обещали вам что-то, выполнили обещанное? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 6 | Как часто вам приходится выступать с критическими суждениями в чей-либо адрес? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 7 | Как часто решение возникающих у вас проблем зависит от вашей энергии и напористости? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 8 | Какой процент людей в вашем коллективе чаще всего поддерживают вас, ваши инициативы и предложения? (Один балл - около 10%.) | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 9 | Как часто у вас бывает оптимистическое и веселое настроение? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 10 | Если все проблемы, которые вам приходилось решать за последний год, условно разделить на теоретические и практические, то каков среди них удельный вес практических? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 11 | Как часто вам приходилось отстаивать свои принципы, убеждения? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 12 | В какой степени ваша общительность, коммуникабельность способствует решению жизненно важных для вас проблем? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 13 | Как часто у вас возникают ситуации, когда главную ответственность за решение наиболее сложных проблем и дел в коллективе вам приходится брать на себя? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 14 | Как часто и в какой степени ваши идеи, проекты удавалось воплощать в жизнь? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 15 | Как часто вам удается, проявив находчивость или даже предприимчивость, хоть в чем-то опередить своих соперников по работе или учебе? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 16 | Как много среди ваших друзей и близких людей, считающих вас человеком воспитанным и интеллигентным? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 17 | Как часто вам в жизни приходилось предпринимать нечто такое, что было воспринято даже вашими друзьями как неожиданность, принципиально новое дело? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| 18 | Как часто вам приходилось коренным образом реформировать свою жизнь или находить принципиально новые подходы в решении старых проблем? | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
Обработка и интерпретация результатов
|
|
|
|
|
|
На основе суммарного числа набранных баллов определите уровень вашего творческого потенциала.
Сумма баллов Уровни социальной креативности личности
18-39 Очень низкий уровень
40-54 Низкий
55-69 Ниже среднего
70-84 Чуть ниже среднего
85-99 Средний
I00-114 Чуть выше среднего
115-129 Выше среднего
130-142 Высокий уровень
143-162 Очень высокий уровень
3. Контрольные вопросы:
- Назовите этапы развития психологии как науки.
- Какова заслуга Аристотеля в понимании природы психического?
- Назовите основной метод изучения психики во втором этапе развития психологии. Вклад Рене Декарта.
- В чем сущность кризиса психологии сознания?
- Что является предметом бихевиоризма, каков основной метод исследования психики данного направления?
- Каков основной метод исследования психики в психоаналитическом направлении? Что признается как единица психического?
-В чем сущность рефлексологии, реактологии в культурно-исторической концепции?
- Докажите, что предмет психологии многосторонний.
- Какая взаимосвязь между методологией, методами и методиками в психологии?
- Что такое метод научного исследования?
- Какие методы относятся к группе основных?
- Какие методы относятся к группе дополнительных?
- В чем достоинства и недостатки методов наблюдения и эксперимента?
- Назовите основные этапы психологического исследования.
- Кто является автором естественного эксперимента?
- Каковы особенности проективных методов исследования
- В чем различие между анкетированием и интервьюированием?
- Назовите свойства научного метода исследования.
4. Литература:
1. Айсмонтас Б. Б. Общая психология: Схемы / Б. Б. Айсмонтас. - М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003. - 288с.
2. Ананьев Б. Г. о проблемах современного человекознания / Б. Г. Ананьев. - М.: Наука, 1977.
3. Гальперин П. Я. Введение в психологию / П. Я. Гальперин. М.: МГУ, 1982.
4. Гамезо М. В. Атлас по психологии: информ.-метод. пособие к курсу "Психология человека" / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. – М. : «Педагогическое общество России», 2001. – 276с.
5. Общая психология / под общей редакцией академика С. Д. Максименко: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – Винница : Новая Книга, 2004. – 704 с.
6. Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов / А. Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2006. – 583 с.
7. Максименко С. д. Общая психология / С. Д. Максименко. М. : «Рефл-бук», К. : «Ваклер». – 1999. – 528с.
8. Мироненко В. В. Хрестоматия по психологии [учеб. пособие для студентов пед. ин-тов] ; под ред. проф. А. В. Петровского. М. : «Просвещение», 1977. – 528с.
9. Ненмов Р. С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведенный: в 3 кн. / Р. С. Немов. - М.: ВЛАДОС, 2000. – Кн. 1. Общие основы психологии. – 688 с.
10. Общая психология: курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.Ы.Рогов. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 448 с.
11. Общая психология: учебник для студентов пед. ин-тов / Под ред. А. В. Петровского. - М.: Просвещение, 1986. - 464с.
12. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под общ. ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева. - СПб. : Питер, 2003. – 260 с.
13. Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум / Д. М. Рамендик, О. В. Солонкина. – М. : Изд-во „Форум”, 2009. – 304 с.
14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб. : Питер Ком, 1999 – 720с.
15. Столяренко Л. Д. Основы психологии / Л. Д. Столяренко, 4-е изд. – Ростов-н/Д : Феникс, 2001. – 672с.
16. Экспериментальная психология : учебник для вузов / В.Н.Дружинин. - 2-е изд., доп. - СПб. : Питер, 2003. – 319с.
17. Якунин В. А. История психологии: учеб. пособие / В. А. Якунин. - СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 1998. – 376 с.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!