Практическое занятие по теме охрана труда медицинских работников

Назовите специфические особенности медицинского труда

Назовите вредные и опасные факторы, характерные для профессии медика (физические, химические, биологические, психофизиологические)

Назовите специфические профессиональные заболевания врачей и их профилактику

4. Что такое эмоциональное выгорание и профессиональная деформация медицинских работников?

5. Какому воздействию вредных и опасных факторов внешней среды могут подвергаться пациенты во время оказания медицинских услуг?

6. Какие инфекционные заболевания вызывают внутрибольничные инфекции?

7. Какие различают профессиональные ошибки медицинских работников?

8. Что такое врачебная тайна? В каких случаях допускается предоставление сведений, составляющих врачебную тайну, без согласия гражданина или его законного представителя?

9. Назовите основные принципы охраны здоровья в соответствии с Федеральным законом от 21.11.2011 № 323-ФЗ (ред. от 31.07.2020) «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»

10. Какие угрозы безопасности пациентов при оказании медицинских услуг вы можете назвать?

11. Какие выделяются основные угрозы, представляющие опасность для медицинских организаций и влияющие на безопасность оказания медицинских услуг?

12. Какой комплекс мер используется для борьбы с основными угрозами, представляющими опасность для медицинских организаций?

13. Какие основные мероприятия по предупреждению возгораний, электрических, радиационных и иных опасных воздействий на пациента?

14. Дайте определение санитарно-эпидемиологическому благополучию населения в соответствии с Федеральным законом от 30.03.1999 № 52-ФЗ (ред. от 13.07.2020) «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»

15. Назовите права и обязанности граждан в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения

Пожарная безопасность

1. Что такое пожар. Какие виды пожаров бывают?

2. Назовите основные причины пожаров и взрывов.

3. Назовите классификацию пожаров и поражающие факторы пожара.

4. Перечислите первичные средства тушения пожаров и правила пользования ими.

5. Что такое огнетушащие вещества?

6. Действия медицинского персонала ЛПУ при возникновении пожара.

7. Назовите правила размещения тяжелобольных и лиц, лишенных возможности самостоятельно передвигаться, с точки зрения соблюдения правил пожарной безопасности и эвакуации людей.

8. Назовите основные права и обязанности граждан РФ в области пожарной охраны в соответствии с Федеральным законом от 21.12.1994 № 69-ФЗ (ред. от 27.12.2019) «О пожарной безопасности».

Практическое задание № 8. Человек и окружающая среда

1. Что такое техносфера когда и почему она возникла?

2. Назовите достоинства техносферы.

3. Перечислите основные недостатки техносферы и причины их возникновения.

4. Назовите основные показатели демографического развития человеческого сообщества и тенденции их изменения

5. Какова связь между урбанизацией населения Земли и развитием техносферы?

6. Какие основные причины обусловливают возникновение и развитие техносферы?

7. Назовите этапы эволюции мира опасностей

8. Какова роль отходов в их воздействии на природу. Сформулируйте закон о неустранимости отходов

9. Что такое культура безопасности?

10. Каковы основные способы защиты человека от климатических воздействий

11. Перечислите способы обеззараживания воды

12. Назовите показатели вредности продуктов питания

13. Какие меры ограничивают воздействие кислотных дождей ?

14. Какие международные соглашения ограничивают выбросы парниковых газов в атмосферный воздух?

15. В чем суть Киотского протокола?

16. Какие соглашения вводят меры по ограничению разрушения озонового?

Практическое задание №9

Ситуационные задачи

Мужчина, 50 лет, без сознания, холодная липкая кожа, гиперемия (покраснение) лица, снижение температуры тела, рвота, непроизвольное выделение мочи. От рвотных масс исходит резкий запах алкоголя. Зрачки сужены. Дыхание замедленное, пульс частый, слабый.

Задание. Определите отравляющее вещество, его примерное количество, попавшее в организм (мл). Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

Решение. Можно предположить, что отравляющим веществом явился этиловый спирт, так как от рвотных масс исходит запах алкоголя. Следует дифференцировать с отравлением метиловым спиртом, суррогатами алкоголя. Клинические проявления алкогольной интоксикации соответствуют коматозной стадии отравления, развивающейся при концентрации этанола в крови 3-7‰ (160-200 мл, 95%).

Алгоритм действий:

1. Вызвать бригаду скорой помощи.

2. Очистить полость рта от рвотных масс.

3. Положить пострадавшего на бок, чтобы предупредить западение языка и попадание рвотных масс в верхние дыхательные пути.

4. До прибытия бригады скорой помощи следить за дыханием и сердцебиением пострадавшего. При необходимости проводить реанимационные мероприятия (ИВЛ и ЗМС).

1. Молодой человек, 22 лет, 12 ч назад заходил к приятелю, который предложил выпить неизвестную спиртосодержащую жидкость из немаркированной бутылки. Пострадавший выпил около 50 мл. Через час почувствовал себя плохо, была однократная рвота. В настоящий момент жалуется на слабость, боли в ногах, голове, нарастание жажды, мелькание «мушек» перед глазами. При осмотре: кожа и слизистые оболочки сухие, гиперемированы, с синюшным оттенком. Язык обложен серым налетом, зрачки расϽ ширены, отмечается ослабление их реакции на свет.

Задание. Определите отравляющее вещество. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

2. Женщина, 65 лет, по ошибке приняла внутрь уксусную кислоту. Отмечалась повторная рвота с примесью крови. При осмотре, через час после несчастного случая: состояние тяжелое, сознание спутанное, дыхание затруднено, кожа бледная, покрыта холодным потом, сердцебиение частое, пульс слабый.

Задание. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшей.

3. Девушка, 18 лет, с острой зубной болью, в течение нескольких часов выпила 15 таблеток анальгина. В настоящий момент жалуется на шум в ушах, тошноту, общую слабость, одышку, сердцебиение. Была однократная рвота. При осмотре: сознание сохранено, кожные покровы холодные, влажные. Температура в подмышечной впадине 35,8◦С. Артериальное давление 100/50 мм рт.ст.

Задание. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшей.

4. Девушка, 22 лет, готовясь к экзамену, вечером и ночью пила крепϽ кий кофе, количество выпитых чашек не помнит. Жалуется на шум в ушах, головокружение, тошноту, общую слабость, сердцебиение. При осмотре: пострадавшая возбуждена, не может спокойно сидеть. Температура в подмышечной впадине 37,8◦С. Артериальное давление падает: первое измерение – 125/75 мм рт.ст.; через 20 мин – 110/60 мм рт.ст.; через 40 мин – 90/45 мм рт.ст.

Задание. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшей.

5. В гараже, в машине с работающим двигателем найден мужчина без сознания, кожные покровы розового цвета, зрачки узкие, дыхание поверхностное, редкое, пульс - 50 ударов в минуту.

Задание. Определите отравляющее вещество, его примерное количество, находящееся в организме (%). Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

6. Женщина, 70 лет, самостоятельно лечилась настойкой лютика голубого. Через 30 мин стала жаловаться на онемение языка, губ, щек, кончиков пальцев рук и ног, чувство ползания мурашек, ощущение жара и холода в конечностях, преходящие нарушения зрения (видение предметов в зеленом свете), сухость во рту, жажду, головную боль. При осмотре отмечаются судорожные подергивания мышц лица, конечностей. Дыхание учащенное, поверхностное, отмечаются затрудненный вдох и выдох.

Задание. Определите отравляющее вещество. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшей.

7. Мальчик, 7 лет, на прогулке по берегу реки выкопал и съел корень неизвестного растения. Через час после прогулки жаловался на боли в животе, тошноту. Была однократная рвота съеденным. В настоящее время жалобы на боли в животе, тошноту, неприятный привкус во рту. При осмотре отмечается обильное слюнотечение, поверхностное, частое дыхание.

8. Семья из трех человек ела на обед грибной суп, приготовленный из сухих грибов, купленных на рынке; котлеты из свинины; пюре картофельное; салат из овощей домашнего консервирования. Через 6 ч после обеда у всех членов семьи отмечаются обильная рвота, острые боли в животе, диарея (жидкий стул) с примесью крови. Ребенок 10 лет — без сознания, артериальное давление 90/40 мм рт.ст.

9. В результате несчастного случая молодой человек получил удар электрическим током. При осмотре: пострадавший без сознания, дыхание частое, поверхностное, пульс на сонных артериях слабый, частый, артериальное давление 100/50 мм рт.ст., кожные покровы бледные.

Задание. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

10. Техник, обслуживающий лазерную установку, обратился в медпункт с жалобами на появление режущих болей в глазных яблоках, ощущение «непереносимости яркого света», слезотечение.

Задание. Расскажите о первой медицинской помощи пострадавшему.

11. Мужчине 60 лет стало плохо в сауне. При осмотре: пострадавший жалуется на общую слабость, вялость, головную боль, тошноту. Отмечается учащение дыхания и пульса; кожа влажная и прохладная на ощупь.

Задание. Определите степень и форму поражения пострадавшего. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

12. Молодой человек впервые погружался с аквалангом. Через 3 ч после всплытия стал жаловаться на зуд кожи конечностей, боли в мышцах, суставах, снижение остроты зрения. При осмотре отмечается мраморность кожи конечностей и живота, снижение артериального давления до 95/40 мм рт.ст.

Задание. Определите вид и форму поражения пострадавшего. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

13. Работница кожевенного цеха, выполняющая обрезку шкур вручную, предъявляет жалобы на жгучие боли в правом (рабочем) предплечье, усиливающиеся к концу рабочего дня и недели. При осмотре отмечаются отечность и болезненность мышц предплечья и мест их прикрепления.

Задание. Определите, какое профессиональное заболевание может появиться у работницы; какие действия можно порекомендовать?

14. Рабочий нарушил правила техники безопасности, в результате чего получил травму предплечья. Объективно: пострадавший бледен, покрыт холодным липким потом. Жалуется на боль и головокружение. На передней поверхности верхней трети левого предплечья имеется глубокая поперечная зияющая рана, из которой пульсирующей струей обильно истекает кровь ярко-красного цвета. Чувствительность и двигательная функция пальцев кисти сохранены в полном объеме. Пульс 100 уд/мин слабого наполнения. Артериальное давление 90/50 мм рт.ст., частота дыхания – 20 дыхательных движений в минуту. Нарушений со стороны других органов не выявлено.

Задание. Поставьте предварительный диагноз. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

15. К вам обратился родственник с колотой раной правой стопы. Из анамнеза выяснилось, что пять дней назад он наступил на ржавый гвоздь, обработал рану йодом, наложил повязку. Однако самочувствие ухудшилось, появились боль, гиперемия, отек вокруг раны. Общее состояние средней тяжести, тахикардия, температура тела 40◦С, одышка, рот открывает с трудом, глотание затруднено, судороги лицевых мышц.

16. Человек получил сильный удар по носу. Имеется смешанное кровотечение из носового хода.

Задание. Что делать, если это случилось на улице? Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

17. Вас позвали к соседу, которого ужалила пчела. Пострадавший отмечает боль, жжение на месте укуса, затрудненное дыхание, слабость, тошноту, отечность лица, повышение температуры. При осмотре: состояние средней степени тяжести. Лицо лунообразное за счет нарастающих плотных, белых отеков. Глазные щели узкие. Температура – 39◦С, пульс - 96 уд/мин, ритмичный, артериальное давление – 130/80 мм рт.ст., частота дыхания – 22 дыхательных движений в минуту.

Задание. Поставьте предварительный диагноз. Расскажите о порядке своих действий в данной ситуации и первой медицинской помощи пострадавшему.

18. Мальчик двух лет посещает детский сад первые три дня, много плачет. Воспитательница, чтобы утешить ребенка, дала ему яблоко. Ребенок ел яблоко, всхлипывал, внезапно закашлялся, начал задыхаться, лицо покраснело.

19. Ребенок пяти лет длительное время находился на солнце. К вечеру у него заболела голова, началось носовое кровотечение.

20. Техник, обслуживающий лазерную установку, обратился в медпункт с жалобами на появление режущих болей в глазных яблоках, ощущение «непереносимости яркого света», слезотечение.

Практическое задание №10

1. Расскажите о профессиональных заболеваниях, связанных с воздействием производственных химических факторов.

2. Перечислите критерии гигиенической оценки промышленной пыли.

3. Какие профессиональные заболевания связаны с воздействием неионизирующих излучений?

4. Опишите влияние электромагнитного излучения на биологические системы.

5. Перечислите факторы, определяющие исход поражения электрическим током.

6. Какие изменения в организме человека вызывает действие электрического тока?

7. Что такое статическое электричество? Расскажите о воздействии электростатического поля на работающих в его зоне людей, перечислите меры и средства коллективной и индивидуальной защиты от статического электричества.

8. Дайте характеристику лазерному излучению.

9. Опишите воздействие лазерного излучения на организм человека. Перечислите правила оказания ПДП при поражении лазерным излучением.

10. Перечислите меры и средства коллективной и индивидуальной защиты от лазерного излучения.

11. Дайте характеристику ионизирующему излучению. Что такое «лучевая болезнь»?

12. Расскажите об ультрафиолетовом излучении. Опишите положительное и отрицательное влияние УФО на организм.

13. Какие условия определяют создание нагревающего производственного климата на ряде промышленных объектов?

14. Что такое «оптимальные» и «допустимые» условия микроклимата?

15. Дайте определение категориям работ в зависимости от интенсивности общих энерготрат организма.

16. Опишите тепловые поражения человека.

17. Расскажите о факторах повышенного давления газовой и водной среды, влияющих на организм человека.

18. Дайте характеристику заболеваниям, связанным с работой в условиях повышенного атмосферного давления.

19. Каково влияние шума на физиологические и психические процессы организма человека?

20. Расскажите о влиянии неслышимых звуков на здоровье человека.

21. Расскажите о профессиональных заболеваниях, связанных с физическими перегрузками и функциональным перенапряжением отдельных органов и систем.

22. Что такое «травма», «травматизм»? Что относится к факторам производственного травматизма?

Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 300; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 34

Мы поможем в написании ваших работ!