По теме «Понятие личности (теории, структура)».
Цели занятия:
Дидактическая: способствовать формированию у студентов понятийного аппарата, умения применять полученные знания в производственных ситуациях и формированию следующих профессиональных компетенций:
ОП. 09 Дисциплина «Психология» специальность «Сестринское дело»
ПК – 2.2 – Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
ОП. 02 Дисциплина «Психология» специальность «Лечебное дело»
ПК – 2.5 – Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК – 5.2 – Проводить психосоциальную реабилитацию.
ОП. 08 «Психология» специальность «Акушерское дело»
ПК – 2.2 – Выявлять физические и психические отклонения в развитии ребенка, осуществлять уход, лечебно-диагностические, профилактические мероприятия детям под руководством врача.
ОП. 04 «Психология» специальность «Медико-профилактическое дело»
ПК – 2.5 – Осуществлять контроль состояния пациента.
Задачи – для последующего осмысленного выполнения заданий по исследованию понятия личности:
ОП. 09 Дисциплина «Психология» специальность «Сестринское дело»
- способствовать усвоению знания психологии личности, малых групп.
ОП. 02 Дисциплина «Психология» специальность «Лечебное дело»
- способствовать усвоению знания структуры личности и психических процессов и состояний.
ОП. 08 «Психология» специальность «Акушерское дело»
- способствовать усвоению знания психологии личности.
|
|
|
ОП. 04 «Психология» специальность «Медико-профилактическое дело»
- способствовать усвоению знания структуры личности.
Развивающая: развитие у студентов логического мышления, познавательных процессов и формирования общих компетенций:
ОК – 8 – Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
ОК – 11 – Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
Задачи:
- способствовать развитию профессионального мышления;
- развивать самостоятельность суждений студентов, сравнивать и сопоставлять различные точки зрения, способствовать их самореализации и креативности.
3. Воспитательная: продолжение формирования позитивных качеств личности, умения работать в команде и общих компетенций:
| ОК – 8 – Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации. ОК – 11 – Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. |
Задачи:
|
|
|
- продолжать стимулировать интерес к избранной профессии;
- стимулировать потребность в социальной коммуникации, адекватной самооценке и взаимооценке;
- воспитание аккуратности, внимательности, точности;
- способствовать повышению грамотности устной речи.
Требования к уровню усвоения учебного материала
ОП. 09 Дисциплина «Психология» специальность «Сестринское дело»
В результате изучения темы:
студент должен знать:
- психологию личности и малых групп.
ОП. 02 Дисциплина «Психология» специальность «Лечебное дело»
В результате изучения темы:
студент должен знать:
- структуру личности;
- психические процессы и состояния.
ОП. 08 «Психология» специальность «Акушерское дело»
В результате изучения темы:
студент должен знать:
- психологию личности.
ОП. 04 «Психология» специальность «Медико-профилактическое дело»
В результате изучения темы:
студент должен знать:
- структуру личности.
Место проведения: аудитория.
Время проведения: 90 мин. (2 часа).
Межпредметные связи:
Анатомия и физиология человека, Основы медицинской генетики, Психиатрия.
Внутрипредметные связи:
- предыдущая тема: «Эмоционально-волевая сфера»
|
|
|
- последующая тема: «Свойства личности»
Литература:
1. Андрущенко В.П., Торлач Н.И., Социология: наука об обществе: учебное пособие для студентов вузов. – Харьков 2006 г.
С.Л. Рубинштейн «Основы общей психологии»- СПб, 2002 г.;
2. Кашапов Р. «Типология личности, или какие мы все разные», М., 2004 г.;
3. Кравченко А.И., Введение в социологию: учебное пособие. – М.: Новая школа, 2005 г.
4. Леонтьев А.Н. - Деятельность. Сознание. Личность. - М.: 2002г.
5. Немов Р.С. - Психология. - Учебник. - М.: 2007 г.
6. «Общая психология», под. Ред. Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера,- М.,2006 г.;
7. Орлов А.Б. «Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики» - М., 2004 г.;
8. Смирнов С.Д. - Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. - Учеб. пособие. - М.: 2001 г.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!