Назовите способы лепки и объясните, в чем они состоит суть их применения.
(Конструктивный – простейший из них. Предмет лепится с отдельных частей. Например, птичка: сначала лепится туловище, головка, подставка, а дальше соединяются все части и придают фигурке характерных признаков. Конструктивным способом лепки дети пользуются в младшей группе детского садика. Этот способ применяется в дальнейшем во всех возрастных группах, но количество деталей увеличивается, а приёмы соединения частей усложняются.
Пластический - способ более сложный. Эта лепка из целого куска пластилина, из которого вытягиваются все мелкие детали, части изделия и др. Начинают дети лепить этим способом со средней группы (овощи, фрукты, игрушки). Например, во время лепки мышки из общего кусочка пластилина ребёнок создаёт нужную форму, вытягивает мордочку, ушки, хвостик, лапки и с помощью стеки придаёт ей характерные признаки. Пластическим способом дети лепят на протяжении всего дошкольного возраста. В сборнике представлены образцы изготовления предметов этим способом, это уточка, свинка.
Комбинированный - способ объединяет в себе и лепку из целого куска пластилина и из отдельных деталей или частей. Например, из куска пластилина лепим часть курочки: туловище, голову, а мелкие детали и подставку готовим отдельно, потом соединяем их.
Кроме того, во время изготовления птиц, животных, людей пользуются приёмы рельефной лепки: небольшие кусочки глины или пластилина накладываются на основную форму, а потом стекой или пальцами примазываются. После чего изделию придают нужной формы, это: синица, снегирь, снегурочка, виноград и т.д.).
|
|
|
6. Какие виды аппликации можно использовать в детском саду? В чем их суть?
(Наиболее распространенные виды аппликации:
- предметная - для работы из необходимого материала вырезаются части предмета и приклеиваются на выбранную поверхность;
- сюжетная - для формирования сюжета вырезают несколько деталей, которые формируют между собой цельный сюжет;
- декоративная – изготавливается, как и предыдущие, служит для украшения рамок, фото, альбомов или открыток.
- силуэтная (или вытынанка). Темные силуэты вырезались из плотной бумаги темного оттенка. Такие изображения стали настоящими произведениями искусства: получив большую популярность среди знати, они выполнялись из бумаги высокого качества и большой стоимости. Высокохудожественные произведения, темами которых были батальные, бытовые сюжеты, а также целые сценки, до сих пор оцениваются специалистами как работы высочайшей тонкости и вкуса. Самостоятельно сделать такую силуэтную аппликацию просто. Для этого требуется лист высокой плотности, на котором нарисован или распечатан рисунок с большим количеством элементов. При помощи маленьких ножниц или канцелярского ножа части бумаги вырезаются так, чтобы оставшийся материал формировал силуэт за счет соединения бумаги и прорезей).
|
|
|
Физкультминутка «Мы старались рисовать»
Все педагоги выполняют движения, повторяя за старшим воспитателем.
Мы старались рисовать (руки в стороны),
Трудно было не устать (наклоны туловища в стороны).
Мы немножко отдохнём (присесть, руки вперёд),
Рисовать опять начнём (встать, опустить руки).
Четвертый конкурс - конкурс капитанов «Я сам!».
Капитанам даются карточки с заданиями, которые нужно выполнить письменно.
Назовите основные приемы, применяемые детьми на занятиях лепкой.
Примерный ответ:
| Приемы лепки | Описание |
| Отщипывание | Отделение от большого куска пластилина небольших кусочков при помощи большого и указательного пальцев руки. Для этого сначала прищипывают с края большого куска небольшой кусочек, а затем отрывают его. |
| Сплющивание | Сжимание куска с целью придания ему плоской формы. Небольшой кусочек сплющивается двумя пальцами- большим и указательным. Средний кусочек – придавливают с помощью ладошки и плоской поверхности. |
| Скатывание | Формирование больших или маленьких шариков при помощи круговых движений между прямыми ладонями или ладонью и столом. |
| Вдавливание | Путем нажатия большого или указательного пальца на комочек делается небольшое углубление. |
| Заострение | Одним или двумя - тремя пальцами прижимают кусочек, со всех сторон, до получения острого конца. |
| Раскатывание | Формирование из куска «колбасок» (фигур цилиндрической формы разных размеров) путем скатывания его движениями вперед-назад между прямыми ладонями или ладонью и столом. |
| Соединение | Прижимание деталей поделки одна к другой, затем несильное придавливание их друг к другу и тщательное заглаживание места соединения. |
| Прищипывание | Большим и указательным пальцами оттягивается небольшой край и заостряется. |
2.Назовите виды нетрадиционных техник рисования в детском саду.
|
|
|
Примерный ответ:
| Младший дошкольный возраст | Средний дошкольный возраст | Старший дошкольный возраст |
| - рисование пальчиками - рисование ладошками - печать из ниток - печать овощами (с помощью картофеля или моркови) | - отпечатки-картинки - печать пластилином - масляная пастель + акварель - отпечатки листьев - рисунки из ладошки - рисование ватными палочками - волшебные ниточки - монотипия | - рисование мыльными пузырями - рисование мятой бумагой - рисование солью - кляксография - пластилинография - граттаж - фроттаж |
|
|
|
.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 98; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!