Основные функции технических средств в культурно-досуговой деятельности
Характер использования технических средств в различных видах КДД обусловлен теми функциями, которые они выполняют. Функция – значение, роль, назначение чего-либо.
В практике КДД можно условно выделить пять основных, тесно связанных между собой функций ТС: информационную, обучающую, художественно-зрелищную, вспомогательную и технического самодеятельного творчества.
1. Информационная функция реализуется при применении техники в качестве средства передачи информации в лекционной, агитационно-массовой работе, для информационно-справочных целей и т. д.
2. Обучающая функция тесно связана с информационной и используется в учебно-творческой работе самодеятельных кружков и любительских коллективов.
3. Художественно-зрелищная функция служит для обогащения, усиления идейно-эмоционального звучания мероприятия как средство его сценарно-режиссерского решения. Это относится также к номерам и программам, которые готовят коллективы художественной самодеятельности.
4. Вспомогательная функция тесно связана с художественно-зрелищной функцией и используется для декоративно-иллюминационного освещения и других целей, не имеющих самостоятельного значения в КДД.
5. Функция техники как средства самодеятельного технического творчества используется для изучения, конструирования, моделирования в кружках, студиях и объединениях при КДУ.
Ведущими функциями технических средств в КДД являются информационная и художественно-зрелищная.
|
|
|
Сферы применения технических средств в культурно-досуговой деятельности
Можно говорить о трех основных сферах использования технических средств в СКД:
1. Пропаганда естественно научных и общественных знаний. Здесь ТС являются мощным средством усиления наглядности и оперативного доведения информации до аудитории (тематические вечера, беседы).
2. Учебно-воспитательная работа (в основном в различных самодеятельных коллективах). В ней ТС выступают и как средство обучения, и как своеобразное учебное пособие, и как тренажер, и как фиксатор и хранитель информации о результатах учебно-творческого процесса.
3. Концертно-зрелищные программы и художественно-массовые мероприятия, в которых ТС используются как средство художественной выразительности.
Информационный фонд культурно-досугового учреждения
Информационные возможности заложены уже в самой природе большинства технических средств, способных емко, объективно, наглядно и оперативно фиксировать и передавать во времени и пространстве все многообразие окружающего нас мира. Слово "информация" происходит от латинского informatio, что означает разъяснение и характеризуется в простейшем случае как сведения, передаваемые каким-либо способом.
|
|
|
Технические средства в КДД позволяют передавать информацию по специально образуемым звуковому (система звукоусиления) и световому (проекция, свет) каналам. Информация, предназначенная для использования ТС, размещается на каком-либо носителе информации. Носитель информации — материальный объект, на котором нанесены данные (информация), используемый для работы с каким-либо ТС или обеспечивающий его работу. Например, носителями информации для звукового канала являются магнитные диски, Flech-накопители, постоянное запоминающее устройство и т. д. Носителями информации также являются кинопленка, полиэтиленовая пленка, картон, бумага и т. д.
Носитель информации с нанесенной на него информацией образует информационный материал. Чтобы эффективно использовать технические средства в КДД, культработник должен хорошо представлять себе виды информационных материалов, используемые в КДД, основные требования к информационным материалам, способы их изготовления, правила использования информационных материалов, методы и способы организации и хранения информационных фондов.
|
|
|
Информационные материалы могут быть созданы как силами и средствами культурно-досуговых учреждений, так и различными специализированными организациями (студия звукозаписи и т.д.). В большинстве случаев для их создания используются разнообразные технические устройства, начиная от простых приспособлений и кончая сложной современной полиграфической, фотографической, звукозаписывающей аппаратурой.
Основными принципами, которым должны удовлетворять информационные материалы, являются наглядность и художественность. Различают несколько видов наглядности: предметную, звуковую и словесную (речевую) наглядность. Предметнаянаглядность — это непосредственное ознакомление с предметами и явлениями действительности. Звуковаянаглядность — это восприятие на слух музыки, шумов и других звуков, характеризующих реальные объекты, действия на сцене и т. д. Под словеснойнаглядностью понимается восприятие печатного слова или звуковой речи, также воздействующих на чувства. Принципу художественности будет соответствовать информационный материал, отвечающий современным эстетическим требованиям. Только художественно выполненные фонограммы и презентации могут выполнить свою роль в мероприятии.
|
|
|
Успешному восприятию информации способствует доходчивая форма ее преподнесения, а убедительности — насыщенность фактическим материалом и использование документальных материалов местного значения. Показателями, характеризующими качество отображения информации в материалах, являются художественность и выразительность исполнения, качество записи звука или изображения, композиционное построение, эмоциональность воздействия, лаконичность. Из рассмотренных видов наглядности следует, что информационные материалы должны содержать в себе визуальную или звуковую информацию, или их комбинации. Соответственно этому они могут быть визуальными, звуковыми и визуально-звуковыми (аудиовизуальными).
По форме представления визуальные могут быть текстовыми (таблицы, буклеты, журналы), графическими (схемы, диаграммы, планы), изобразительными (картины, рисунки, фотографии). Визуальные ИМ, используемые для проецирования содержащейся в них информации на экран, часто называют экранными материалами.
Информационные материалы на различных носителях образуют информационный фонд КДУ, т. е. информационный фонд представляет собой совокупность организованных определенным образом ИМ.
Информационный фонд КДУ является базой информационного обеспечения культурно-просветительных мероприятий. От содержания, организации, сохранности этого фонда зависит эффективность проводимой работы.
Фонды информационных материалов делятся на централизованные (ЦФИМ) и частные. Частные фонды различаются по видам в зависимости от используемых носителей.
Наиболее распространенными являются следующие виды частных фондов:
1. Фонд аудиоматериалов (фонотека).
2. Фонд эскизов световых решений, рисунков и заставок на разных носителях (светотека).
3. Фонд видеоматериалов (видеотека).
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 1319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!