Заполните таблицу № 1 о действия в указанных ситуациях.

Таблица №1.

Ситуация	Действия
Вы возвращаетесь домой поздно вечером в общественном транспорте. Что следует предпринимать в целях безопасности?
Вы на улице с крупной сумкой денег. Где вы будите держать деньги?
Вечером вы идете по тротуару. Рядом притормозила машина, и вас приглашают прокатиться. Что вы предпримете?
Вы зашли в кафе. Какое место лучше занять с точки зрения безопасности?

2. Решите ситуационные задачи:

Задача № 1. Вас обокрали (на улице, в магазине, в транспорте). Вы успели заметить момент кражи. Перечислите последовательность ваших действий.

Задача № 2. Вы едете на курорт или в незнакомый город. Ваши действия по сохранению личной безопасности в поезде и отеле?

3.Выберите неправильный ответ:

« Какое из перечисленных ниже правил Не относится к общим правилам личной безопасности в криминогенных ситуациях?»

А) не ходите с незнакомым человеком в лифт

Б) не принимайте подарки и угощения от незнакомых людей

В) соблюдайте правила безопасного поведения в общественных местах и в толпе.

Г) не пользуйтесь никогда метрополитеном.

Предмет: БЖД и ОТ

ПЛАН УРОКА

Тема 1.1.Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья

Тема урока: Практическое задание №3.«Действия участников дорожного движения в опасных ситуациях: отвлечение внимания от дороги; автобус на противоположной стороне дороги; переход проезжей части, с ожиданием на разделительной полосе; правильная оценка скорости транспорта и времени для перехода».

Цель работы: ознакомиться с правилами дорожного движения

Материальное оснащение: правила дорожного движения

Тип урока: закрепление знаний

Формы и методы: практическая работа; контрольный

Самостоятельная работа студентов: выполнение практической работы

ХОД УРОКА

І Организационная часть (~3-5 минут)

- перекличка студентов;

- проверка готовности к уроку;

- сообщение темы и цели урока.

ІІ Основная часть

1.Проведение инструктажа по ТБ (~5-7мин)

2.Проведение инструктажа по ходу выполнения работы:

3.Заполнить таблицу:

Действия участников дорожного движения в опасных ситуациях:
Ситуация	Ответ (ваши действия)
отвлечение внимания от дороги
автобус на противоположной стороне дороги
переход проезжей части
с ожиданием на разделительной полосе
правильная оценка скорости транспорта и времени для перехода

Ответить на вопросы ( ~30 мин);

4. Оформление отчета (~3-5мин)

5.Проверка преподавателем выполненной работы

ІІІ Заключительная часть (~3-5 мин)

-подведение тогов урока урока;

-объявление оценок;

-д/з: найти информационный материал о типичных нарушениях правил

дорожного движения

ПРОВЕРИТЬ СЕБЯ!!!

“ЗАШИФРОВАННОЕ ПИСЬМО”

ПРИШЛИ ПИСЬМА, ПОСВЯЩЁННЫЕ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, НО ТЕКСТ ЗАШИФРОВАН. ВАМ ПРЕДСТОИТ РАСШИФРОВАТЬ ЕГО И ПРОЧИТАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНО.

Карточки:

1. “Прежде, чем перейти дорогу, найди … место для перехода. Остановись … тротуара. Посмотри внимательно сначала …, потом …, нет ли машин. Переходи дорогу …. …соблюдай правила дорожного …! Будь … пешеходом!”

1) никогда, 2) опасное, 3) наискосок, 4) у центра, 5) безопасное, 6) направо, 7) по прямой, 8) у края, 9) всегда, 10) налево, 11) транспорта, 12) рассеянным, 13) движения, 14) внимательным.

2. Изучайте и … правила … движения! Прежде, чем переходить дорогу, убедитесь в полной её …. Переходите дорогу только на … сигнал светофора. … переходите проезжую часть улицы … близко идущим транспортом. Помните: транспорт сразу остановить …! Дорога – это … место для игр!”

1) можно, 2) красный, 3) транспортного, 4) жёлтый, 5) игнорируйте, 6) нельзя, 7) не, 8) зелёный, 9) соблюдайте, 10) позади, 11) дорожного, 12) опасности, 13) перед, 14) то, 15) безопасности.

3. “Ребята! … за борта грузовиков или других … средств – это приводит к …. Играть на мостовой …. Помогайте своим младшим товарищам … переходить улицы и …. Играть и бегать по дороге – …! Будьте во всём … примером для младших детей”.

1) безопасно, 2) тротуары, 3) разрешается, 4) держитесь, 5) опасно, 6) плохим, 7) дороги, 8) счастью, 9) не цепляйтесь, 10) дорожных, 11) как-нибудь, 12) запрещается, 13) хорошим, 14) транспортных, 15) правильно, 16) беде.

Предмет БЖД и ОТ

ПЛАН УРОКА

Тема 1.1. Опасные чрезвычайные ситуации. Их влияние на сферы деятельности человека

Тема урока: Практическое задание № 4. «Составить и записать алгоритм действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации (на выбор)

Цель работы: ознакомление с различными случаями при чрезвычайной ситуации

Оценка негативных факторов, влияющих на работоспособность (личное рабочее место).

Материальное оснащение: ПК