Синтаксический разбор предложения.
Вьюга посеребрила пышную причёску стройных сосен.___________________
_____________________________________________________________________________
№3 Поставьте знак ударения в следующих словах.
Форзац, шоферы, поняла, краны.
№4 Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении.
Глубок зимний сон природы, но идёт жизнь под сугробом.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№5 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) По словам бабушки Коля целое лето ухаживал за яблоней
Коля с радостью сообщил маме что осенью будет хороший урожай яблок
Бабушка ласково сказала Коля у меня первый помощник в садовой работе
Бабушка давай испечём для гостей пирог с яблоками
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№6 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
Садись-ка ты рядом и послушай мой рассказ.
Что-то рано осень в гости к нам пришла.
Советую тебе присмотреться к осеннему лесу.
4) Серёжа подарил мне букет из разноцветных листьев. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№7.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1)Вот сейчас мы возьмём санки и пойдём на горку.
|
|
|
На плите уже кипел чайник и гости собрались за столом.
Деревья замерли и спят глубоким сном.
4) Снег долго не таял на скатах крыш и у колодца.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.
(1)Ты, конечно, не раз рисовал мелом на асфальте или старательно выводил буквы нашкольной доске. (2)Мел – твой старый знакомый. (3)Но мел годится не только для того,чтобы им писать, но и для изготовления извести, цемента, стекла и резины. (4)Мел широкоприменяют и в строительстве. (5)Зубную пасту, которой ты чистишь зубы утром и вечером,тоже делаютиз мела. (6)Но ты, вероятно, не знаешь, как он образовался?(7)Если бы тебе хотя бы на несколько минут удалось заглянуть в далёкое прошлое, тыувидел бы огромноедревнее море. (8)Как в гигантском аквариуме, на дне его жилипрекрасные диковинные водоросли, плавали моллюски и другие мельчайшие животные.(9)Они умирали и падали прямо на дно. (10)Так постепенно накапливался толстый слойобломков ракушек и скелетов этих древних животных. (11)Они слёживались, уплотнялисьи со временем превращались в мел.(12)Прошло несколько миллионов лет, море далеко отступило. (13)Морское дноподнялось, слои мела оказались прямо на поверхности Земли, и теперь во многих местахземного шара высятся целые меловые горы. (14)Если раскрошенный мел внимательнорассмотреть под специальным микроскопом, то можно увидеть много-много ракушеки окаменевшие остатки каких-то мельчайших существ.
|
|
|
(15)Таким образом, многое из того, что стало известно учёным о далёком-далёком
прошлом, рассказал обыкновенный камень, которым ты пишешь, – мел.
(По Е. Борисову, И. Пятновой)
№8 Определите и запишите основную мысль текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№9 Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что мел состоит из обломков ракушек и окаменевших остатков древних существ? Запишите ответ.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-11 текста._____________________________________________________________________________
№11 В предложениях 8–10 найдите слово со значением «не сразу, шаг за шагом».Выпишите это слово. ______________________________________
|
|
|
№12 Впредложениях 6-7 найдите антоним к слову «будущее» и выпишите его._____________________________________________________________________________
ВПР русский язык 5 класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запишите в работе. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Вариант 5
Текст 1
№1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
|
|
|
Как красив зимн.. лес Ели1 нахлобучили высок.. папахи г..лубого цвета. Ольха надела (на)ветви пуховые варе(ж/ш)ки4.
(На)м..кушк.. ёлк.. стайка клестов. Изд..ли они похож.. на ж..выеновогодн.. игрушки. Птич..ки порха..т3 (с)ветк.. (на)ветку. Роняют ш..шки осыпают сн..говыеша(б/п)ки. Клю(в/ф) клеста загнут (в)разные стор..ны. Таким клювом удобно лущить ш..шки и дост..ватьс..мена.
Клёст – уд..вител..ная3 птица. Он (не)боится даже самых лютых стуж… (В) ужас..ныйморо(з/с) клёст в..ётгн..здо и вывод..тпт..нцов. К..солапыймедве(д/т)ь з..мой (в)берлог.. лапу сосёт, а клёст п..ёт и д..тей растит.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
1) Фонетический разбор.
Ели-
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Морфемный разбор: Удивительная
3. Морфологический разбор.
(Птички) порхают - _______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!