Особенности фольклора послевоенного периода. Фольклор и постфольклор.
ВОВ оставила глубочайший след в сознании советского народа. Она не забывается в народном творчестве и в послевоенный период.
В самые первые дни создаются песни и частушки, выражающие радость от победы и завершения войны (Что ребята веселятся, что отвоевалися). В песнях и частушках послевоенного времени прослеживается судьба героев войны. Бывшие воины становятся строителями мирной жизни.
На протяжении многих лет в народе создается и бытует большое количество устных рассказов о незабываемых, полных драматизма и героического содержания событиях ВОВ.
Однако преобладает тема все же мирного созидательного труда. Интересен факт, что в предвоенные годы частушки и песни о мире практические не исполнялись, а после войны многие из них вспомнились и стали вновь широко бытовать в народе.
Сразу же после войны создается множество произведений на тему восстановления разрушенного хозяйства, особенно в районах сильно пострадавших в военное время. Тема героического труда сливается с темой отчаянной борьбы за мир.
Много песен создаются о новостройках послевоенных пятилеток. В них прославляется Советский Союз и социалистический строй (не заря над Волгой алая горит).
Немало песен и частушек посвящено освоению целинных земель, об освоении космоса (в космос раньше мы вступили, обогнали Штаты, спутник первый запустили с песнею крылатой)
Возникают пословицы, которые рассказывают о послевоенном труде советских людей, о борьбе за мир во всем мире (Тучам солнца не закрыть, мир войне не победить).
|
|
|
В советском фольклоре нашли отражение все важнейшие события в жизни нашего общества, выражены сокровенные мысли и чувства советских людей, отражен процесс формирования личности и духовного облика советского человека.
Детский фольклор. Его жанровый состав. Особенности произведения детского фольклора. Судьба жанров.
Фольклор имеет возрастную дифференциацию. Сказки, былины, исторические песни – старшее поколение; хороводы, песни лирического характера и частушки – молодежные жанры. Но также существует и детский фольклор.
Детский фольклор – это произведения созданные и исполняемые детьми. Он отличается от фольклора взрослых не только по своему содержанию, но также по художественной форме.
Вместе с этим следует отметить, что в детский фольклор проникают и произведения взрослых. На определенной стадии некоторые традиционные жанры угасают, исчезают в фольклоре взрослых и переходят к детям. Видоизменяясь, эти произведения приобретают признаки детского фольклора и становятся органической частью детского фольклорного репертуара.
|
|
|
Детский фольклор создается как в жанрах взрослого фольклора (припевки, приговорки, прибаутки), так и в жанрах, разработанных самими детьми (жеребьевки, считалки, дразнилки). Жанровая система детского фольклора – явление довольно подвижное. В процессе исторического развития одни жанры уходят из детского фольклора, другие, наоборот, приходят в него.
В зависимости от условий бытования детский фольклор делится на игровой и внеигровой.
В связи с особенностями и характером времяпрепровождения ведущее положение в устном народном поэтическом творчестве детей занимает игровой фольклор. Игра имеет исключительное значение в жизни детей. Они необходимы. Поэтому дети всегда придумывали очень много разнообразных игр. В них мы видим подражание трудовой деятельности взрослых (Репка).
Наиболее распространенные жанры, в которых создаются произведения детского игрового фольклора, являются:
· Жеребьевые приговорки – короткие рифмованные стишки (2-4 строки), которыми начинаются игры (Прятки, салки).
· Считалки – рифмованные стишки, которые несколько больше в объеме, чем жеребьевки. С помощью считалки пересчитываются участники игры, определяются их роли и очередность участия в игре. Их отличительной особенностью является использование «заумного языка» (числительные: раз – ази, два – двази).
|
|
|
· Также существуют игровые песенки. Они разделяются на: голосянки (условия игры), молчанки (после шумных игр для отдыха), песенки сказочного содержания (Кукареку, петушок! Золотой гребешок) и небылицы (Таракан дрова рубил, комар по воду ходил).
Внеигровые жанры детского фольклора также нередко носят жанр забавы, развлечения, однако используются детьми в быту, а не в игре. Это остроты, поддевки (- Скажи топор? - Топор. - Твой батька вор), дразнилки (Петька-петух, на завалинке протух) и скороговорки, которых не существует во взрослом фольклоре.
Например, когда дети видят летящих галок, они кричат: «Галки, вороны, где ваши хоромы? На дубу, на сосне, у матери-кресне».
Друг друга дети забавляли прибаутками – небольшими рассказами в стихотворной форме
Дон, дон, дон!
Загорелся козий дом,
Коза выскочила,
Глаза вытаращила…
Особую разновидность прибауток составляют перевертыши – песенки, в которых отношения связи между предметами и явлениями оказываются перевернутыми. В них проявляются способности детей к выдумке.
Лыко мужиком подпоясано,
Ехала деревня середь мужика…
|
|
|
Заимствованный у взрослых фольклор.
Потешки – дети слушают их с самого младенчества и приучаются с их помощью играть ручками и ножками (Ладушки).
Докучные сказочки – о животных (Кот и лиса). Отдельные ситуации и сказочные персонажи изымаются из сказок и входят в игровой репертуар детей.
Загадки – загадывались детям для развития, перенимались ими и упрощались.
Также существовали детские варианты колядок (Я маленький хлопчик, улез на диванчик, повернулся на бочок, пожалуйте пятачок), щедривок и масленичных песенок.
Произведения детского, как и взрослого фольклора, создаются на основе живого разговорного языка. В них можно отметить особенности поэтики соответствующих жанров взрослого фольклора. Н., в композиции детских сказках о животных (как и взрослых) широко используется диалог.
Язык детского фольклора отличается большим своеобразием. В нем ярко проявляется любовь детей к словотворчеству (волк - серко, мышь – норышка). Часто употребляются парные созвучные слова (Федя-медя, аты-баты).
В детском фольклоре большое значение придается звучанию слова. Нередко слово употребляется не из соображения смысла, а из звучания.
Произведения устного творчества детей расширяют наши представления о русском фольклоре, свидетельствуют о его большом жанровом разнообразии.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 699; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!