Целевое предназначение и эффективность систем защиты информации
Главной целью СЗИ является обеспечение непрерывности бизнеса, устойчивого функционирования коммерческого предприятия и предотвращения угроз его безопасности.
Цели СЗИ:
- защита законных интересов организации от противоправных посягательств;
- охрану жизни и здоровья персонала;
- недопущение: хищения финансовых и материально-технических средств;
- уничтожения имущества и ценностей;
- разглашения, утечки и НСД к служебной информации; нарушения работы ТС обеспечения производственной деятельности, включая ИТ.
Задачи СЗИ:
- прогнозирование, своевременное выявление и устранение угроз безопасности персоналу и ресурсам коммерческого предприятия, причин и условий, способствующих нанесению финансового, материального и морального ущерба, нарушению его нормального функционирования и развития;
- отнесение информации к категории ограниченного доступа, а других ресурсов - к различным уровням уязвимости, подлежащих сохранению;
- создание механизма и условий оперативного реагирования на угрозы безопасности проявления негативных тенденций в функционировании предприятия;
- эффективное пресечение угроз персоналу и посягательств на ресурсы на основе правовых, организационных и инженерно-технических мер и средств обеспечения безопасности;
- создание условий для максимально возможного возмещения и локализации наносимого ущерба неправомерными действиями физических и юридических лиц, ослабление негативного влияния последствий нарушения безопасности предприятия.
|
|
|
Порядок проведения информационно-аналитической работы
1.Эмпирический уровень исследования связан с получением и первичной обработкой исходного фактического материала. Обычно разделяют: факты действительности и научные факты.
Эмпирический этап состоит из 2 ступеней (стадий) работы:
- первая стадия — это процесс добывания, получения и фиксации фактов;
- вторая стадия — это первичная обработка и оценка фактов в их взаимосвязи
2. Теоретический уровень исследования связан с глубоким анализом фактов, проникновением в сущность исследуемых явлений, с познанием и формулированием в качественной и количественной форме законов, т. е. с объяснением явлений.
Далее на этом этапе осуществляется прогнозирование возможных событий или изменений в изучаемых явлениях и вырабатываются принципы действия, рекомендации о практическом воздействии на эти явления.
Теоретический уровень исследования включает в себя ряд последовательных стадий работы, на которых научное знание облекается в определенные формы, существуя и развиваясь в них и посредством их.
|
|
|
Связующим звеном между эмпирическим и теоретическим этапами является постановка проблемы. Это значит:
— определить известное и неизвестное, факты, объясненные и требующие объяснения; факты, соответствующие теории и противоречащие ей;
— сформулировать вопрос, выражающий основной смысл проблемы, обосновать его актуальность и важность для науки;
— наметить конкретные задачи, последовательность их решения и применяемые при этом методы.
Этапы анализа данных
1. Сбор первичных данных для анализа. Наблюдая и измеряя характеристики объекта, педагог-исследователь собирает первичный статистический материал. Дальнейшая задача состоит в выдвижении статистической гипотезы на основании темы и цели исследования.
2. Ввод данных в компьютер.Данные исследований необходимо ввести в компьютер и сохранить. Ввод данных может осуществляться ручным набором чисел с клавиатуры или же экспортом из файла в каком-либо формате. Введенные данные обычно отображаются в форме электронной таблицы или матрицы данных, где столбцы представляют различные переменные (рост, вес, цвет глаз), а строки – измерения значений этих переменных.
3. Преобразование данных.Проводится группировка данных, то есть распределение их на однородные группы в соответствии с интересующими исследователя признаками. Данные в каждой группе упорядочиваются - классифицируются, сортируются, структурируются, подсчитывается частота событий. Нередко также требуется удаление из введенных данных высокоамплитудных значений, которые могут быть результатом некорректных измерений или замена пропущенных (неизмеренных) значений.
|
|
|
4. Визуализация данных– наглядное представление данных. Для этого можно использовать как табличное представление, так и различные формы графического изображения. Человек часто намного более продуктивно и быстро воспринимает информацию в виде зрительных образов.
5. Статистический анализ - статистическая обработка полученных количественных данных, заключающаяся в вычислении некоторых статистических характеристик и оценок, позволяющих проверить нулевую гипотезу.
6. Интерпретация и представление результатов.В творчестве ученого, занимающегося проблемами педагогики, самой сложной считается задача интерпретации полученного и обработанного фактического материала. К сожалению, исследователи нередко избегают этап обсуждения фактов и переходят сразу к выводам.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 170; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!