Методические рекомендации по выполнению
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГПОУ «МАКЕЕВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Специальность:
Преподавание в начальных классах
Педагогика дополнительного образования
Форма обучения: заочная
Преподаватель: Камынин А.А.
Рассмотрено и утверждено
на заседании ПЦК преподавателей
естественнонаучных дисциплин
Протокол №____ от ___________________ г.
Председатель ПЦК ___________ О.Е. Луговская
Макеевка, 2019
СОДЕРЖАНИЕ
| ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | 3 |
| ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ | 4 |
| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ | 11 |
| КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ | 12 |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ | 13 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 1 | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 2 | |
| ПРИЛОЖЕНИЕ 3 |
Пояснительная записка
Домашняя контрольная работа по ОП Безопасность жизнедеятельности выполняется студентами заочной формы обучения по специальностям 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 44.02.03 Педагогика дополнительного образования.
Задания домашней контрольной работы составлены по разделам и темам Рабочей программы по данной дисциплине, рассмотренной и одобренной на заседании ПЦК преподавателей естественнонаучных дисциплин ГПОУ «Макеевский педагогический колледж».
|
|
|
Кроме того, при составлении заданий для домашней контрольной работы выполнялись требования Положения об организации, выполнении и проверке домашних контрольных работ студентами заочной формы обучения ГПОУ «Макеевский педагогический колледж», утвержденного приказом директора педагогического колледжа № 97 от 06.04.2018 г.
В соответствии с вышеуказанным Положением количество комплектов домашней контрольной работы соответствует количеству академических групп, студенты которых осваивают данную специальность, а количество вариантов – количеству студентов в академической группе, что обеспечивает полную индивидуализацию контроля за усвоением содержания Рабочей программы по ОПД Безопасность жизнедеятельности.
Содержание заданий всех вариантов домашней контрольной работы предусматривает проверку усвоения теоретического материала. Теоретические знания будут проверены путём оценивания ответов студентов на теоретические вопросы, составленные на основе содержания программного материала. Все задания домашней контрольной работы характеризуются равной сложностью.
В состав методического обеспечения выполнения домашней контрольной работы кроме вариантов заданий входит список рекомендованной для изучения студентами учебно-методической литературы и критерии оценивания выполнения заданий.
|
|
|
Оценивание выполнения контрольной работы осуществляется по двухбалльной системе (зачтено/не зачтено).
Задания для домашней контрольной работы по
ОП Безопасность жизнедеятельности
(номер варианта соответствует порядковому номеру студента группового списка в журнале учёта учебных занятий)
| Вариант 1 | |
| 1. | Укажите цель и содержание дисциплины БЖД и ее задачи. |
| 2. | Приведите примеры воздействия негативных факторов на человека и природную среду. |
| 3. | Защита населения (территорий) при ураганах, бурях, смерчах, грозах. |
| Вариант 2 | |
| 1. | Поясните аксиомы о потенциальном негативном воздействии в системе «Человек – среда обитания». |
| 2. | Перечислите виды огнетушителей. Назначение, устройство и применение. |
| 3. | Защита населения (территорий) при лесных, степных и торфяных пожарах. |
| Вариант 3 | |
| 1. | Приведите характеристики кожного, обонятельного и вкусового анализаторов человека. |
| 2. | Психические свойства личности. Поведение человека в экстремальных ситуациях. |
| 3. | Защита населения (территорий) при авариях на автомобильном транспорте. |
| Вариант 4 | |
| 1. | Приведите характеристики зрительного, слухового и кинестетического анализаторов человека. |
| 2. | Обеспечение безопасности населения при неблагоприятной экологической обстановке. |
| 3. | Защита населения (территорий) при авариях на химически опасных объектах. |
|
|
|
| Вариант 5 | |
| 1. | Влияние химических веществ на организм человека. Их классификация по токсическому воздействию. |
| 2. | Перечислите и охарактеризуйте основные причины аварий на производстве. |
| 3. | Защита населения (территорий) при авариях на взрывоопасных объектах. |
| Вариант 6 | |
| 1. | Влияние ионизирующих излучений на организм человека. Нормы радиационной безопасности. |
| 2. | Обеспечение безопасности населения при эпидемиях. |
| 3. | Защита населения (территорий) при авариях на пожароопасных объектах. |
| Вариант 7 | |
| 1. | Дайте классификацию чрезвычайных ситуаций и стадий их развития. |
| 2. | Обеспечение безопасности при нахождении на территории ведения боевых действий и во время общественных беспорядков. |
| 3. | Защита населения (территорий) при авариях на радиационно-опасных объектах. |
| Вариант 8 | |
| 1. | Охарактеризуйте Единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Укажите цели и задачи. |
| 2. | Укажите причины и привести примеры техногенных аварий и катастроф. |
| 3. | Опишите фазы развития чрезвычайных ситуаций. |
| Вариант 9 | |
| 1. | Психологические основы выживания в условиях ЧС |
| 2. | Эвакуация населения. Назначение и работа эвакокомиссии. |
| 3. | Негативные факторы среды обитания человека. |
|
|
|
| Вариант 10 | |
| 1. | Охарактеризуйте чрезвычайные ситуации техногенного характера. |
| 2. | Обеспечение безопасности в случае захвата заложником, при обнаружении подозрительного предмета, угрозе совершения и совершенном теракте. |
| 3. | Порядок оповещения и действия населения по сигналам: «Воздушная тревога», «Радиационная опасность», «Химическая тревога». |
| Вариант 11 | |
| 1. | Дайте общее понятие о взрыве. Поражающие факторы взрыва. |
| 2. | Приведите классификацию помещений и зданий по взрыво - и пожарной опасности. |
| 3. | Дайте характеристику чрезвычайным ситуациям природного характера. |
| Вариант 12 | |
| 1. | Дайте общие сведения о процессах горения. Опишите пожароопасные свойства веществ и материалов. |
| 2. | Обеззараживание одежды, обуви, средств защиты и техники. |
| 3. | Чрезвычайные ситуации военного времени. Источники их возникновения, характерные черты и возможные последствия. |
| Вариант 13 | |
| 1. | Перечислите огнетушащие вещества, способы и средства тушения пожаров. |
| 2. | Дайте характеристику взрывчатых веществ. |
| 3. | Дать характеристику ядерного оружия, его поражающих факторов и зон разрушения. |
| Вариант 14 | |
| 1. | Охарактеризуйте зоны радиоактивного заражения при наземных ядерных взрывах. |
| 2. | Биологические чрезвычайные ситуации. |
| 3. | Технические средства выявления химической обстановки. |
| Вариант 15 | |
| 1. | Опишите порядок оценки радиационной обстановки. |
| 2. | Дайте характеристику химического оружия. Классификация и характеристики боевых отравляющих веществ. |
| 3. | Охарактеризуйте обычные современные средства поражения и их поражающие факторы. |
| Вариант 16 | |
| 1. | Современный терроризм и его особенности. |
| 2. | Защитные сооружения гражданской обороны и их характеристика. |
| 3. | Поясните основные положения Закона ДНР «О гражданской обороне». |
| Вариант 17 | |
| 1. | Охарактеризуйте средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожи. Порядок их применения. |
| 2. | Порядок подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. |
| 3. | Поясните основные положения Закона ДНР «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера». |
| Вариант 18 | |
| 1. | Гражданская оборона, основные понятия и определения, предназначение и задачи гражданской обороны. |
| 2. | Опишите порядок организации работы комиссии по чрезвычайным ситуациям объекта (школа, организации дополнительного образования). |
| 3. | Охарактеризуйте бактериологическое оружие и способы защиты от него. |
| Вариант 19 | |
| 1. | Задачи гражданской обороны. Силы и средства гражданской обороны, обеспечивающие безопасность объектов (школа, организации дополнительного образования). |
| 2. | Описать порядок осуществления мероприятий по защите персонала объекта при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации. |
| 3. | Перечислите вещества и виды растворов, применяемые для дезинфекции на объекте. Порядок их применения. |
| Вариант 20 | |
| 1. | Порядок подготовки населения в области гражданской обороны. |
| 2. | Опишите цели, задачи и содержание аварийно-спасательных и других неотложных работ. |
| 3. | Причины гибели пострадавших и наиболее частые ошибки при оказании первой помощи. |
| Вариант 21 | |
| 1. | Дайте описание организационной структуры гражданской обороны объектов образования (школа, организации дополнительного образования). |
| 2. | Охарактеризуйте эвакуационные мероприятия и порядок их проведения в условиях чрезвычайных ситуаций. |
| 3. | Опишите правила оказания первой помощи, когда пострадавший находится без сознания. |
| Вариант 22 | |
| 1. | Права и обязанности граждан в области обороны. Дать определение понятиям: состояние войны, военное положение, мобилизация, гражданская и территориальная оборона. |
| 2. | Опишите схему оказания доврачебной помощи при извлечении пострадавших из-под завалов. |
| 3. | Дайте понятие о синдроме длительного сдавления. |
| Вариант 23 | |
| 1. | Опишите правила транспортировки пострадавшего. |
| 2. | Объясните, как помочь пострадавшему с обширными ожогами. Что такое «ожоговый шок», «ожоговая болезнь». |
| 3. | Организация пожарной охраны на предприятиях, организациях (школа, организации дополнительного образования). |
| Вариант 24 | |
| 1. | Перечислите признаки клинической и биологической смерти. |
| 2. | Охарактеризуйте источники и уровни антропогенного загрязнения атмосферы. |
| 3. | Охарактеризуйте индивидуальные медицинские средства защиты и профилактики. |
| Вариант 25 | |
| 1. | Виды кровотечений и их характеристика. |
| 2. | Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности. |
| 3. | Детский травматизм и меры по его предупреждению. |
| Вариант 26 | |
| 1. | Дайте описание основных правил наложения повязок. |
| 2. | Классификация чрезвычайных ситуаций. |
| 3. | Дайте описание ран и их классификацию. |
| Вариант 27 | |
| 1. | Опишите порядок оказания первой помощи при переломах, ушибах и вывихах. |
| 2. | Опасности, возникающие в повседневной жизни, правила безопасного поведения. |
| 3. | Психологическая уравновешенность в конфликтных ситуациях. |
| Вариант 28 | |
| 1. | Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика. |
| 2. | Первая медицинская помощь при перегревании и переохлаждении организма. |
| 3. | Охарактеризуйте источники и уровни антропогенного загрязнения литосферы. |
| Вариант 29 | |
| 1. | Опишите порядок оказания первой помощи при поражении электрическим током. |
| 2. | Охарактеризовать источники и уровни антропогенного загрязнения атмосферы. |
| 3. | Опишите последовательность оказания помощи при травматическом шоке, назвать стадии шока. |
| Вариант 30 | |
| 1. | Объясните, как оказать помощь при внезапной потере сознания и перечислить причины потери сознания. |
| 2. | Опишите принципы оказания первой помощи при поражении сильно действующими ядовитыми веществами (СДЯВ). |
| 3. | Чрезвычайные ситуации локального характера и безопасность человека. |
Методические рекомендации по выполнению
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!