ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
5.1. Текущий контроль направлен на систематическую проверку выполнения заявленных в паспорте компетенций умений и навыков. Задача текущего контроля – мониторинг процесса формирования умения или навыка, на основе указанного в паспорте компетенций количества запланированных действий.
5.2. Промежуточная аттестацияосуществляется в соответствии с учебным планом основной Программы. Задача промежуточной аттестации – оценка сформированности умений, навыков и соответствующих компетенций. Для оценки сформированности профессиональных умений и навыков используются оценочные листы (чек-листы). Контроль и оценка сформированности универсальных и профессиональных компетенций осуществляется с использованием ситуационных задач и выполнения практических заданий. Формы и периоды промежуточной аттестации устанавливаются учебным планом основной Программы.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
Текущий контроль
| Индекс компетенции | Период | Умения, навыки, опыт деятельности | Запланировано действий (кол-во) | Выполнено действий (кол-во) | |
| УК-1 | Первый год обучения | Умения: - выделять и систематизировать существенные свойства и связи в использовании диагностического алгоритма, определении тактики лечения пациентов с ревматическими заболеваниями; - анализировать и систематизировать информацию диагностических исследований, результатов лечения; - выявлять основные закономерности изучаемых объектов. | 5 6 6 | Количество выполненных действий отражается и заверяется куратором в Дневнике практики | |
| Навыки: - сбора, обработки информации | 6 | Количество выполненных действий отражается и заверяется куратором в Дневнике практики | |||
| Опыт деятельности: решение учебно-профессиональных задач по применению принципов системного анализа и синтеза в использовании диагностического алгоритма, определении тактики лечения пациентов с ревматическими заболеваниями | |||||
| Второй год обучения
| Умения: − - выделять наиболее существенные, специфические свойства и признаки патологического состояния, использовать позиции доказательной медицины в дифференциальной диагностике заболевания; − - анализировать и систематизировать информацию о статусе пациента, лабораторные данные с позиции персонализированной терапии при лечении пациентов с ревматическими заболеваниями; − - анализировать данные клинического и диагностического обследования пациента, имеющуюся информацию о закономерностях формирования патологического процесса для определения прогноза течения заболевания и тактики ведения пациента в реабилитационном периоде. | 14 18 12 | Количество выполненных действий отражается и заверяется куратором в Дневнике практики | ||
| Навыки: - принятия решения (обоснование диагноза, назначение лечения) | 18 | Количество выполненных действий отражается и заверяется куратором в Дневнике практики | |||
| Опыт деятельности: Диагностики патологического состояния и заболевания, построения лечебных мероприятий и формирования тактики ведения пациента. |
Промежуточная аттестация
|
|
|
Контроль сформированности профессиональных умений и навыков с использованием оценочного листа (чек-листа)
Оценочный лист (чек-лист) № 001
контроля сформированности профессиональных умений и навыков ординатора – ПК-1
Симуляционное оборудование:нормативные документы, методические рекомендации по формированию здорового образа жизни
| Название умения или навыка в соответствии с паспортом компетенций | Этапы выполнения умения или навыка | Элементы умения или навыка | Время, необходимое для выполнения умения или навыка | Оценка | ||
| Разрабатывать и реализовывать программы формирования здорового образа жизни
| Определение нормативных требований к программам формирования ЗОЖ | 1.Факторы риска, связанные с образом жизни Критерии оценки: перечислены и раскрыты все факторы риска | 2 минуты | |||
| 2. Комплексный подход к разработке проектов по охране здоровья Критерии оценки: дано объяснение комплексного подхода и его роль в разработке проектов по охране здоровья | 2 минуты | |||||
| 3. Инициативы европейских городов по стимулированию активного образа жизни Критерии оценки: перечислены ведущие инициативы и дана их характеристика | 3 минуты | |||||
| 4. Российские проекты по ЗОЖ Критерии оценки: Раскрыты особенности Российских проектов по ЗОЖ | 3 минуты | |||||
| Определение нормативных требований к программам снижения потребления алкоголя и табака
 Мы поможем в написании ваших работ! |