В профилактической деятельности:
1) предупреждения возникновения ревматологических заболеваний среди населения прикрепленного участка путем проведения профилактических мероприятий;
2) проведения профилактических медицинских осмотров, диспансеризации, диспансерного наблюдения с целью раннего выявления пациентов с ревматическими заболеваниями;
3) проведения сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения различных возрастно-половых групп, характеризующих состояние их здоровья, в том числе на прикрепленном участке обслуживания.
В диагностической деятельности:
1) диагностики заболеваний ревматологического на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования;
2) диагностики неотложных состояний;
3) проведения медицинской экспертизы.
В лечебной деятельности:
1) оказания ревматологической медицинской помощи;
2) участия в оказании скорой медицинской помощи при состояниях, требующих срочного медицинского вмешательства;
3) оказания медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участие в медицинской эвакуации.
в реабилитационной деятельности:
1) проведения медицинской реабилитации пациентов ревматологического профиля.
в психолого-педагогической деятельности:
1) формирования у населения, пациентов и членов их семей, мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих, мотивации их на обращение за ревматологической помощью.
|
|
|
В организационно-управленческой деятельности:
1) применения основных принципов организации оказания медицинской помощи в организациях и их структурных подразделениях ревматологического профиля;
2) организации и управление деятельностью организаций и структурных подразделений ревматологического профиля;
3) организации проведения медицинской экспертизы;
4) организации оценки качества оказания ревматологической помощи пациентам;
5) ведения учетно-отчетной документации в организации и структурных подразделениях ревматологического профиля;
6) создания в ревматологической организации и её структурных подразделениях благоприятных условий для пребывания пациентов, и трудовой деятельности медицинского персонала с учетом требований техники безопасности и охраны труда;
7) соблюдения основных требований информационной безопасности.
1.3. Трудоемкость освоения программы ОСК – 3 зачетные единицы, что составляет 108 академических часа.
1.4. Трудоемкость освоения программы производственной (клинической) практики 58 зачетных единиц, что составляет 2088 академических часов.
|
|
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ
Паспорт формируемых компетенций
| Индекс компетенции | Период | Умения, навыки, опыт деятельности | Количество запланированных действий | Форма контроля | ||
| УК-1 | Первый год обучения | Умения: - выделять и систематизировать существенные свойства и связи в использовании диагностического алгоритма, определении тактики лечения пациентов с ревматическими заболеваниями; - анализировать и систематизировать информацию диагностических исследований, результатов лечения; - выявлять основные закономерности изучаемых объектов. | 5 6 6 | Т/К П/А | ||
| Навыки: - сбора, обработки информации | 6 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: решение учебно-профессиональных задач по применению принципов системного анализа и синтеза в использовании диагностического алгоритма, определении тактики лечения пациентов с ревматическими заболеваниями | П/А | |||||
| − Второй год обучения | Умения: − - выделять наиболее существенные, специфические свойства и признаки патологического состояния, использовать позиции доказательной медицины в дифференциальной диагностике заболевания; − - анализировать и систематизировать информацию о статусе пациента, лабораторные данные с позиции персонализированной терапии при лечении пациентов с ревматическими заболеваниями; − - анализировать данные клинического и диагностического обследования пациента, имеющуюся информацию о закономерностях формирования патологического процесса для определения прогноза течения заболевания и тактики ведения пациента в реабилитационном периоде. | 14 18 12 | Т/К П/А | |||
| Навыки: - принятия решения (обоснование диагноза, назначение лечения) | 18 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Диагностики патологического состояния и заболевания, построения лечебных мероприятий и формирования тактики ведения пациента. | ПА | |||||
| УК-2
| Первый год обучения | Умения: − - уважительно принимать особенности других культур, способы самовыражения и проявления человеческой индивидуальности в различных этнических и социальных группах; − - терпимо относиться к другим людям, отличающимся по их убеждениям, ценностям и поведению; − - сотрудничать с людьми, различающимися по внешности, языку, убеждениям, обычаям и верованиям. | 10 10 10 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - владения методиками социального взаимодействия с людьми разных возрастных и социальных групп. | 12 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Взаимодействия с людьми разных возрастных и социальных групп. | ПА | |||||
| Второй год обучения
| Умения: − - уважительно и терпимо принимать способ выражения мнения и точку зрения коллег при обсуждении состояния пациента и его лечения на врачебной конференции отделения и больницы; − - с пониманием и терпимо относиться к мнению, советам и просьбам родственников пациента, сотрудничать с ними при выработке тактики ведения пациента ревматологического профиля в реабилитационном периоде. | 10 10 | Т/К П/А | |||
| Навыки: − - владения методами психологического и профессионального взаимодействия с коллегами-специалистами здравоохранения и родственниками пациента. | 14 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Взаимодействия с коллегами-специалистами здравоохранения. | 8 | ПА | ||||
| УК-3 | Первый год обучения | Умения: − - определить индивидуальные психологические особенности личности пациента и типичные психологические защиты; − - формировать положительную мотивацию пациента к лечению; − - достигать главные цели педагогической деятельности врача; − - решать педагогические задачи в лечебном процессе. | 12 12 10 10 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - эффективной коммуникации на основе знаний техник и приемов общения; − - поведенческой терапии, облегчающей межличностные отношения; − - обучения и развития пациентов в лечебном процессе. | 10 12 12 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: педагогическая деятельность по программам среднего и высшего медицинского образования, а также по дополнительным профессиональным программам. | ПА | |||||
| Умения: − - учитывать индивидуальные психологические особенности лиц с ревматическими заболеваниями в формировании мотивации на обращение за ревматологической помощью; − - учитывать индивидуальные психологические особенности личности пациентов в формировании мотивации на выполнение всех условий в терапевтическом процессе; − - учитывать индивидуальные психологические особенности личности родственников пациентов при мотивации их на участие в работе по лечению заболевания. | 10 10 10 | Т/К П/А | ||||
| Второй год обучения | Навыки: - поведенческой терапии, облегчающие профессиональное взаимодействие между врачом-ревматологом и специалистами смежных специальностей; − - эффективного взаимодействия и − коммуникации с пациентами ревматологического профиля в процессе восстановительной терапии и реабилитации. | 8 10 | Т/К П/А | |||
| Опыт деятельности: Психолого-педагогическая деятельность в ревматологии. | 8 | ПА | ||||
| ПК-1 | Первый год обучения | Умения: − - разрабатывать и реализовывать программы формирования здорового образа жизни, в том числе программы снижения веса, потребления алкоголя и табака, предупреждения и борьбы с немедицинских потреблением наркотических средств и психотропных веществ | 15 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - индивидуального и группового консультирования; − - обучать пациентов ревматологического профиля осознавать у себя признаки патологического процесса; − - оценивать индивидуальные факторы риска ревматологического заболевания у конкретного пациента и у членов его семьи; − - оценивать эффективность профилактических мероприятий. | 10 12 12 10 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Анализ медицинских карт лиц прикрепленных участков с целью выявления пациентов с риском ревматических заболеваний | 8 | ПА | ||||
| Второй год обучения | Умения: - разрабатывать и реализовывать программы вторичной профилактики зависимости с учетом индивидуальных психологических и личностных особенностей, пола, возраста лиц с ревматическими заболеваниями; − - проектировать и проводить обучающие семинары по вопросам вторичной профилактики ревматических заболеваний; − - разрабатывать тактику и организовывать работу мультидисциплинарной команды по профилактике ревматических заболеваний; − - разрабатывать и реализовывать программы профилактики ревматологических заболеваний; − - разрабатывать и реализовывать программы антитабачного воспитания с учетом целевых групп населения. | 8 8 12 10 10 | Т/К П/А | |||
| Навыки: - проведения проблемно-разрешающей терапии; - проведения ситуационно-психологического тренинга; - проведения обучающих занятий по личностной саморегуляции у групп высокого риска развития ревматических заболеваний; - определения мишеней, уровней, типов и этапов терапевтического воздействия в процессе профилактики; - обучения специалистов мультидисциплинарной команды командному взаимодействию. | 8 8 8 8 6 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Профилактическая работа с лицами групп риска по развитию ревматических заболеваний. | ПА | |||||
| ППКПКАК-2 | Первый год обучения | Умения: − - проводить профилактические медицинские осмотры с учетом состояния пациента, возраста, пола, профессии в соответствии с действующими нормативными правовыми актами и иными документами; − - проводить диспансеризацию взрослого населения и лиц молодого возраста с целью выявления факторов высокого риска развития ревматических заболеваний, раннего выявления начальных симптомов патологического процесса. | 10 10 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - дифференцировать выявленные при профилактических осмотрах признаки и факторы риска с целью первичной профилактики ревматических заболеваний; − - работы со стандартами оказания медицинских услуг; − - организации стационар замещающих форм ревматологической помощи. | 10 5 5 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Проведение профилактических медицинских осмотров. Осуществление диспансерного наблюдения пациентов ревматологического профиля. | ПА | |||||
| Умения: - разрабатывать и реализовывать мероприятия по первичной профилактической работе с целевой группой «учащиеся»; − - разрабатывать и реализовывать мероприятия по первичной профилактической работе с целевой группой «педагоги и специалисты» − - проводить консультирование взрослого населения и лиц молодого возраста по вопросам ВИЧ/СПИДа, профилактике инфекций и заболеваний, передающихся половым путем | 4 4 4 | Т/К П/А | ||||
| ПК-2 | Второй год обучения | Навыки: - определения степени распространенности заболевания детского и подросткового населения, дифференциации и санации учащихся, нуждающихся в консультировании, в коррекции, в лечении и реабилитации; - консультирования педагогов и специалистов по вопросам индивидуальной работы с учащимися, родителями, значимыми другими лицами; − - дифференцировать выявленные при медико-генетическом консультировании факторы риска и маркёры предрасположенности к формированию болезней, прогнозировать здоровье потомства | 4 3 4 | Т/К П/А | ||
| Опыт деятельности: Профилактическая работа в образовательной среде. | ПА | |||||
| ПК-3 | Первый год обучения | Умения: − - проводить профилактические и противоэпидемические мероприятия; − - организовывать защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки; − - оказывать медицинскую помощь при стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях | 5 5 5 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - определения последовательности действий при проведении профилактических и противоэпидемических мероприятий. | 5 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Планировать проведение профилактических и противоэпидемических мероприятий. | ПА | |||||
| Умения: − - проводить медицинскую сортировку при массовых повреждениях; − - проводить иммобилизацию поврежденных конечностей, позвоночника, грудной клетки, таза, головы; − - организовать и проводить транспортировку с учетом особенностей повреждения | 5 3 3 | Т/К П/А | ||||
| Второй год обучения | Навыки: − - дифференциальной диагностики и купирования шока; − - массажа сердца; − - владения основными методами восстановления кровообращения; − - поддержания проходимости дыхательных путей; − - эвакуации населения из очагов радиационной опасности. | 5 3 3 3 2 | Т/К П/А | |||
| Опыт деятельности: Защита населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях. | 8 | ПА | ||||
| ПК-4 | Первый год обучения | Умения: − - проведения комплексного анализа ревматологической ситуации на материале информации о численности, возрастном, половом, профессиональном составе населения и пациентах с ревматологической заболеваемостью; − - определять перечень организационных, лечебных и профилактических мероприятий и разработать меры по их внедрению для улучшения здоровья населения и уменьшения риска ревматологической заболеваемости на участке на основе анализа статистических показателей; − - анализировать состояние здоровья лиц прикрепленного участка и анализа ревматологической ситуации. | 3 5 3 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - сбора информации о численности, возрастном, половом, профессиональном составе населения и пациентов с ревматической заболеваемостью на обслуживаемом участке. | 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Оценка показателей здоровья населения. Осуществление организационно-управленческих мероприятий по улучшению здоровья населения и уменьшения риска ревматической заболеваемости. | ПА | |||||
| Второй год обучения | Умения: − - заполнения форм учета и отчетности амбулаторного/стационарного звена ревматологической помощи; − - планировать и реализовывать работу участкового врача-ревматолога; − - анализировать деятельность врача-ревматолога структурного подразделения амбулаторного/стационарного звена ревматологической помощи; − - анализировать показатели эффективности работы структурного подразделения ревматологической помощи; − - проводить диспансерный и профилактический учет в рамках ревматологической помощи. | 3 3 3 3 3 | Т/К П/А | |||
| Навыки: − - ведения документации амбулаторного и стационарного звена ревматологической помощи; − - дифференцированного учета и динамического наблюдения пациентов ревматологического профиля | 3 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Работа в лечебно-профилактической организации ревматологического профиля. | ПА | |||||
| ПК-5 | Первый год обучения | Умения: − - использовать международную классификацию болезней в диагностике заболеваний ревматологического профиля; - выполнять диагностические манипуляции в соответствии с квалификационной характеристикой врача-ревматолога; − - диагностировать заболевания и патологические состояния пациентов на основе владения пропедевтическими, лабораторными, инструментальными и иными методами исследования в ревматологии; − - диагностировать неотложные состояния пациентов; − - определять методы диагностики, позволяющие выявлять в популяции населения лиц, склонных к рецидивам заболевания; − - интерпретировать результаты лабораторной диагностики пациентов с ревматологическими заболеваниями с позиции синдромологии и клиники; − - диагностировать соматические и неврологические нарушения, обусловленные ревматологической патологией; − - провести дифференциальную диагностику выявленных синдромокомплексов патологического состояния; − - определить ведущие звенья патогенеза ревматологических расстройств с целью формирования тактики ведения пациента и прогноза заболевания. | 8 8 10 10 3 8 8 8 8 | Т/К П/А | ||
| Навыки: - обосновать назначение необходимых лабораторно-инструментальных исследований. | 8 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Определение у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем. | ПА | |||||
| Второй год обучения | Умения: - проводить дифференциальную диагностику соматических и неврологических нарушений, обусловленных ревматологической патологией и сопутствующими соматическими и неврологическими заболеваниями у пациента ревматологического профиля; − - диагностировать коморбидную патологию у пациента ревматологического профиля; − - проводить дифференциальную диагностику ревматических заболеваний. | 8 5 8 | Т/К П/А | |||
| Навыки: − - использования значимых клинических признаков и маркёров ревматологических заболеваний в дифференциальной диагностике патологических состояний в ревматологии. | 8 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Дифференциальная диагностика в ревматологической практике. | ПА | |||||
| ПК-6 | Первый год обучения | Умения: − использовать международную классификацию болезней в диагностике заболеваний ревматологического профиля; − разработать обоснованную схему современной этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии; − составить план лечения пациента с ревматологическим заболеванием с учетом состояния, возраста и пола пациента, особенностей клинической картины заболевания в соответствии с действующими порядками оказания ревматологической помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по оказанию ревматологической помощи с учетом стандартов медицинской помощи; − провести комплексное лечение больного ревматологического профиля с учетом психопатологического, неврологического и соматического состояния пациента, включающее режим, диету, медикаментозные средства, методы неотложной терапии и реанимации, заместительную и поддерживающую терапию, ЛФК, физиотерапию, реабилитационные мероприятия, психокоррекцию; − оценить эффективность и безопасность применения лекарственных препаратов; − обосновать лечебную тактику при терапии пациентов с ревматическими заболеваниями; − обосновать показания к назначению хирургического лечения; − выявить клинические показания для срочной (плановой) госпитализации или перевода больного ревматологического профиля на лечение к другому специалисту, определить профиль лечебного учреждения или специалиста с учетом особенности и тяжести сопутствующего заболевания; − купировать острое состояние у больных с ревматологическими заболеваниями с учетом формы и стадии заболевания; - оценить риск и прогноз болезни и жизни при осложнениях у больных с ревматологическими заболеваниями. | 10 10 10 12 10 10 8 6 10 3 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − определять показания и противопоказания в выборе тактики лечения пациента с ревматическим заболеванием; − проводить и интерпретировать результаты физикальных исследований с использованием современного диагностического оборудования с целью формирования дифференцированных, целенаправленных терапевтических мероприятий; − - определять маршрут пациента при выявлении клинической ситуации вне сферы компетенции врача-ревматолога | 10 10 4 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Лечение пациентов с больных с ревматическими заболеваниями. | ПА | |||||
| Умения: − - разрабатывать и реализовывать программы интенсивной терапии пациентов с ревматическими заболеваниями; − - разрабатывать и реализовывать программы восстановительной и противорецидивной терапии ревматических заболеваний; − - разрабатывать и реализовывать программы терапевтических воздействий, направленных на стабилизацию ремиссий у пациентов ревматологического профиля. | 10 8 7 | Т/К П/А | ||||
| Второй год обучения | Навыки: - выделения в структуре патологического состояния группы основных симптомов, требующих медикаментозного воздействия в первую очередь; - лечения острых и подострых расстройств у больных с ревматическими заболеваниями. | 8 8 | Т/К П/А | |||
| Опыт деятельности: Лечение пациентов ревматологического профиля разной степени диагностической сложности и тяжести состояния в соответствии с поставленным диагнозом. | ПА | |||||
| ПК-7 | Первый год обучения | Умения: − оказать медицинскую помощь при чрезвычайных ситуациях, в том числе участвовать в медицинской эвакуации населения; - организовать и реализовать неотложную медицинскую помощь при дорожно-транспортном происшествии, в очагах повышенной радиационной опасности; − - организовать оказание неотложной медицинской помощи и определить объем медицинских мероприятий на догоспитальном и стационарном этапах у пациентов с ревматологическими заболеваниями. | 5 5 5 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − оказания экстренной и неотложной медицинской помощи (купирование анафилактического шока, выполнение простейшего обезболивания, остановки кровотечения, иммобилизации позвоночника, конечностей при переломах, травмах); − выполнять реанимационные мероприятия (искусственное дыхание, непрямой массаж сердца); − определять групповую принадлежность крови; − выполнять катетеризацию мочевого пузыря; − выполнять желудочное зондирование и промывание желудка через зонд; − владеть способами различного введения лекарственных средств (подкожно, внутримышечно, внутривенно, внутривенно-капельно, внутривенно - струйно (через катетер в подключичной вене). | 5 5 5 5 5 10 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Решать ситуационные задачи по оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, дорожно-транспортных происшествиях, при ухудшении радиационной опасности, в том числе участия в медицинской эвакуации. | ПА | |||||
| Второй год обучения | Умения: − - организовать и реализовать клиническое обследование пациента и лабораторное исследование при подозрении на карантинную инфекцию; − - организовать действия медицинского персонала при подозрении на карантинную инфекцию; − - организовать госпитализацию пациентов в профильную медицинскую организацию при остром инфекционном и карантинном заболевании. | 5 5 5 | Т/К П/А | |||
| Навыки: − - пользования профессиональными санитарными мерами предосторожности; − - пользования специальным защитным костюмом. | 3 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Решать ситуационные задачи по организации деятельности медицинского персонала при подозрении на карантинную инфекцию. | ПА | |||||
| ПК-8 | Первый год обучения | Умения: - использовать современные методы медицинской реабилитации пациентов с ревматическими заболеваниями; − осуществлять принципы деятельности реабилитационных структур и моделей реабилитационного процесса в ревматологии; − применять формы стационар-замещающей реабилитационной помощи; − - оценивать качество реабилитационного процесса. | 8 8 8 8 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - определения современных методов медицинской реабилитации больных с ревматическими заболеваниями. | 5 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: На основе анализа историй болезней пациентов с ревматологическими заболеваниями определять необходимость применения природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации. | ПА | |||||
| Второй год обучения | Умения: − - применять профессионально ориентированное консультирование пациентов ревматологического профиля в процессе реабилитации; − - оптимизировать способности пациента ревматологического профиля к обучению и самообразованию, личностному совершенствованию в процессе реабилитации; − - разрабатывать и реализовывать способы коррекции взаимоотношений пациента в макросоциальной среде; − - разрабатывать и реализовывать методические приемы формирования знаний, умений и навыков пациента; − - разрабатывать и реализовывать методические приемы по совершенствованию социальных навыков пациента. | 5 3 4 4 4 | Т/К П/А | |||
| Навыки: - формирования знаний, умений и навыков пациента ревматологического профиля; - тренинга профессиональных и социальных навыков пациента ревматологического профиля; - тренинга способностей пациента к обучению и самообразованию; - коррекции взаимоотношений пациента ревматологического профиля в макросоциальной среде. | 3 3 4 4 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Профессионального консультирования и обучения пациентов ревматологического профиля. | ПА | |||||
| ПК-9 | Первый год обучения | Умения: - проводить обучающие занятия с пациентами, направленные на выработку мотивации к лечению, формированию у пациентов с ревматическими заболеваниями навыков здорового образа жизни, улучшению способности к разрешению проблем; − работать с семьей пациента, страдающего заболеваниями ревматологического профиля; − проводить санитарно-просветительную работу по предупреждению и раннему выявлению ревматических заболеваний. | 3 4 3 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - реализации этических и деонтологических принципов врачебной деятельности в общении с коллегами, пациентами, родственниками пациентов | 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: В формировании у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих. | ПА | |||||
| Второй год обучения | Умения: − - проводить обучающие занятия с пациентами ревматологического профиля, направленные на формирование внутренней мотивации на участие в профилактических программах; − - проводить обучающие занятия с пациентами ревматологического профиля, направленные на выработку умения анализировать и дифференцировать положительные и отрицательные эмоции с акцентом на приоритет позитивных эмоций при решении личных и социальных задач; − - проводить обучающие занятия с пациентами ревматологического профиля, направленные на формирование коммуникативных навыков позитивных форм общения и поведения. | 3 3 3 | Т/К П/А | |||
| Навыки: − - реализации психолого-педагогических принципов врачебной деятельности в общении с пациентами с ревматическими заболеваниями. | 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: В формировании у пациентов ревматологического профиля позитивной целенаправленной деятельности в формировании реальной жизненной перспективы. | ПА | |||||
| ПК-10 | Первый год обучения | Умения: - руководствоваться нормативной документацией, принятой в ревматологии и документацией для оценки качества и эффективности работы медицинской организации; − проводить оценку эффективности медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам ревматологического профиля. − оформить нормативную медицинскую документацию, принятую в ревматологии; − оптимизировать профессиональную деятельность в рамках структурного подразделения медицинской организации; − - организовать работу среднего медицинского звена. | 4 4 5 4 3 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - работы с медицинской документацией. | 5 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Осуществление организационно-управленческих мероприятий с целью повышения эффективности профессиональной деятельности. | ПА | |||||
| Второй год обучения | Умения: − - организовать работу внебольничного звена ревматологической медицинской помощи: врачебных кабинетов в поликлиниках лечебно-профилактических организаций и при центральных районных больницах; − - организовывать деятельность специальных медицинских комиссий; − - организовывать и реализовывать методическое и профессиональное консультирование врачей-специалистов лечебно-профилактических организаций. | 5 3 3 | Т/К П/А | |||
| Навыки: − - организации деятельности амбулаторного звена медицинской ревматологической помощи. | 5 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Организационно-управленческая деятельность в области охраны здоровья населения. | ПА | |||||
| ПК-11 | Первый год обучения | Умения: - определять срок временной потери трудоспособности и направления на экспертизу временной нетрудоспособности (далее – ЭВН), установить показания для направления на ЭВН; − на основе анализа статистических показателей определять перечень организационных, лечебных и профилактических мероприятий и разработать меры по их внедрению для улучшения здоровья населения и уменьшения риска ревматологической заболеваемости на прикрепленном участке; − проводить анализ случаев расхождения диагноза, отсутствия или низкой эффективности терапии, выявлять ошибки и осуществлять мероприятия по повышению эффективности и качества лечебной работы; − составлять отчет о своей деятельности и проводить ее анализ, оформить медицинскую документацию, утвержденную МЗ РФ; − проводить оценку эффективности медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам ревматологического профиля. | 5 3 7 3 3 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − - составления плана-отчета и оценки своей деятельности в структурном подразделении медицинской организации. | 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Оценивать качество оказания медицинской помощи населению с использованием основных медико-статистических показателей медико-профилактической деятельности структурного подразделения медицинской организации. | ПА | |||||
| Умения: − - анализировать эпидемиологические показатели и их влияние на уровни ревматологической заболеваемости и смертности населения, размеры временной и стойкой утраты трудоспособности взрослого населения прикрепленного участка; − - анализировать состояние здоровья населения прикрепленного участка и его параметры и дать комплексную оценку проблемы; − - оценить качество оказания медицинской ревматологической помощи населению прикрепленного участка. | 2 2 2 | Т/К П/А | ||||
| Второй год обучения | Навыки: − - навыки анализа качества оказания медицинской ревматологической помощи населению прикрепленного участка. | 2 | Т/К П/А | |||
| Опыт деятельности: Использование основных медико-статистических показателей в оценке качества оказания медицинской ревматологической помощи населению. | ПА | |||||
| ПК-12 | Первый год обучения | Умения: − руководствоваться основными принципами организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации; − проводить медицинскую эвакуацию в условиях чрезвычайных ситуаций. | 3 3 | Т/К П/А | ||
| Навыки: − обеспечения медицинской эвакуации при чрезвычайных ситуациях. | 3 | Т/К П/А | ||||
| Опыт деятельности: Планировать организацию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации. | ПА | |||||
| Умения: − - реализовывать правила и порядки медицинской эвакуации населения при чрезвычайных ситуациях; − - реализовывать принципы сортировки пострадавших при чрезвычайных ситуациях. | 3 3 | Т/К П/А | ||||
| Второй год обучения | Навыки: − - определения объема и первоочередности оказания медицинской помощи и эвакуации пострадавших при чрезвычайных ситуациях в зависимости от тяжести состояния пострадавших и возможности оказания первой медицинской помощи на месте. | 3 | Т/К П/А | |||
| Опыт деятельности: Организация медицинской помощи, в том числе эвакуации, пострадавшим при чрезвычайных ситуациях. | ПА |
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!