Основные этапы реализации проекта
Проект МБОУ «ЦО №40»
Виртуальная Книга Памяти
«Через года, через века ПОМНИТЕ»
Аннотация проекта
Исчезает живая память. Все же хочется, чтобы слова: «Никто не забыт и ничто не забыто», всегда были актуальными. И разбудить человеческую память – наша задача. Поэтому священный долг каждого поколения - сохранить имена солдат-защитников Родины, тружеников тыла, детей военной поры для своих потомков. Солдаты Великой Отечественной войны, живые и павшие, являются примером того, как надо любить Родину, отстаивать её честь, достоинство и свободу.
Воспитание памяти о своем роде, своей семье, о себе самом – начало воспитания такого человека, который понимает, как тесно соприкасаются события семейной истории с жизнью всего народа, страны, города с жизнью других людей. Понимание этого очень важно в юном возрасте, когда происходит формирование жизненной позиции, личностных качеств, мировоззрения. Ведь именно сегодняшним детям предстоит стать тем мостиком между поколениями, которые понесут славу нашей Победы дальнейшим поколениям. Обращение к историческим корням создает почву для формирования гражданско-правовой компетентности, отвечает задачам персонификации образования. Память – наша история и, чем дальше уходит время, тем спокойнее будут воспринимать люди, в том числе дети, жесточайшие факты войны. Но никогда не должны они перестать волноваться, узнавая о них. Поэтому бережное отношение к семейной памяти, ценностям, которые являются источником нравственной силы, идейной убеждённости, духовной преемственности поколений, является актуальной задачей в настоящее время.
|
|
|
Проблема
До тех пор, пока живы участники Великой Отечественной войны, труженики тыла, дети военной поры, которые могут рассказать о прошедших событиях: как жили, как сражались, как работали, во что верили, на что надеялись, – эти документальные факты необходимо собрать и сохранить.
Цель и задачи проекта
Цель:
создание Виртуальной книги памяти «Через года, через века ПОМНИТЕ» через расширение знаний о семье и родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне
Задачи:
- Изучить семейный архив; узнать были ли в семье родственники-участники ВОВ; подобрать фото и документы; подготовить сообщение о родственнике-участнике ВОВ.
- Создание электронного и бумажного архива об участниках Великой Отечественной войны, которые будет способствовать: развитию у учащихся чувства патриотизма и гордости за место, где они живут, за нашу Родину; возрождению семейных ценностей и традиций.
- Развитие у участников проекта навыков работы по поиску информации о судьбе героя, используя интернет-ресурсы, различные базы данных, развитие коммуникативных навыков.
- Укрепление связей между поколениями.
- Привлечь учащихся к работе по возрождению и сохранению духовно-нравственных ценностей родной семьи.
|
|
|
Для достижения поставленных задач нами используются различные источники информации. Мы изучаем и обобщаем документы, связанные с периодом Великой Отечественной войны, которые сохранились в семейных архивах, систематизируем фотоматериалы, семейные реликвии. Анализируем базы данных интернет-сайтов: ОБД «Мемориал», «Подвиг народа», «Память народа», «Саксонские мемориалы», «Солдат.ru», «Бессмертный полк».
Объект исследования - события Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
Предмет – конкретные семьи в годы войны.
При проведении работы мы используем различные методы: поисково-исследовательский, аналитический, практико-ориентированный, метод опроса, интервью.
Практическая значимость работы состоит в воспитании уважения к предшествующим поколениям. Работу можно использовать для бесед с учащимися на классных часах, при исследовании документов семейного архива.
Содержание проекта
|
|
|
Описание работы по проекту. В основе работы лежит овладение всеми участниками проекта умениями создать проект и реализовать его. Вся деятельность строится на добровольности и желании, взаимном уважении. Каждый выполняет посильную часть общего дела и привлекает для оказания помощи необходимых ему людей.
Основными критериями отбора материала при разработке программы является культурная значимость при изучении истории семьи школьника, воспитательная ценность.
Целевая группа проекта. Участниками проекта являются учащиеся МБОУ «ЦО № 40», интересующиеся историей своей Родины, своей семьи. Кроме этого во время поисковой деятельности привлекаются к работе над проектом родители учащихся, люди пожилого и пенсионного возраста, участники ВОВ.
Продолжительность проекта. Проект долгосрочный.
Основные этапы реализации проекта
· Работа над проектом проводится в три этапа:
· I этап – Подготовительный: поиск и сбор информации о членах своей семьи, живших во время войны; подбор фотографий;
· II этап – Основной: создание листовок о членах своей семьи–участниках войны; сбор информации, оформление электронной книги (сайта) и его использование для проведения классных часов и бесед с учащимися.
|
|
|
· III этап – Заключительный: соединение разрозненных рассказов воедино, оформление и презентация проекта «Книга памяти».
Планируемые результаты
Учащиеся получат информацию о членах своей семьи – участниках войны. Каждый ребенок почувствует свою сопричастность к празднованию Дня Победы и конкретными делами и поступками, почувствует гордость за свою Родину.
Работа над созданием «Книги памяти» расширяет представления учащихся об основных событиях Великой Отечественной войны за счет обращения к документам семейных архивов и непосредственным носителям исторической памяти (родителям, бабушкам, дедушкам и другим.). Недостаток сведений семейных архивов учащихся компенсируется документальными сведениями интернет-сайтов «Подвиг народа», «Память народа», «Саксонские мемориалы», «Солдат.ru», «Бессмертный полк».
Своеобразие и новизна: умение анализировать и аккумулировать информацию, сохранение в каждой семье личной памяти о поколении, прошедшем через войну.
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!