Общая тема: Фашизм как исторический феномен.

Планы семинарских занятий

Уважаемые студенты!

Предлагаемые вашему вниманию планы семинарских занятий содержат «проблемные» вопросы, освоение которых требует изучения дополнительной литературы и предполагает формирование авторской позиции с обязательной способностью ее «доказательства» и обоснования.

«Проблемные» вопросы не исчерпываются вопросами, указанными в планах, а лишь отражают узловые проблемы курса.

Цель семинарских занятий:

Закрепление полученной на лекции информации и углубление знаний по отдельным сюжетам новейшей истории, формирование своей точки зрения на изучаемый материал и совершенствование умений «кратко и по делу» представлять свою позицию.

Рекомендации по подготовке к занятию:

На занятиях ПРОСЬБА иметь документы, желательно в твердом формате, а не планшете и в телефоне (на планшете и в телефоне, как правило, студенты долго ищут нужный документ).
Занятия проводятся в интенсивном темпе, поэтому требуют максимального включения в занятие и погружения в изучаемый материал (времени отвлекаться не будет).
В случае если Вы нашли интересный материал – источник или публикацию – и используете его для аргументации своей точки зрения, то следует уметь на него ссылаться (не в таком ключе как «книжечка была синяя» пр.).
Просьба не ссылаться на Википедию и ее не использовать, но если используете – в статьях Википедии есть сноски – ссылайтесь либо на них, либо на другой прочитанный Вами материал.
Помните, что у Вас может быть отличная от преподавателя точка зрения, но ее нужно уметь аргументировать.
На занятии уважайте друг друга, не перебивайте и не произносите при ответах «долгих монологов» (!). Полемику осуществляйте в конструктивном ключе, без уничижения оппонента.

Критерии оценок:

Оценка «5» - способность отвечать на «проблемные» вопросы с опорой на разные материалы и делать глубокие обобщения

Оценка «4» - способность отвечать на сложные «проблемные» вопросы, но без глубоких системных знаний

Оценка «3» - знание только фактического материала без умений «связывать» разные факты и явления друг с другом

Баллы будут рассчитываться исходя из общего количества семинарских занятий (максимальный балл 20 баллов - будет делиться на общее количество занятий, полученный балл будет привязан к оценкам - например, если 3 балла максимум за семинарское занятие, то отлично - это 3 балла, хорошо - 2 балла и удовлетворительно 1 балл)

Можно ли отработать пропущенные семинарские занятия:

Не более двух – и только при наличии уважительных причин («уезжал домой» - не уважительная причина) и не в последнюю неделю перед сдачей экзамена!!!

Удачи в освоении курса!

Практическое занятие 2-3.

Тема: Итоги Первой мировой войны. Складывание Версальско-Вашингтонской системы международных отношений

Занятие 1.

Парижская мирная конференция, программы ведущих держав.
Образование Лиги наций (в чем состоял замысел В. Вильсона, какую реакцию вызвала идея у других участников конференции?).
Устав Лиги наций, его сильные и слабые черты (почему в такие короткие сроки был выработан этот документ?). Мандатная система и ее отличие от системы традиционного колониализма. Общая оценка Версальской истемы.
Мирные договоры с побежденными странами и их анализ. Принцип права наций на самоопределение – кем он был предложен и был ли введен в действие при определении границ? Оценка изменений этнополитической карты Центральной и Юго-Восточной Европы после войны.

Занятие 2.

Провал ратификации Версальского мирного договора в США и его причины.
Проведение Вашингтонской мирной конференции и ее итоги.
Версальско-Вашингтонская система: ее достоинства и недостатки.

Источники и литература

Хрестоматия по истории международных отношений. Вып.1. М., 1963.
Системная история международных отношений в 4-х тт. Т.1. События. С. 26-79. Т.2. Документы. С. 5-67.
Ющенко О.И., Хахалкина Е.В. Германия между двумя мировыми войнами (1918-1939 гг.): учебно-методический комплекс. Томск, 2013 (на абонементе в НБ)

4. Жигалов Б.С. Германия и СССР: экономические и политические отношения (март 1918-июнь 1941 гг.). Конспект лекций. Томск, 2013.

Индукаева Н.С. История международных отношений. 1918-1945 гг. Томск, 2003.
Маныкин А.С. Новая и новейшая история стран Западной Европы и Америки. М., 2004.
Ди Нольфо Э. История международных отношений (1918-1999 гг.). В 2 т. М., 2003. Т.1. Гл.1. Ч.1.
Язьков Е.Ф. История стран Европы и Америки в новейшей время (1918-1945 гг.). М., 2000.
История дипломатии. М., 1959. Т.3.
История США. М., 1985. Т.3.
История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920-1990 гг. М., 1995.
История международных отношений: В трех томах: Учебник. Под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012, 2017. Т.2-3.
Статьи по тематике – elibrary.ru, EASTVIEW и другие.

Практическое занятие №4

Тема: «Эра просперити» в США и роман Ф.С. Фицджеральда «Великий Гэтсби».

Краткая биография Ф.С. Фицджеральда.
Когда происходит действие романа? Чем характеризуется это время в США, как и почему его называл Ф.С. Фицджеральд?
Почему действие разворачивается именно в восточной части страны, как там оказались главные герои?
Биография Ника Каррауэя. Почему его заинтересовала фигура и история Дж. Гэтсби?
История Дж. Гэтсби, его настоящее имя и биография. История Джея Гэтсби и Дэзи Бьюкенен. На чем Гэтсби сколотил состояние и чем зарабатывает в описываемое в романе время?
В качестве кого оба героя принимали участие в Первой мировой войне? Как Ник Каррауэй характеризует мировую войну и почему?
Том Бьюкенен и Дэзи, отношения Тома и Миртл Уилсон. История Джордан Бейкер. Какие чувства эти персонажи романа вызывают у Ника, почему?
Кульминация романа – разговор в номере гостиницы. Том и Джей Гэтсби – столкновение представителя старой аристократии и представителя нового индустриального класса: за и против.
Почему Дэзи отказывает Гэтсби и остается с Томом. Трагедия на дороге. Развязка истории.
Что стало с виллой Гэтсби? Почему Ник Каррауэй называет свою историю «повестью о Западе»?
С чем связано, на Ваш взгляд, название романа? В чем «величие Гэтсби» и считаете ли Вы его «великим»?
Почему роман до сих пор пользуется большой популярностью в США? Сколько фильмов было снято по мотивам романа? Когда был снят самый недавний и почему режиссер обратился именно к этому роману Ф.С. Фицджеральда?

Литература:

Иванян Э.А. История США: пособие для вузов. М., 2006. Глава XI.
Мальков В.Л. Путь к имперству: Америка в первой половине XX в. М., 2004. Глава II.

Коллоквиум (занятие 5):

Тема: Мир на пути к войне

Начало краха Вашингтонской системы, его причины. Реакция на агрессию Японии Лиги наций. "Миссия Литтона", ее выводы. Выход Японии из Лиги наций.
Женевская конференция по разоружению 1932-1934 гг. Программы великих держав, итоги конференции.
Изменение внешнеполитического курса Германии после прихода А. Гитлера к власти. Нарушение Германией условий Версальского мирного договора. Реакция мировой общественности и Лиги наций.
Попытки установления системы коллективной безопасности в Европе. Проект «Восточного Локарно» и подписание советско-французского и советско-чехословацкого договоров о взаимопомощи 1935 г.
Морское соглашение Великобритании и Германии 1935 г., его оценка.
Итало-эфиопская война. Захват Германией Рейнской зоны. Вмешательство Германии и Италии в «гражданскую войну» в Испании.
Подписание «антикоминтерновского пакта». Оформление оси «Берлин-Рим-Токио». Начало японо-китайской войны.
Аншлюс Австрии. Реакция европейских держав.
Судетский вопрос. Позиции Великобритании и Франции относительно германских планов по оккупации Судетской области. Мюнхенское соглашение 1938 г. Захват Чехословакии.
Подготовка нападения Германии на Польшу.Провал попыток создания системы коллективной безопасности. Англо-франко-советские переговоры 1939 г. Советско-германский пакт о ненападении 1939 г.

Литература и источники:

Мировые войны XX в. Кн. 4. Вторая мировая война. Документы и материалы. Отв. ред. М.Ю. Мягков. М., 2002.
Системная история международных отношений в 4-х тт. Т.2. Документы. С. 114-174. М., 2004.
Ющенко О.И., Хахалкина Е.В. Германия между двумя мировыми войнами (1918-1939 гг): учебно-методический комплекс. Томск, 2013.

Мировые войны XX в. Кн. 3. Вторая мировая война. Исторический очерк. Отв. ред. Е.Н. Кульков. М., 2002. (Глава 1.Истоки нового мирового конфликта).
Системная история международных отношений в 4-х тт. Т.1. М., 2004.
Вторая мировая война: Дискуссии. Основные тенденции. Результаты исследований / Под ред. В. Михалки. М., 1997.

Михайленко А. В., Михайленко В. И.. Новые итальянские дипломатические документы о военно-политическом кризисе накануне Второй мировой войны. // Новая и новейшая история. 2010. №4. С. 130-154.
Наумов А.О. «Рейнский блеф» Гитлера. Ремилитаризация Рейнской области в 1936 г. // Новая и новейшая история. 2011. №2. С. 43-59.
Печатнов В.О. Эхо Фултонской речи Черчилля (по новым документам). // Россия XXI. 2016. №3. С. 170-191.
Ржешевский О.А. Перед великим испытанием. // Новая и новейшая история. 2010. № 3. С. 3-21.
Ржешевский О.А. Вторая мировая война. // Мир в XX веке. М., 2001.
Сиполс В.Я. Дипломатическая борьба накануне Второй мировой войны. М., 1989.

Практические занятие 6-7.

Тема: Ялтинско-Потсдамская система международных отношений. Начало «холодной войны»

Итоги Второй мировой войны (геополитические, экономические и идеолологические). Версальско-Вашингтонская и Ялтинско-Потсдамская системы МО: сравнительная характеристика.
Начало «холодной войны», ее причины и проблема периодизации. «Фултонская речь» У. Черчилля (Какие цели преследовал У. Черчилль, предлагая это выступление широкой общественности? Почему эта речь приобрела такую известность? Как США и Британия отреагировали на нее?). Реакция И.В. Сталина на речь У. Черчилля в Фултоне (почему Сталин решил ответить на провокационную «Фултонскую речь»?).
Формирование в США политики «сдерживания». «Длинная телеграмма» Дж. Кеннана. Ответ на нее со стороны СССР: телеграмма Н.В. Новикова.

Наличие документов на занятии – Обязательно!

1. Речь У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г.

2. Интервью И.В. Сталина корреспонденту газеты «Правда» 13 марта 1946 г.

3. «Длинная телеграмма» Дж. Кеннана 22 февраля 1946 г.

4. Телеграмма Н. Новикова 27 сентября 1946 г.

Источники:

Кеннан Дж. Дипломатия Второй мировой войны глазами американского посла в СССР Дж. Кеннана. М., 2002. С. 176-194, 249-263.
Хрестоматия по отечественной истории (1946-1995 гг.). Под ред. А.Ф. Киселева, Э.М. Щагина. М., 1996. С. 141-149.
Системная история международных отношений в 4-х тт. Т. 3-4.
Черчилль У. Мускулы мира. М., 2002.
«Длинные телеграммы». Документы начала «холодной войны». Методические указания по курсу новейшей истории стран Европы и Америки. Томск 1997. (на кафедре!).
Волков М.Н., Лекаренко О.Г. Документы к семинарским занятиям по курсу «История международных отношений (1946-1955 гг.)». Томск, 2007.

Литература:

Лундестад Г. Восток, Запад, Север, Юг. Основные направления международной политики. 1945-1996.
Пелипась М.Я. Скованные одной цепью: США и Великобритания на Ближнем и Среднем Востоке в 1945-1956 гг. Томск, 2003.
Печатнов В.О. От союза – к вражде (советско-американские отношения в 1945-1946 гг.). // Холодная война. 1945-1963 гг. Историческая ретроспектива: Сб. ст. М., 2003.
Печатнов В.О. Эхо холодной войны. Возвращение в Фултон. // Россия в глобальной политике. 2006. №2. С. 8-19.
Победители и побежденные. От войны к миру: СССР, Франция, Германия, США (1941-1950 гг.). Под ред. Б. Физелер, Н. Муан. М., 2010.
Серебрянников В. Социально-политические аспекты «холодной войны» 1946-1990-х гг. // Диалог. 2002. №1. С. 52-62.
Хахалкина Е.В. Между Европой и империей: политика Великобритании в отношении европейской интеграции и деколонизации. 1945-1964 гг. Томск, 2016.

Практические занятия №8.

Тема: Начало и развитие европейской интеграции в конце 1940-1950-е гг.

Причины развития интеграционных процессов в западноевропейском регионе.
Речь У. Черчилля в Цюрихе, его предложения по решения германской проблемы и других проблем безопасности. Какую роль Черчилль отводил Британии в интеграционном процессе и почему? Реакция на этот проект в других странах.
Создание Совета Европы – воплотились ли идеи У. Черчилля в жизнь?
Ж. Монне и его видение решения «германской проблемы». План Монне-Шумана, его экономические и политические цели. Создание ЕОУС. Позиция Великобритании. Позиция США.
Военно-политическое измерение интеграции – Дюнкерский договор и создание Западного союза. Проект Европейского оборонительного сообщества (План Плевена), его задачи. Реакции Британии. Причины провала проекта ЕОС. Парижские соглашения 1954 г. Вступление ФРГ в ЗС и НАТО.
Римские соглашения 1957 г. и создание ЕЭС и Евратома. Позиция Великобритании и США.
Создание Европейской ассоциации свободной торговли: причины и последствия.

Источники:

Хрестоматия по новейшей истории. Документы и материалы. В 3-х тт. М., 1960. Т.3.
Системная история международных отношений в 4-х тт. Т. 4. Документы. 1945-2003 гг. М., 2004.
Европейский Союз: Документы ЕС. В 3 т. М., 1994. Т.1.

Литература:

Введение в теорию международных отношений: Учебное пособие. Отв. ред. А.С. Маныкин. М., 2001.С. 140-177.
Волков М. Н., Лекаренко О. Г. Американская крепость Европа: Политика США по укреплению оборонного потенциала стран Западной Европы (1947-1955 гг.). Томск, 2009.
Ди Нольфо Э. История международных отношений (1918-1999 гг.). В 2 т. М., 2003. Т.2.
Лекаренко О.Г. США и процесс объединения стран Западной Европы в 1955-1963 гг. Томск, 2012.
Липкин М.А. «Осевые годы» разрядки напряженности в Европе, или как понять современность события (1954 г., 1960 г., 1972 г.). // Диалог со временем. 2016. № 56, С. 314-331.
Липкин М.А. СССР и первые европейские организации: был ли шанс у единой Европы? 1945-1947 гг. // Новый исторический вестник. 2011. №2, С. 52-63.
Лундестад Г. Восток, Запад, Север, Юг. Основные направления международной политики. 1945-1996. М., 2002.
Синдеев А.А. От мировой войны к европейскому миру под эгидой Германии. «Проект Аденауэра». М., 2010. (Глава 9 – Западноевропейская интеграция. 1955-1963 гг.).
Системная история международных отношений в 4-х тт. Т. 3. 1945-2003 гг. События. М., 2004.
Хахалкина Е.В. Между Европой и империей: политика Великобритании в отношении европейской интеграции и деколонизации. 1945-1964 гг. Томск, 2016.

Самостоятельные работы:

Критическое эссе

Общая тема: Фашизм как исторический феномен.

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!