Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Он был прирожденным рассказчиком ( ) и ветвистость его рассказов только подчеркивала подлинность самого древа жизни, которое он описывал.
1) Запятая на месте скобок НУЖНА, потому что союз И соединяет части сложного предложения.
2) Запятая на месте скобок НЕ НУЖНА, потому что И соединяет однородные члены предложения.
3) Запятая на месте скобок НЕ НУЖНА, потому что части сложного предложения, соединяемые союзом И, имеют общее придаточное предложение.
4) Запятая на месте скобок НУЖНА, потому что И присоединяет уточняющий второстепенный член предложения.
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Рыбак (1) склонившись лицом к самой воде (2) высматривал что-то в глубине
1) 1, 2 – выделяется причастный оборот
2) 2 – выделяется причастный оборот
3) 1 – выделяется деепричастный оборот
4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?
Я знал, что многие люди, проходя под башенными часами, довольно часто (1) сверяют с ними собственные. При этом (2) они обязательно, если проходили не одни, громко называли время и выражали неудовольствие или (3) наоборот (4) радость по поводу работы своих часов.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1) В кладовке пахло морем, смолой и глухо слышался плеск волн и шуршанье прибрежной гальки.
|
|
|
2) Оказалось, что мой попутчик свободно говорит на французском, и немецком, и английском, и испанском.
3) Молодежь не знает границ ни в обожании, ни в презрении.
4) Гости стекались со всех концов в дрожках, верхом, и в колясках и располагались в многочисленных комнатах замка и его флигелей.
В каком предложении вместо тире нужно поставить двоеточие?
1) В комнате мало что изменилось – все тот же шкаф с зеркалом, круглый стол, диван.
2) «А нашему бедному Руничу, видно, не по себе, - заметил Струйский, артиллерийский офицер. – Характерное, кстати, явление перед боем».
3) Олянский был страстным охотником – у него для всех нашлись охотничьи костюмы, и мы, так необычно наряженные, вышли на улицу.
4) Бледное электричество, строгая мебель, отсутствие каких-либо украшений в комнате – все усугубляло ощущение тупой скуки.
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?
Недалеко от деревни (1) мы обнаружили небольшое озерцо (2) у берегов которого (3) плавали дикие утки.
1) 1, 2, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 3
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?
|
|
|
Я теперь понимаю (1) почему (2) те (3) кто умел хорошо рассказывать (4) никогда не пытались (5) записать свои рассказы.
1) 1, 3, 4 2) 2, 3. 4 3) 3, 4, 5 4) 1, 2, 3, 4
В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложении МОЖНО заменить синонимичным причастным оборотом (без изменения состава предложений)?
1) Накануне Всемирного форума по экологии Земли большая группа ученых, в которую входит около 100 лауреатов Нобелевской премии, приняла манифест.
2) Манифест стал ответной реакцией представителей науки на усиление «зеленого» движения, которым прикрываются сторонники примитивно-первобытного стиля жизни.
3) Если мы задумаемся, то и сельское хозяйство – продукт насилия человека над природой, которое приводит к разрушению биологических систем.
4) Среди существующих уже ныне технологий есть такие, которые оказывают позитивное воздействие на окружающую среду.
Прочитайте текст и выполните задания 27-36.
(1) Александра Ивановна… (2) Может быть, любовь к первой учительница, если вам на нее повезло, так же необходима и естественна, как и первая любовь вообще? (3) Вспоминая свои чувства к Александре Ивановне, я думаю, что в моей любви к ней каким-то образом нераздельно слились два чувства – любовь к ней именно, такому человеку, каким она была, и любовь к русской литературе, которую она так умело нам раскрывала. 4) Она почти каждый день читала что-нибудь из русской классики или несколько реже что-нибудь из современной, чаще всего антифашистской литературы. 5) Осталось в памяти чтение «Капитанской дочки» Пушкина, как минуты сладчайших переживаний. (6) Если в области духа есть чувство семейного уюта, то я его впервые испытал во время чтения этой книжки, когда в классе стояла мурлыкающая от удовольствия тишина. (7) Помню, Александра Ивановна заболела, и ее три дня заменяла другая учительница. (8) На последнем уроке она пыталась продолжать чтение «Капитанской дочки», но как только мы услышали ее голос, нас охватил ужас и отвращение. (9) Это было совсем, совсем не то! (10) Видно, она и сама это почувствовала, да и ребята в классе расшумелись с какой-то искусственной злой дерзостью. (11) Она закрыла книгу и больше не пыталась нам ее читать. (12) Сейчас трудно сказать, почему мы с такой силой почувствовали чужеродность ее чтения. (13) Конечно, тут и любовь к нашей учительнице, и привычка слышать именно ее голос сказались. (14) Но было и еще что-то. (15) Этим препятствием была сама временность пребывания этой учительницы с нами. (16) Книга рассказывала нам о вечном, и сама Александра Ивановна воспринималась как наша вечная учительница, хотя, конечно, мы понимали, что через год или два ее у нас не будет. (17) Но мы об этом не задумывались, это было слишком далеко. (18) Недавно, читая записки Марины Цветаевой «Мой Пушкин», вспомнил наши чтения «Капитанской дочки» и удивился несходству впечатлений. (19) Мятежную душу будущего поэта поразил в этой книге Пугачев, он показался ей таинственным, заманчивым, прекрасным. (20) Меня же, как сейчас помню, больше всего поражал и радовал в этой книге Савельич. (21) Не только меня, я уверен, и весь класс. (22) В образе Савельича Пушкин устроил себе пир, который не всегда мог позволить себе в жизни. (23) Тут преданность выступает во всех обличиях. (24) Величайшее чувство, красоту которого Пушкин столько раз воспевал в стихах. (25) И вот эта идея преданности с неожиданной силой погружала нас в свой уют спокойствия и доверия. (26) Идея преданности самой идее, которая, по-видимому, из-за отсутствия других воплощений высоких человеческих страстей развивалась в нас с трагической (о чем мы не ведали), а иногда и уродливой (о чем мы тем более не ведали) силой. (27) Может быть, именно поэтому чтение «Капитанской дочки» производило тогда такое сладостное неизгладимое впечатление. (28) И именно поэтому мы оттолкнули (чуть-чуть уродство) попытку другой учительницы продолжать чтение Александры Ивановны.
|
|
|
|
|
|
(По Ф. Искандеру)
Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 522; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!