Характеристика разных типов заданий с развернутым ответом и рекомендации по их оцениванию

Стр 1 из 9Следующая ⇒

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

_______________________________________________________________________

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации

По проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2019 года

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ ЕГЭ С РАЗВЕРНУТЫМ ОТВЕТОМ

Москва

2019

Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2019 г. по информатике и ИКТ подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2019 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по информатике и ИКТ.

В методических материалах дается краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2019 г. по информатике и ИКТ, характеризуются типы заданий
с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по информатике и ИКТ, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Общие подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ...................................... 4

2. Характеристика разных типов заданий с развернутым ответом и рекомендации по их оцениванию............................................. 6

2.1. Задания с развернутым ответом в структуре контрольных измерительных материалов для ЕГЭ по информатике и ИКТ 6

Фрагменты спецификации экзаменационной работы по информатике 2019 года, относящиеся к заданиям части 2............................................................................................................................ 6

Распределение заданий с развернутым ответом по уровню сложности.............................. 6

Система оценивания выполнения заданий с развернутым ответом и экзаменационной работы в целом........................................................................................................................................... 6

Фрагмент обобщенного плана экзаменационной работы по информатике и ИКТ 2019 г. 7

2.2. Варианты заданий части 2 и критерии оценивания..... 8

Варианты задания 24 и критерии оценивания........................................................................... 8

Задание 24. Вариант 1............................................................................................................... 8

Задание 24. Вариант 2............................................................................................................. 10

Задание 24. Вариант 1a............................................................................................................ 12

Задание 24. Вариант 2a............................................................................................................ 14

Вариант задания 25 и критерии оценивания............................................................................ 16

Варианты задания 26 и критерии оценивания......................................................................... 20

Задание 26. Вариант 1............................................................................................................. 20

Задание 26. Вариант 2............................................................................................................. 23

Вариант задания 27 и критерии оценивания............................................................................ 26

Инструкции и памятки по проверке работ.............................. 33

Задание 24..................................................................................................................................... 33

Задание 25..................................................................................................................................... 34

Задание 26..................................................................................................................................... 34

Задание 27..................................................................................................................................... 34

Описание ситуаций сложных для оценивания................... 35

Задание 24..................................................................................................................................... 35

Задание 25..................................................................................................................................... 35

Задание 26..................................................................................................................................... 35

Задание 27..................................................................................................................................... 35

Указания по оцениванию развернутых ответов участников ЕГЭ для эксперта, проверяющего ответы на задания с развернутым ответом по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ В 2019 г..................................... 36

1. Общие рекомендации.......................................................................................................... 36

2. Рекомендации по отдельным заданиям............................................................................. 37

1. Общие подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике и ИКТ

Разработка системы единого государственного экзамена (ЕГЭ) включает в себя создание большого количества взаимосвязанных подсистем. Одной из них является формирование комплекса стандартизированной подготовки экспертов-предметников, включающей эффективное обучение проверке заданий с развернутыми ответами контрольных измерительных материалов (в частности, по информатике) с точным соблюдением централизованно разработанных критериев оценивания выполнения учащимися заданий с развернутыми ответами. Решение этой задачи – одно из условий обеспечения объективности и надежности результатов, полученных в ходе единого государственного экзамена.

Предлагаемые методические материалы (ММ) для подготовки экспертов, привлекаемых для проверки заданий с развернутыми ответами по информатике и ИКТ в рамках ЕГЭ, разработаны на основе открытых вариантов КИМ ЕГЭ и анализа опыта подготовки экспертов последних лет. Предлагаемые материалы учитывают спецификацию экзаменационной работы 2019 года.

Экзаменационная работа состоит из двух частей. Часть 1 содержит 23 задания
с кратким ответом по всем основным разделам курса информатики. Задания части 2 направлены на проверку сформированности важнейших умений записи и анализа алгоритмов, предусмотренных требованиями к обязательному уровню подготовки
по информатике учащихся общеобразовательных учреждений. В этой части также проверяются умения выпускников решать задачи на повышенном и высоком уровне сложности по теме «Технология программирования». Решения заданий части 2 работы записываются в развернутой форме и проверяются экспертами региональных предметных комиссий. За выполнение каждого задания дается определенное количество баллов,
в зависимости от полноты и качества выполнения. Так, часть 2 включает 4 задания, что составляет почти 15% от общего количества заданий. При успешном их выполнении экзаменуемый может получить максимально 12 первичных баллов (т. е. примерно треть общего количества первичных баллов за всю работу). С другой стороны, эти задания являются самыми сложными и самыми трудоемкими: рекомендованное время
их выполнения в 1,6 раза превосходит время, отводимое на выполнение первой части работы.

Извлечения из Методических рекомендаций Рособрнадзора по формированию
и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

Во время работы экспертам запрещается:

· самостоятельно изменять рабочие места;

· копировать и выносить из помещений, где осуществляется проверка, экзаменационные работы, критерии оценивания, протоколы проверки экзаменационных работ;

· разглашать посторонним лицам информацию, содержащуюся в указанных материалах;

· иметь при себе средства связи, фото-, аудио-
и видеоаппаратурой, портативными персональными компьютерами (ноутбуками, КПК
и другими);

· без уважительной причины покидать аудиторию;

· переговариваться с другими экспертами, если речь не идет о консультировании с председателем ПК или с экспертом, назначенным по решению председателя ПК консультантом;

Если у эксперта возникают вопросы или проблемы, он должен обратиться к председателю ПК или лицу, назначенному председателем ПК консультантом.

Характеристика разных типов заданий с развернутым ответом и рекомендации по их оцениванию

Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!