Отчетная документация по воспитательной практике.
Отчетная документация по воспитательной практике оформляется в отдельной папке. Студенты в ходе практики ежедневно ведут дневники педагогических наблюдений. Материалы дневника используются для отчета о выполненной на практике работе.
По окончании практики студенты представляют групповому руководителю практики следующую документацию:
1. Дневник наблюдений.
2. План-сетка воспитательной работы в классе.
3. Сценарий проведенного воспитательного мероприятия (включает в себя фотографии с мероприятия).
4. Сценарий проведенного классного часа
4. Самоанализ проведенного воспитательного мероприятия.
5. Воспитательный анализ урока.
6. Характеристика школы на студента о его работе во время практики.
7. Список использованной литературы.
Примерная структура дневника наблюдений по воспитательной практике студента.
Титульный лист (см. приложение)
2 лист:
- расписание уроков, расписание звонков, схема размещения учащихся в классе;
3 лист:
- список класса (ФИО учащихся, адрес, родители, поручения, интересы, увлечения);
4 лист и последующие:
| Дата проведения урока, учебная дисциплина. | Основные этапы и ход урока. | Наблюдения и примечания. |
| 12.04.07г., русский язык, 1 урок. | ||
Подведение итогов практики. защита материалов практики.
По окончании педагогической практики студенты представляют групповому руководителю практики отчетные материалы, определенные программой практики. На основе представленных документов и характеристик выставляется оценка. Итоги прохождения студентами педагогической практики подводят на итоговой конференции.
|
|
|
Оценка по практике или зачет приравнивается к оценкам (зачетам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.
«Отлично» - ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, предусмотренный программой практики, обнаружил умение определять и оптимально осуществлять основную воспитательную задачу, способы и результаты ее решения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, проявлял в работе самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру.
«Хорошо» - ставится студенту, который полностью выполнил намеченную на период работы практики программу работы, обнаружил умение определять и оптимально осуществлять воспитательные задачи и способы их решения, проявлял инициативу в работе, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребности в творческом росте.
«Удовлетворительно» - ставится студенту, который выполнил программу внеклассной воспитательной работы, но не проявил глубоких знаний психолого-педагогической теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и проведении воспитательной работы, не учитывал, в достаточной степени, возрастные и индивидуальные особенности детей.
|
|
|
«Неудовлетворительно» - ставится студенту, который не выполнил программу внеклассной воспитательной работы, обнаружил слабое знание психолого-педагогической теории, неумение применять ее для выдвижения и реализации воспитательных задач, устанавливать оптимальное взаимоотношение учащихся и организовывать педагогически целесообразную деятельность.
В итоговой оценке за педагогическую практику учитывается степень эффективности проведенной студентом воспитательной деятельности, участие в методической работе школы, общественная активность студента, его отношение к педагогической профессии, к детям, к школе, качество отчетной документации, характеристика, данная студенту тем учебным заведением, в котором он проходил педагогическую практику.
Приложение1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И РЕСУРСОВ»
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!