Теоретическая часть заседания.
Вступительная часть «Тема самообразования – один из путей повышения профессионального мастерства педагогов» (зам. директора по УВР)
П. Практическая часть.
2. Выступления учителей по тезисам своих тем по самообразованию.
3. Дискуссия по вопросам, вынесенных на заседание методсовета.
Заседание завершается одобрением рекомендаций, которые помогут учителям усовершенствовать своё педагогическое мастерство.
Эффективной формой работы по усовершенствованию самообразовательной деятельности учителя являются постоянные семинары зам. директоров по УВР.
Предлагаем план работы такого семинара: «Наличие взаимосвязи в одной из форм методической работы: самообразование учителя – качество преподавания – уровень знаний, умений и навыков учащихся».
Форма проведения: педагогический тренинг.
1. Вступительное слово. Определение понятия «тренинг».
2. Приветствие. Упражнение «Неоконченные предложения»
(В корзине на разноцветных листах написаны неоконченные предложения, каждый из участников выбирает себе листок и произносит вслух свой вариант окончания предложения).
Например,
«Когда меня хвалят, я…»
«Когда меня обижают, я…»
«Моя любимая поговорка….»
«Я лучше всех умею….»
«Я лучше всех знаю…»
«Я большой мастер…»
«Чтобы быть счастливым мне необходимо…»
«Я знаю, что я….»
«Я хочу, чтобы….»
« Я умею…»
«Я люблю…»
« Я убеждена в том, что… (связать с темой семинара)»
Тренер обращается к группе с вопросом: «Для чего в нашей жизни существуют разные правила? После ответов участников предлагает принять правила работы группы во время тренинга, которые записаны на плакате:
Правила работы в группах:
- Умение внимательно слушать
- Давать возможность полностью высказаться
- Избегать слишком бурной реакции
- Сохранять уверенность в себе
- Быть спокойным и открытым для какой-либо информации
- Соглашаться с правом других на защиту своей собственной мысли
- Активно принимать участие в работе группы.
Упражнение « Я – высказывание»
(В обязанности зам. директора по УВР входят вопросы на выявление уровня профессионального мастерства педагогических работников «как вы считаете, что это такое?»)
Ожидаемые результаты:
· Как вы считаете, какая цель нашего семинара?
· Чтобы вы хотели получить во время работы семинара?
· Что необходимо сделать, чтобы раскрыть тему семинара?
Установка на посещение уроков.
После посещения уроков каждый участник семинара должен ответить на вопрос: «Как влияет уровень самообразования учителя на качество преподавания предмета и уровень знаний, умений, навыков учащихся?»
Опираясь на схему анализа урока, дать чёткую, аргументированную, последовательную характеристику соответствующего урока (по предложенной схеме).
«Мозговой штурм»
1. Запишите слово «самообразование» и дайте письменное определение на него.
2. Подумайте и скажите, как лучше можно изучить и определить уровень самообразовательной деятельности учителя.
3. Как влияет аттестация на самообразование учителя, уровень преподавания своего предмета?
Работа в группах «Графити»
Создать графическую модель работы зам. директора по УВР с учителем по повышению его педагогического мастерства.
Презентация апробированных форм методической работы, которые способствуют самообразованию участников учебно-воспитательного процесса.
Подведение итогов тренинга
- Сбылись ли ваши ожидания?
Кроме плановой самообразовательной деятельности, учителей необходимо побуждать к самообразованию в течение года, во время подготовки методических мероприятий ( заседаний педсоветов, семинаров, педчтений). Обязательно следует указывать источники литературы для самостоятельной работы, а также посещать уроки у учителей, которые испытывают различные затруднения.
Следует помнить, что все темы самообразования учителей должны отражать единую научно – методическую проблему школы
Одним из главных направлений деятельности зам.директора по УВР является освещение успехов учителей как критерий стимулирования их самообразовательной деятельности. Для этого можно использовать различные методические приёмы.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!