Реализация програмно – целевого принципа образованием.
Сущность программно-целевого подхода к управлению образованием состоит в реализации системного подхода при помощи специальных средств - целевых программ.
Согласно другому подходу, управление образованием имеет системный характер и методологической основой его отражения является системный подход. Программно же целевой метод используется для придания управлению характера системы. Цель управления выступает как системообразующий признак. При этом реализация управления в программно-целевом смысле предстает как некая руководящая идея, правило, на котором базируется управление. В таком аспекте программно-целевое управление выступает в качестве принципа. Остановимся на содержательных характеристиках этого принципа.
В теории управления образованием наличие такого принципа означает, что деятельность по управлению образованием должна осуществляться в соответствии с требованиями программно-целевого управления. А именно: в основе управления образованием лежит цель, представляющая собой опосредованные и адаптированные цели общества и отдельных его членов (участников образования). Адаптация целей означает их систематизацию по основанию «глобальная цель». Устанавливается степень соответствия каждой цели глобальной, отметаются те из них, которые находятся в противоречии с ней; определяются способы увязывания совместных целей. В результате происходит корректировка и глобальной, и частных целей. Управление состоит в разработке и реализации целевых программ по достижению этих целей и, следовательно, создании условий для ее практического осуществления. Программа есть последовательность полноценно обеспеченных шагов по достижения целей. Она содержит в себе все компоненты своего практического осуществления: научное обоснование всех этапов; их методическое, информационное, материальное обеспечение, кадровый потенциал и прочее.
В современной теории образования находят отражение два основных вида программ. Это программы развития образовательных систем и образовательные программы. И те, и другие могут выступать в качестве целевых. Установим их признаки и виды с точки зрения признаков целевых программ.
|
|
|
Основное целевое назначение программ развития образовательных систем заложено в их названии. При этом следует учитывать ряд общих положений:
а) целевое назначение обусловлено социальным заказом;
б) цель развития образовательной системы должна соответствовать целям развития других образовательных систем и социальной сферы;
в) цель развития как сложное образование должна охватывать и примирять личные цели субъектов в образовательной системе, групп, коллективов, функционирующих в ней, а также других заинтересованных субъектов или групп извне (из образовательного пространства).
|
|
|
Итак, программно-целевое управление в образовании: системно, подчинено глобальным образовательным целям, осуществимо при помощи программ развития образования или согласованных с ними образовательных программ.
Программно-целевой принцип в управлении предполагает наличие цели, причем четко осознаваемой, и разработку программы по достижению этой цели. Субъектами же управления в образовании являются учащиеся и педагоги. Очевидно, что, во-первых, эти категории участников образования имеют разные цели. Во-вторых, цели образования в разной степени четко осознаются этими категориями участников образования. В-третьих, очевидно, что создание программ развития является прерогативой педагогов, работников органов управления образованием. Отсюда вытекает следующая особенность. Ведущими субъектами сознательной реализации программно-целевого принципа в образовании являются педагоги образовательных учреждений и работники органов управления образованием.
В центре программно-целевого управления находится человек. Цель программноцелевого управления обусловливается целями образования, личными целями, потребностями, способностями субъектов образования и заинтересованных субъектов из образовательного пространства. В этом состоит гуманистическая направленность программно-целевого принципа в управлении образованием.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 104; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!