Учителя – логопеда за 2016-2017 учебный год
Цель:создание условий для предупреждения неуспеваемости, обусловленной различными нарушениями устной и письменной речи.
Исходя из цели деятельности логопеда определены задачи: 1) коррекция нарушений устной и письменной речи учащихся; 2)своевременное предупреждение и преодоление неуспеваемости учащихся, обусловленной имеющимися у них отклонениями в речевом развитии, 3)оказание консультативной помощи учителям и родителям.
Работа проводилась в соответствии с целями и задачами, представленными в плане, по четырем направлениям:
· Организационному,
· Диагностическому,
· Коррекционно-развивающему,
Для занятий использовались различные кабинеты (отдельного помещения нет), подобран и систематизирован материал для занятий; дидактический материал пополнен пособиями для индивидуального пользования:
· Набор «Логопедки»
· Пособия серии «Уроки логопеда»
· Рабочие материалы «Коррекция дисграфии»
· Христоматия стихов «Шипим, свистим, рычим»
· Диагностический комплект
· Домашние тетради «Учим звуки»
· Комплекты развивающих карточек
Исходя из результатов обследования и рекомендаций ПМПК, составлены планы работы на текущий учебный год: перспективный план работы, индивидуальные программы и тематические планирования для занятий, сформированных по характерам нарушений.
Разработаны и реализованы адаптированные программы по логопедии:
|
|
|
· 1 класс Поморова Алена (Программа индивидуальной работы по коррекции звукопроизношения, развитию фонетико фонематических и лексико грамматических представлений, развитию связной речи)
· 3 класс Машукова Карина (Программа индивидуальной работы по коррекции звукопроизношения, развитию фонетико фонематических и лексико грамматических представлений, развитию связной речи)
· 7 класс Ермалаев Даниил (Программа индивидуальной работы по коррекции звукопроизношения, развитию фонетико фонематических и лексико грамматических представлений, развитию связной речи)
Планирования были проверены и утверждены администрацией школы. Составлено и утверждено расписание занятий.
С января ведется документация:
1. Регистрационный журнал обследования устной и письменной речи учащихся.
2. Журнал консультаций.
3. Речевые карты.
4. Журнал логопедических занятий
В течение года работа проводилась в тесном взаимодействии со специалистами школьной и районной ПМПК, педагогами, психологом. На заседаниях ПМПК проходило обсуждение проблем коррекции, выработка единого подхода к коррекционной работе, отслеживание результатов. Проводились консультации с педагогами, посещение уроков с целью наблюдения за детьми логопатами.
|
|
|
Составлен перспективный план развития кабинета.
Таким образом можно сделать следующие выводы:
1. Планируемый объем работы на 2016-2017 учебный год выполнен.
2. В МКОУ Новотроицкая ООШ в целом созданы условия для процесса коррекции речевых расстройств.
3. На конец года по результатам обследования все дети логопаты показали положительную динамику.
4. Материально-техническая база удовлетворяет требованиям «Положения о логопедических пунктах».
5. Продолжить использование ИКТ в коррекционно-просветительской работе.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 100; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!