Статья: К вопросу о формировании личности ребенка дошкольного возраста.
Джиоева Г.Х., Джиоева А.Р. К вопросу формирования личности ребенка дошкольного возраста // Baltic Humanitarian Journal. Т. 7. № 1 (22). 2018.
Формирование личности ребенка происходит в результате ее активного взаимодействия с окружающим миром, в процессе получения социального опыта, овладения общественными нормами и правилами поведения, общения, в результате коллективных и межличностных отношений, в совместной деятельности с окружающими, в том числе и с членами семьи. Статья посвящена проблеме формирования личности ребенка дошкольного возраста. Она содержит анализ основных этапов личностного развития дошкольника: укрепления эмоциональной саморегуляции, развития нравственной саморегуляции, формирования индивидуальных качеств ребенка. У детей дошкольного возраста происходит трансформация желаний, обращенных на предметы воспринимаемой ситуации, в желания, связанные с воображаемыми предметами. Действия детей уже не зависимы от привлекательности предметов, а осуществляются на основе суждений о предмете, о желательных последствиях, о возможности достижения предполагаемого результата в ближайшее время. Для развивающегося маленького человека не только окружающий ее мир, но и она сама являются объектом внимания и деятельности. Внутренний мир ребенка во взаимодействии с окружающей действительностью является целеустремленной и самоорганизующейся системой. Появление чувства «Я» проявляется во внимании к самому себе, в способности к самонаблюдению, самоанализу, оценивания своего поведения, поступков и действий, умения регулировать процессы самосовершенствования. В статье доказывается, что вся деятельность ребенка дошкольного возраста является эмоционально пропитанной. Все то, что делает дошкольник играет, лепит, рисует, конструирует, готовится к школе, помогает маме в домашних делах и т. д., должно иметь эмоционально насыщенной, иначе деятельность не состоится или быстро развалится. В силу специфики данного возраста, ребенок просто не способен заниматься тем, что ему не доставляет удовольствие.
|
|
|
Задание 5:
Составить программу диагностического обследования детей дошкольного возраста (сфера изучения на выбор). Образец программы - Программа диагностического обследования детей дошкольного возраста с трудностями общения дома в семье и со сверстниками, автор Лейбман И.Я. во вложении.
Программу можно составить с учетом выбранной темы курсовой работы.
4 этап программы (обработка материалов обследования, составление психологического портрета ребенка) пропускаем, т.к. проводится с детьми не будет.
Задание сдается с планом (оглавлением – этапами диагностического обследования), библиографическом списком, по тексту работы дается ссылка на библиографический список. Задание предполагает наличия титульного листа (название задания, Ф.И.О. студента, группа, курс, отделение).
|
|
|
Документ.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!