Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
1) Описанные события произошли в 1905 г.
2) Автор пишет о высоком уровне моральной и боевой готовности противника к сражениям.
3) Автор считает, что противник в результате описанного штурма полностью захватил редуты №№ 1 и 2.
4) Русский генерал, упомянутый в отрывке, погиб в ходе обороны крепости, о которой идёт речь.
5) По итогам войны, в ходе которой произошли описанные события, был подписан мирный договор в городе Портсмуте.
6) В результате войны, в ходе которой произошли описанные события, Россия лишилась части острова Сахалин.
№ 7 ЕГЭ. Какие из перечисленных условий были включены в Портсмутский договор о мире между Россией и Японией (1905 г.)? Выберите три ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) выплата Японией крупной контрибуции России
2) признание Кореи сферой японских интересов
3) передача Японии арендных прав на Порт-Артур
4) закрепление прав России на Курильские острова
5) передача Японии южной части острова Сахалин
6) признание всей Маньчжурии сферой русских интересов
№ 12. Прочтите отрывок из воззвания.
Из дневника Александры Богданович:
«4 января <…> Вчера 12 тысяч человек рабочих Путиловского завода забастовали. Ожидаются забастовки и других заводов, так что считают, что забастуют до 42-х тысяч человек. Вчера у нас были два рабочих с Балтийского завода, благонамеренные, которые говорили, что священник Гапон, который организует здесь «союзы рабочих», – тёмная личность. Гапон раньше за что-то сомнительное лишён был места, а теперь он <…> пользуется доверием начальства.
|
|
|
<…>
9 января <…> Господи! В эту минуту в Петербурге творится ужасное: войска – с одной стороны, рабочие – с другой, точно два неприятельских лагеря. На Троицком мосту кавалерия, конногвардия и кавалергарды преградили им путь (рабочих было более 20 тыс. человек), дали залп, отбили несколько хоругвей, но поп ускользнул. Много было раненых и убитых. Третий залп (два первых были даны по Троицкому мосту) был дан возле дома градоначальника двумя батальонами Семёновского полка. Опять было много жертв. В толпе послышался сильный ропот, что стреляют войска. Убитыми оказались три студента, затем какой-то штатский, скорее из достаточного класса, на котором найдено огромное красное знамя с революционной надписью.
...Насчитано уже до 100 убитых и очень много раненых... По улицам идёт крик, стон и рыдания. В стачке в эту минуту участвуют 108 тыс. рабочих. Прошёл слух, что якобы царь едет из Царского Села в Зимний дворец, чтобы принять депутатов от рабочих».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
|
|
|
1) В подавлении демонстрации, описанной в тексте источника, участвовал полк, основанный Петром I.
2) События, описанные в тексте, произошли в период деятельности II Государственной думы Российской империи.
3) События, описанные в тексте источника, произошли в 1917 г.
4) Царь, упомянутый в тексте источника, - Николай I.
5) События, описанные в тексте, произошли в 1905 г.
6) Царь, упомянутый в тексте источника, - Николай II.
№ 6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.
| А) | «Объявляем всем нашим верноподданным: Государство Российское созидалось и крепко неразрывным единением Царя с народом и народа с Царем. <…> Ныне настало время, следуя благим начинаниям <…> призвать выборных людей от всей земли Русской к постоянному и деятельному участию в составлении законов, включив для сего в состав высших государственных учреждений особое законосовещательное установление, коему предоставляется предварительная разработка и обсуждение предположений и рассмотрение росписи государственных доходов и расходов. В сих видах, сохраняя неприкосновенным основной закон Российской Империи о существе Самодержавной Власти, признали Мы за благо учредить Государственную Думу и утвердили Положение о выборах в Думу…» |
| Б) | «Смуты и волнения в столицах и во многих местностях Империи Нашей великою и тяжкою скорбью преисполняют сердце Наше. Благо Российского Государя неразрывно с благом народным и печаль народная Его печаль. От волнений, ныне возникших, может явиться глубокое нестроение народное и угроза целости и единству Державы Нашей. Великий обет Царского служения повелевает Нам всеми силами разума и власти Нашей стремиться к скорейшему прекращению столь опасной для Государства смуты. <…> На обязанность Правительства возлагаем Мы выполнение непреклонной Нашей воли: 1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную Думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей краткости остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив этим дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку. 3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог восприять силу без одобрения Государственной Думы и чтобы выбранным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от Нас властей. Призываем всех верных сынов России вспомнить долг свой перед Родиной, помочь прекращению этой неслыханной смуты и вместе с Нами напрячь все силы к восстановлению тишины и мира на родной земле <…>» |
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
|
|
|
|
|
|
1) Данный манифест был издан в августе 1905 г.
2) Проект создания Государственной думы, учреждаемый одновременно с изданием этого манифеста, подразумевал недопущение до выборов рабочих и беднейших крестьян.
3) Министром внутренних дел на момент издания данного манифеста был Вячеслав Плеве.
4) Данный манифест был обнародован по предложению Сергея Витте.
5) Данный манифест был издан 3 июня 1907 г.
6) Этот манифест был издан в октябре 1905 г.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 646; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!