Анатомо-физиологические особенности нервной системы и органов чувств у детей. Доношенный и недоношенный ребёнок. Признаки недоношенности.
1. Закладка нервной системы происходит
1) на 10–12 неделе эмбрионального периода
2) на 6-7 неделе эмбрионального периода
3) на 3-4 неделе эмбрионального периода
4) на 1-2 неделе эмбрионального периода
2. К физиологическим особенностям органа зрения относятся:
1) косоглазие
2) нистагм
3) светобоязнь
4) отсутствие расширения зрачка при сильных болевых раздражениях
5) низкая острота зрения
3. У детей до 1 месяца оценка НПР осуществляется:
1) по 4 группам развития
2) оцениваются отдельные анализаторы (СА, ЗА, ДО)
3) не осуществляется
4. К транзиторным рефлексам относятся:
1) спинальные рефлексы
2) установочные рефлексы
3) оральные стволовые рефлексы
4) ассиметричный шейный тонический рефлекс
5. К миелоэнцефальным позотоническим рефлексам относятся:
1) верхний рефлекс Ландау
2) нижний рефлекс Ландау
3) симметричный шейный тонический рефлекс
4) ассиметричный шейный тонический рефлекс
6. К стойким рефлексам относятся
1) конъюнктивальный
2) надбровный
3) спинальные рефлексы
4) защитный рефлекс
5) сосательный рефлекс
7. Если новорожденного положить на живот, то он рефлекторно поворачивает голову в сторону, этот рефлекс называется ___________________________________________
8. Рефлексы, при проверке которых возникает боль:
1) рефлекс Галанта
2) рефлекс Робинсона
3) рефлекс Переса
4) рефлекс Моро
9. Рефлекс Моро сохраняется:
1) до 1 года
|
|
|
2) до 7 мес
3) до 1 мес
4) до 4 мес
10. Рефлекс Кернига исчезает
1) после 6 мес
2) после 4 мес
3) после 1 мес
4) всегда отрицательный
11. Верхний рефлекс Ландау формируется
1) к 1 году
2) к 6 мес
3в) к 4 мес
4) к 1 мес
12. Рефлексы считаются ___________________ , если они имеют место у ребенка в том возрасте, в котором должны отсутствовать.
13. Общие правила определения НПР:
1) через час после кормления
2) на голодный желудок
3) в теплом помещении
4) на свежем воздухе
14. Отставание показателей НПР на 3 и более эпикризных срока свидетельствует:
1) о наличии пограничного состояния или патологии у ребенка
2) о нормальном развитии ребенка
3) о наличии хронического заболевания у матери
15. Дети с отставанием показателей НПР на 3 и более эпикризных срока нуждаются:
1) в срочной госпитализации
2) в консультации и лечении врачей специалистов
3) в ежедневном посещении участковым педиатром
16. III группа НПР – это дети, имеющие задержку в НПР на:
1) 1 э.с.
2) 2 э.с.
3) 3 э.с.
17. II группа НПР – это дети, имеющие задержку в НПР на:
1) 1 э.с
2) 2 э.с
3) 3 э.с.
4) не имеющие задержку в НПР
18. I группа НПР – это дети, имеющие задержку в НПР на:
1) 1 э.с
2) 2 э.с
3) 3 э.с.
4) не имеющие задержку в НПР
|
|
|
19. IV группа НПР – это дети, имеющие задержку в НПР на:
1) 1 э.с
2) 2 э.с
3) 3 э.с.
4) не имеющие задержку в НПР
20. НПР оценивается по 4 группам развития в возрасте:
1) с рождения до 5 лет
2) с рождения до 3 лет
3) с 1 мес до 3 лет
4) с 1 мес до 7 лет
21. Третий этап формирования психики ребенка:
1) сенсорный
2) моторный
3) идеаторный
4) аффективный
22. Первый этап формирования психики ребенка:
1) сенсорный
2) моторный
3) идеаторный
4) аффективный
23. Четвертый этап формирования психики ребенка:
1) сенсорный
2) моторный
3) идеаторный
4) аффективный
24. Второй этап формирования психики ребенка:
1) сенсорный
2) моторный
3) идеаторный
4) аффективный
25. Сенсорный этап формирования психики ребенка продолжается:
1) от 1 года до 3-х лет
2) от 1 мес до 3-х лет
3) от 3 до 12 лет
26. Аффективный этап формирования психики ребенка продолжается:
1) от 1 года до 3-х лет
2) от 1 мес до 3-х лет
3) от 3 до 12 лет
27. Периоды жизни, когда повышен риск возникновения у детей психических нарушений и болезней называются _________________________________________
28. Парапубертатный криз относится к возрасту:
1) 2-3,5 года
2) 2-5 лет
3) 12-15 лет
4) 16-18 лет
29. Пубертатный криз относится к возрасту:
|
|
|
1) 2-3,5 года
2) 2-5 лет
3) 12-15 лет
4) 16-18 лет
30. К моменту рождения ребенка его нервная система по сравнению с другими органами и системами:
1) наиболее развита и дифференцирована
2) наименее развита и дифференцирована
31. Склонность детей 1-го года жизни к нейротоксикозу при инфекционных заболеваниях, объясняется:
1) лучшим кровоснабжением головного мозга, чем у взрослых
2) повышенной проницаемостью гематоэнцефалического барьера
3) замедленным оттоком крови от головного мозга
32. Для новорожденных характерно:
1) преобладание процессов возбуждения над торможением
2) преобладание процессов торможения над возбуждением
3) процессы возбуждения и торможения уравновешены
33. С 1-х дней жизни у ребенка функционируют:
1) орган зрения
2) орган слуха
3) орган вкуса
4) орган осязания
5) все органы чувств
34. Слабые запахи ребенок хорошо ощущает:
1) к 3-4 мес
2) к 1 году
3) к 7-8 мес
35. Отсутствие рефлексов в необходимом возрасте является признаком _________________________________
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!