Структура и содержание производственной (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
Практики
Общая трудоемкость практики составляет 9 зачетных единиц, 324 часа.
| № | Разделы (этапы) практики | Виды производственной работы по практике, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля | |
| Ауд. | Самост. работа | |||
| 1. | Подготовительный | 4 | 36 | Устный опрос |
| 2. | Основной | 36 | 206 | Контроль ведения дневника практики |
| 3. | Заключительный | 6 | 36 | Письменный отчет и его защита |
Виды деятельности студентов на производственной (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) практике
Этап (подготовительный):
– проводится установочная лекция в институте, на которой студентов знакомят с целями, задачами и содержанием производственной (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)практики. Кроме того, студенты получают консультацию по оформлению документации, установку на общение с коллективом образовательного учреждения. Индивидуальный план практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности практики(Приложение 1) составляется магистрантом совместно с руководителем практики и заверяется их подписями.
Индивидуальный план должен отражать планируемые формы работы (участие в проведении учебных занятий, научных студенческих мероприятий, деловых игр и т.д.), количество затраченных на них часов и календарные сроки проведения планируемой работы.
|
|
|
Объем и степень выполненной работы в соответствии с индивидуальным планом прохождения учебно-практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности практики должен быть отражен в дневнике практиканта и его отчете. Указанные сведения являются основанием для принятия решения о признании магистранта успешно либо неуспешно освоившим программу учебно-практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности практики.
Также студенты знакомятся с задачами учебно-воспитательной и методической работы с обучаемыми.
На данном этапе практики студенты приступают к изучению учебно-воспитательного процесса, посещают занятия, соответствующие профилю магистратуры, проводимые преподавателями кафедры.
Этап (основной):
1) пополнение своих профессиональных знаний в области преподаваемой дисциплины посредством самообучения;
2) подготовка учебных материалов к семинарским, практическим занятиям дисциплинам профиля магистерской программы и предоставление их на проверку руководителю;
3) техническая и методическая помощь руководителю практики или преподавателю кафедры в проведении семинарских и практических занятия со студентами по профилю магистратуры;
|
|
|
4) участие вместе с руководителем практики и преподавателями кафедры по соответствующим дисциплинам в подготовке и совершенствовании учебных программ по преподаваемому курсу, методических указаний для проведения практических, семинарских занятий по отдельным темам;
5) разработка под контролем и при помощи руководителя плана и текста лекции или плана практического (семинарского) занятия и презентации по одной из основных и актуальных тем преподаваемого курса, совпадающей (в идеальном случае) с темой диссертационного исследования;
6) участие под контролем руководителя практики или преподавателя кафедры в руководстве выполнения студентами курсовых или творческих работ, их проверка и оценка.
На третьем (заключительном) этапе предусматривается подведение итогов практики. Студенты обобщают свой педагогический опыт в отчетах и документации. Преподаватели анализируют деятельность студентов, отмечают возникшие у них трудности и наиболее удачные решения поставленных задач в ходе проведения занятий. Общая оценка за практику складывается из оценок за проведение открытых занятий и воспитательных мероприятий, с учетом отношения каждого студента к деятельности в целом, участия в анализе занятий и оформления документации.
|
|
|
Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике (практике по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности)
При организации производственной (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) практики реализуются:
Традиционные технологии обучения и контроля, основу которых составляет работа с информацией:
· консультирование индивидуальное и групповое;
· рецензирование письменных и электронных материалов.
Активные технологии обучения и контроля основу которых составляют личностно-ориентированный и деятельностный подходы к обучению:
· выполнение практико-ориентированных методических заданий.
Интерактивные технологии обучения и контроля, основу которых составляет коллективно - групповой способ обучения:
· организация коллективных обсуждений проведенных занятий, разработанных проектов.
В ходе производственной (практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) практики реализуется компетентностный подход к современному образованию в высшей школе. Это проявляется в использовании активных и интерактивных форм проведения практики на разных ее этапах, в подготовке компьютерной презентации как сопровождения индивидуального задания. Магистранты выполняют научно-педагогические исследования по одному из выбранных направлений:
|
|
|
· проектирование и проведение лекционных, практических и с использованием инновационных образовательных технологий;
· разработка мультимедийных комплексов по учебным дисциплинам;
· технология разработки тестов, экзаменационных заданий, тематики курсовых работ, выпускных квалификационных работ;
· конструирование дидактических материалов по отдельным темам учебных курсов и их презентация;
· разработка сценариев проведения деловых игр, конференций и других инновационных форм занятий.
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!