В гости к Л. Давыдычеву (сл.9)
-Какие произведения этого автора вы уже изучали на уроках?
-Мы читали только отрывки из повести. А повесть называется «Лёлишна из третьего подъезда, или повесть о доброй девочке»
-Познакомит вас с биографией писателя …
-Отбираем книги этого автора. (сл.10)
-Повесть «Лёлишна из третьего подъезда» связана с каким замечательным искусством?
-Вот и я предлагаю вам вспомнить героев этой повести и события по цирковому . (сл.11)
-А для того, чтобы вы почувствовали себя в цирке, я предлагаю вам надеть каждому колпак клоуна, который вы делали на уроку труда.
Парад участников (сл.12)
-Начинается наше представление с парада его участников, то есть –героев. Я буду читать их характеристику, а вы должны догадаться о ком идет речь.
· И если вам часто не хватает времени, то у неё свободного времени почти не было. Она никому не жаловалась, никто и не замечал, как ей живётся.
Но, повторяю, характер у девочки был мужественный. Не будь у неё такого
характера, я бы и писать о ней не стал.
· Спать он может до двух часов дня (если его разбудят, а если – нет, то до трёх или четырёх часов).Будит его бабушка. На эту операцию ей требуется часа полтора, а то и два. Да ещё с половиной.
Сначала бабушка снимает с внука одеяло и выдёргивает из-под его
головы подушку.Тогда он суёт себе под голову кулак, а другой рукой
накрывает плечо.И спит.
· Он, если потребуется, наподдаст любому хулигану, защитит малыша или девочку; синяк под глаз получит, но не убежит от опасности. И вовсе не потому, что он сильнее всех или длиннее. Наоборот – он самого среднего роста и мускулы у него самые обыкновенные.
|
|
|
· Он тоже самый смелый человек. Ведь если даже обыкновенная кошка, какая-нибудь там Муська или Дуська, исцарапать может, то львы, сами представляете, на что способны. Хлоп лапой – и, как говорится, каюк в белых тапочках!
· Ей десять лет. Всего десять лет!
Но за свою небольшую жизнь она ухитрилась сделать людям столько неприятностей, сколько другому не сделать и за двести лет.
Можно сказать, что она только тем и занималась, что злилась.
И со злости творила всякого рода безобразия.
Ростом она маленькая; худенькая, вёрткая.
· И выпала ему жизнь не уютная, не беззаботная, а суматошная, беспокойная, даже тревожная.
Но важно выбрать себе работу по душе. Это самое главное. Лучше быть
хорошим дворником, чем плохим академиком.
Да и профессия фокусника не такая уж лёгкая, как может показаться на
первый взгляд.
Фокуснику никто не верит.
Никто! Ни один человек!
· И он очень, помнится, удивился, когда его забрали в милицию.
|
|
|
Испугался.
Ничего не понял: ведь до этого он не задумывался над тем, что берёт
чужие деньги, что совершает преступление, что не будь он маленьким, то
за свои делишки угодил бы прямо в тюрьму.
· У самого-то жизнь – хуже не придумаешь. Мечтал он работать в уголовном розыске, чтобы бороться с настоящими преступниками, а его держали, как он выражался, на мелкой рыбе.
И только изредка товарищ майор из уголовного розыска брал его с собой на
опасные задания.
Роста он был двухметрового.
– Потому тебя и не берут в розыск, – шутили товарищи, – что твою фигуру
за восемь с половиной километров видно.
Зато уж жуликов он не приводил в милицию, а, можно сказать, приносил за
шиворот.
Иной раз по две штуки в каждой руке.
(сл.13)
Выступление укротителей (сл.14)
-В списке героев есть отрицательные персонажи, которых хочется перевоспитать. В цирке это называется- дрессировка или укрощение. Выберем этих героев. Составим синквейн по темах (выбрать из предложенных слов, которые написаны в кругах, как кольцах для прыжка зверей)
Петька-Пара
Глупый невоспитанный
|
|
|
Ел спал плевался
Он любил плеваться и спать.
Двоечник
Сусанна
Злая вредная
Злилась обманывала капризничала
Ухитрилась сделать много неприятностей.
Вредина
Головешка
Непутёвый несознательный
Хулиганил воровал бездельничал
Жизнь его была скучной.
Хулиган
Фокусник
-Я думаю, что после такой характеристики каждый из этих героев задумается освоей жизни и станет лучше.
ФОКУСНИКИ (сл.15)
-Кто не любит в цирке фокусников. Вспомните, на что обижается герой повести- фокусник Григорий Васильевич ?
-Он с удовольствием рассказал бы всем нам о хороших героях из повести, но ему никто не верит. Может вы попробуете сделать это. А какой герой предстанет вашему вниманию, вы должны выбрать сами, когда перевернете камешки гальки, которые «проглатывал» фокусник.
(дети выбирают и рассказывают о герое самое важное)
Жонглеры (сл.16)
-Что помогала героям повести в жизни? (дети называют)
-Конечно, нельзя было бы преодолеть трудности без дружбы.
|
|
|
-В нашем цирке мы будем жонглировать шариками, на которых написаны части пословицы о дружбе. Вы должны найти и соединить эти части.
Друг научит, а недруг проучит.
Человек без друзей - что дерево без корней.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!