Самый интересный момент повести
ХОД УРОКА
(перед уроком делаем выставку книг)
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
-Давайте улыбнёмся друг другу, я рада видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач!
Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?
-Для этого давайте настроимся на работу и подарим улыбки друг другу.
МОТИВАЦИЯ УРОКА
-Прочитаем высказывание и объясним его значение.
Книга-окно в мир, почаще заглядывай в неё (СЛ.1)
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛЕЙ УРОКА
-Вы готовились к уроку внеклассного чтения, и значит, заглядывали в это окно ещё раз. Послушайте стихотворениеЕ. Михаленко «Мы разные» и скажите, о ком в нём говорится?
На огромном белом свете
Очень разные есть дети:
Тихие и шумные,
Глупые и умные,
Есть худые, есть толстушки,
Молчуны и хохотушки.
Кто-то ростом невелик,
Кто-то слабый ученик.
У одних большие ушки,
У других кругом веснушки.
Кто-то рыж, а кто-то бел,
Кто-то в играх неумел.
Ни над кем нельзя смеяться,
Никого нельзя дразнить,
Нужно очень постараться
Словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете
Так чудесно будет жить!
-Скажите, о ком говорится в стихотворении?
-Как вы думаете, на какую тему будут произведения, с которыми мы познакомимся на уроку внеклассного чтения?
-Тема внеклассного чтения «Книги о ребятах-сверстниках».(СЛ.2)
-Кого мы называем «сверстниками»?
(читаем в толковом словаре)
|
|
|
-Дети, вы любите ходить в гости? Почему?
-Вот и на уроку внеклассного чтения я предлагаю вам сходить в гости к писателям, которые подарили нам произведения о детях- сверстниках.
-Прежде чем идти в гости, давайте вспомним правила поведения в гостях.
Правила поведения в гостях (СЛ.3, 4)
• Знай, что неожиданный визит почти всегда причиняет беспокойство. Поэтому он допустим только в случае крайней необходимости. Необходимо заранее предупреждать хозяев о своем приходе.
• Неприлично ходить в гости с «пустыми» руками. Обязательно возьми с собой какой-нибудь презент, пусть небольшой, но хозяевам будет очень приятно!
• При встрече не забудь радушно поздороваться.
• В гостях постарайся вести себя спокойно, не шуми, не бегай – пошалить можно и дома…
• Неприлично долго засиживаться в гостях, это может утомить людей.
• Никогда не напрашивайся сам на чай, либо обед.
• Перед уходом не забудь поблагодарить хозяев за гостеприимство и попрощаться.
- А вот к каким писателям мы отправимся в гости, вам надо догадаться самим. Ведь каждый ребенок любит тайны. А сделать это можно, разгадав шифровку. Получите имена и фамилии лишь тогда, когда уберете все буквы, не относящиеся к русскому алфавиту.(сл.5)
|
|
|
Лuеfnв Дsаlвwsыqдnыyoчrеsв
Вlлgаfдrиwсqлvаzв Кvрnаlпwиqвsиzн
Лuюyдrмvиzлsа Пwwеdтsvрrуjlшqевwsскzаuя
-Писатели нас уже ждут, в подарок мы несём свои знания, в добрый путь. К кому же первому отправиться? Чтобы никого не обидеть, давайте расставим имена этих писателей в алфавитном порядке. (сл.6)
Владислав Крапивин
Лев Давыдычев
Людмила Петрушевская
В гости к Владиславу Крапивину(сл.7)
-Но как идти в гости к человеку, когда о нем ничего не знаешь. Давайте послушаем биографию этого автора.
(подготовленный ученик делает сообщение)
-Давайте выберем книги этого писателя на выставке. (показываем книги)(сл.8)
-С какой из этих книг вы знакомились дома?
-На книге вы прочитали слово повесть? Что же это за жанр?
ПОВЕСТЬ - средний (между рассказом и романом) жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объёму повесть больше рассказа и шире изображает действительность, рисуя цепь эпизодов, составляющих определенный период жизни главного персонажа, в ней больше событий и действующих лиц, однако, в отличие от романа, как правило, одна сюжетная линия.
-Повесть называется «Та сторона, где ветер»
Прочитаем аннотацию к повести.
Сколько глав в этой повести? (смотрим по содержанию)
|
|
|
Беседа по повести
1. Чем примечательно место, где жили ребята, о которых рассказывается в повести?
2. Какой месяц в году был самый ветреный в этой местности?
2. Кто является главными героями произведения? (Владик, Генка Звягин, Илька, Яшка, Юрик, Антон Калинов, Валерка, Шурик)
3.Какое самое любимое занятие было у мальчиков?
4. Кто из героев повести отличался от других и чем?
5. Кто из героев этой повести вам больше всех понравился?
Рассказ о любимом герое по плану
1. Возраст героя
2. Где и с кем живёт
3. Какие положительные качества в характере героя
4. Назовите недостатки героя (если они есть)
5. Как автор относится к нему?
6.Ваше отношение к герою?
(дети рассказывают о главных героях по плану)
Самый интересный момент повести
-Вы прочитали шесть первых глав из этой повести, а сейчас подумайте и расскажите самые запоминающиеся моменты.(дети рассказывают)
- Понравилась ли вам повесть Вл. Крапивина? Чем?
-Чему она вас научила?
-Если вас повесть заинтересовала, прочитайте её полностью. А также другие книги автора.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!