МЫСЛЬ – ТО, ЧТО ДРОБИТСЯ НА ЧАСТИ. ФИЗИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ, КРЫЙ ДРОБИТСЯ НА ЧАСТИ
Элементы мысли
то здесь желание есть, конечно, не что иное, как страстная сторона мысли
Она, наверное, есть уже потому, что по нашему определению хотение есть стремительная сторона какой-нибудь мысли.
Чтобы решить первую половину мысли
какие реальные подкладки соответствуют всем логическим элементам мысли поочередно.
Разделяя мысль на отдельные слова
Для них вся рассудочная сторона мысли определяется не умом человека или какой-либо внечувственной организацией его природы, а предметными отношениями и зависимостями внешнего мира.
В нем содержится даже та сторона мысли, из-за которой последней придают характер разумности.
в состав мысли входят, как известно, не только отдельные цельные предметы, но предмет и его часть, предмет и его качество или состояние и пр.
С этой минуты мы уже можем приступить к выполнению нашей задачи, т. е. определить физиологические эквиваленты для всех членов словесной мысли,
Мысль – ‘соотношение музыкальных тонов’
4. (строи). Соотношение тонов (музыкального инструмента) по высоте, образующих определенную систему. || перен., только ед. Согласованность, слаженность, гармония.
Ведь у каждого человека был бы свой строй мысли, своя логика, не в юмористическом смысле, как это иногда говорится о людях, когда не понимают их образа действий, а серьезно
Мысль – ‘занятие’
Когда человек занят, например, сильно каким-нибудь делом или мыслью
|
|
|
Да к этому присоединяется еще непомерно часто употребление в деле словесных мыслей
Мысль – ‘одежда’
реальные подкладки мысли находить здесь всего легче (МЫСЛЬ – ОДЕЖДА)
и учение о мышлении было осуждено целые века развиваться исключительно на готовых образчиках мысли, воплощенной в слово
То же, что образец в 1 знач. Ѓ Лоскуток, отрезок от ткани, служащий для образца. Купить сукна по этому образчику. Образчик шелка. Образчик бумаги. 2. перен. Показательный пример чего-н., наглядное свидетельство чего-н. (книжн.). Я знавал еще в молодости два-три образчика этих фанатиков рабства. Герцен.
Очень оригинально, одежда – как медиум между мыслью и словом. Или мысль сама – одежда.
Ср: с банальной идеей о том, что слова – одежда для мыслей.
мысль – ‘растение, природное начало’
Самые простые наблюдения показывают далее, что корни мысли у ребенка лежат в чувствовании.
Стало быть, для раннего детства мы имеем возможность указать на самые корни, из которых развивается мысль
Мысль – ‘источник света’: громкие фразы, широкие взгляды, светлые мысли трещат и сыплются, что твои ракеты. (Исходя из расширенного контекста, мысль – ‘фейерверк’: «и тогда слушающая публика угощается обыкновенно спектаклем вроде летних фейерверков»).
|
|
|
Мысль – ‘звено цепи’:
это есть непрерывная цепь сменяющих друг друга ощущений, чувств, мыслей и представлений, принимающая то звуковую, то образную или другую форму (значение закреплено в словаре как переносное: «совокупность, состоящая из ряда чего-н.»); поэтому данная мысль может быть усвоена или понята только таким человеком, у которого она входит звеном в состав его личного опыта
МЫСЛЬ - ДЕЙСТВИЕ
из-за которого мысль считается рассудочным актом.
МЫСЛЬ – ОЩУЩЕНИЕ
Для этой школы мысль есть не что иное, как развившееся путем разнообразной группировки элементов ощущение.
Даже так называемые новые мысли, лежащие в основе научных открытий, не составляют исключения из этого правила.
?
Последняя мысль лежит опять в основе высшего анализа и представляет самоочевидную истину; корни же ее лежат, очевидно, в таких чувственных наблюдениях, как течение воды или сякое вообще видимое движение, и в простых опытах вроде следующего.
Библиография
1. Ризниченко Г. Ю. Русский научный язык // МАТЕМАТИКА. КОМПЬЮТЕР. ОБРАЗОВАНИЕ 25: Сборник научных тезисов. — Т. 25 из МАТЕМАТИКА. КОМПЬЮТЕР. ОБРАЗОВАНИЕ. — АНО НИЦ "Регулярная и хаотическая динамика" Москва-Ижевск, 2018. — С. 434–434.
|
|
|
2. Уфимцева Н.В. Родной язык и идентичность // МАТЕМАТИКА. КОМПЬЮТЕР. ОБРАЗОВАНИЕ 25: Сборник научных тезисов. — Т. 25 из МАТЕМАТИКА. КОМПЬЮТЕР. ОБРАЗОВАНИЕ. — АНО НИЦ "Регулярная и хаотическая динамика" Москва-Ижевск, 2018.
3. Сеченов И. М. Элементы мысли. — СПб.: Питер, 2001. — 402 с.
4. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека: Языковая метафора (синтаксис и лексика). – М.: Яз. рус. культ., 1999. – 896 с.
5. Успенский В.А. О вещных коннотациях абстрактных существительных // Семиотика и информатика. — М., 1997. — Вып 35. — С. 151.
6. Чернейко Л.О. Метод как инструмент формирования лингвистического объекта // Язык и метод: Русский язык в лингвистических исследованиях XXI века. Лингвистический анализ на грани методологического срыва. — Т. 2. — Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków, 2015. — С. 37–48.
7. Ричардс А. Философия риторики. // Теория метафоры. М.: 1990.
8. Блэк М. Метафора. // Теория метафоры. М.: 1990.
9. Лакофф Дж., Джонсон М. Метафоры, которыми мы живем. // Теория метафоры. // М.: 1990.
10. Мельчук И.А., Жолковский А.К. Толково-комбинаторный словарь современного русского языка. Опыты семантико-синтаксического описания русской лексики. // Вена, 1984. — 992 с.
11. Телия В.Н. Типы языковых значений: Связанное значение слова в языке. // АН СССР. Институт языкознания. — М.: Наука, 1981. — 269 с.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 157; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!