Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1)Рассказчик был лично знаком с И. И. Левитаном.
2) Перевозчик гордился приобретённым им в Москве холодильником последней модели.
3)Семён не спешил перевозить путников, потому что хотел послушать соловьиные трели.
4)Одна из трелей соловья называется «лешевой дудкой».
5)Рассказчик увидел сходство своей страны с девочкой — дочкой перевозчика.
7. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Слабый и чистый свет зари появился в небе.
2) Внезапно в зарослях что-то осторожно звякнуло, будто колокольчик.
3) Низко, над самым краем земли, висел прозрачный слабый месяц.
4) Тут верно — соловьиное царство!
5) Первый луч солнца, густой, как мазок оранжевого золота, упал на сухие ветки шалаша.
8. Лексический анализ. Найдите в тексте синоним к слову ПЕРЕВОЗЧИК (предложение 26). Напишите этот синоним.
Часть 3
9.1. Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Самуила Яковлевича Маршака: «Иногда поэту (писателю) может как нельзя более пригодиться слово, выхваченное из живой разговорной речи».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами С.Я. Маршака. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
|
|
|
9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 65 текста: «Я снова подумал о Левитане, о том, что в родной земле всё хорошо, вплоть до этого слабенького лесного цветка.».
Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
9.3. Как Вы понимаете значение слова КРАСОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое красота?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения - не менее 70 слов.
Вариант 12
Часть 2
2. Синтаксический анализ .
Прочитайте текст.
| (1) Вещество Земли постоянно находится в движении. (2)Мантийные потоки медленно поднимаются вверх от ядра, затем растекаются в стороны вдоль поверхности и, сходясь в других областях, вновь погружаются вглубь. (3)В результате хрупкая земная кора раскалывается на блоки и плиты. (4)Эти части земной коры перемещаются в горизонтальном направлении. (5)Скорость перемещения так называемых литосферных плит чрезвычайно мала: она составляет миллиметры, максимум несколько сантиметров в год. (6) Но именно это движение определяет внешний облик планеты и многие процессы, происходящие на ней. |
|
|
|
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) Вещество постоянно находится в движении (предложение 1) 4) эти части перемещаются (предложение 4)
2) погружаются вглубь (предложение 2) 5) скорость мала (предложение 5)
3) кора раскалывается (предложение 3)
Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
Спросив1 которая посмирнее2 Пьер влез на лошадь3 схватился за гриву4 прижал каблуки5 вывернутых ног к животу лошади и6 чувствуя7 что очки его спадают8 и что он не в силах отнять рук от гривы и поводьев9 поскакал за генералом10 возбуждая улыбки штабных11 с кургана смотревших на него.
|
|
|
4. Синтаксический анализ .
Замените словосочетание «птичий гомон», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
5. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)ЗАГОРЕЛЫЙ (человек) – в корне с чередованием ГОР – ГАР в безударном положении пишется буква О
2) ПРИСЕСТЬ – приставка ПРИ- обозначает пространственную близость, поэтому в ней пишется буква И
3)ПРИУСАДЕБНЫЙ- приставка обозначает пространственную близость, поэтому в ней пишется буква И
4) ВЫЖГИТЕ на доске узор - в окончании глагола II спряжения пишется И
5) УТРАЧЕННЫЙ — в суффиксах причастий от глагола I спряжения пишется Е
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 1305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!