Опишите черты творчески работающего учителя.
Опишите трех учителей с разными стилями педагогического общения и взаимодействия.
Охарактеризуйте и обозначьте сходства и различие таких понятий: «самоуправление» и «самоопределение», «самосовершенствование» и «самореализация».
Литература
1. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие. – М.: ИЦ“Академия”, 1998.
2. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С.Роботова и др.-М.: Академия, 2000.
3. Введение в специальность : [учеб.пособие для пед. ин-тов] / Л.И. Рувинский и др.; под ред. Л. И. Рувинского. – М.: Просвещение, 1988.
4. Введение в специальность: Учеб. пособие/ Под ред. Л.И. Рувинского. - М., 1988.
5. Гребенкина, Л.К. Введение в педагогическую деятельность : учебное пособие /Л.К. Гребенки-на, Н. А. Жокина, О. В. Еремкина ; Ряз. гос. ун-т им. С.А. Есенина. – 2-е изд., испр. и доп. – Рязань, 2009.
6. Ковалев. Введение в педагогику / Ковалев ;Н.Е.Ковалева. – М. : Просвещение, 1975.
7. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. -Ростов н/Дону: МарТ,2002.-224 с.
8. Мешко Вступ до педагогічноїпрофесії : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Г.М. Мешко, М. Г. – К.: Академвидав, 2010.
9. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию.-М.: Пед. общ. России, 1999-288с.
10. Пешкова В.Е. педагогика. Часть 1: Введение в педагогическую деятельность : Курс лекций: (Учебное пособие) / В.Е. Пешкова. – Майкоп, 2010.
|
|
|
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика. Учебн. пособ. для студ. Пед. уч. заведений.-М.: Школа-Пресс, 1997, гл.2.
Вопросы к ЗАЧЕТУ
1. Понятия «профессия», «специальность», «педагогическая профессия», «учитель», «профессиограмма». Понятие педагогической профессии
2. Педагогическая деятельность и ее гуманистическая направленность.
3. Профессия педагога, ее роль в современном обществе.
4. Функции и особенности педагогической профессии.
5. Педагогический процесс как объект деятельности учителя.
6. Возникновение и становление педагогической профессии.
7. Социально-педагогические проблемы учительского труда: история и современность.
8. Цели педагогической деятельности.
9. Многообразие видов педагогической деятельности.
10. Современный учитель как актер и художник.
11. Развитие педагогической профессии в XXI веке.
12. Профессиональный идеал современного учителя.
13. Специфика условий труда и деятельности учителя.
14. Гуманистическая природа педагогической деятельности.
15. Система непрерывного педагогического образования.
16. Профессиональные и личностные качества педагога.
17. Педагогическая культура.
18. Формирование педагогической культуры и профессиональной этики, нравственных качеств у педагога.
|
|
|
19. Педагогическое творчество, развитие творческого потенциала как условие профессионального роста и успешной карьеры.
20. Профессиональная компетентность.
21. Приобретение профессионального опыта и мастерства.
22. Педагогическое мастерство учителя. Структура педагогического мастерства учителя.
23. Традиции и новаторство: их сочетание в работе современного учителя.
24. Педагогический портрет учителя-новатора.
25. Роль творчества и педагогического опыта в становлении и развитии личности учителя.
26. Педагогическое общение как основа педагогического мастерства.
27. Стили педагогического общения.
28. Самовоспитание и самообразование как неотъемлемые составляющие профессионально-личностного становления и развития.
29. Пути, средства, методы профессионального самовоспитания и самообразования будущего педагога.
30. Педагогические способности.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!