Выбор места учителя в различные моменты урока:
Минобрнауки России
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Самарский государственный социально-педагогический университет»
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра теоретических основ физического воспитания
ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ЗАДАНИЕ ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Выполнил:
Студент II курса
направление подготовки 44.04.01
Педагогическое образование,
Магистерская программа
«Образование в области
физической культуры»,
____________________________
Подпись____________________
Групповой руководитель:
___________________________
Оценка_____________________
Подпись____________________
Самара 2017
Поурочное планирование уроков физической культуры
для учащихся __________ классов
| Четверть | __ четверть | ||||||||||||||||||||
| Месяц | ________________ | ______________ | |||||||||||||||||||
| № урока |
| ||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
| Программный материал | Раздел - | ||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||
Условные обозначения:
Технологическая карта урока №1
Класс___________ Тема _______________________________________________
| Задачи урока | |
| Тип урока | |
| Планируемые | |
| Технологии и способы обучения | |
| Инвентарь, оборудование |
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
*Каждый этап в таблице отделяется линией студентом самостоятельно с учетом объема изложенного материала.
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжение таблицы
|
|
|
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Технологическая карта урока №2
Класс___________ Тема _______________________________________________
| Задачи урока | |
| Тип урока | |
| Планируемые | |
| Технологии и способы обучения | |
| Инвентарь, оборудование |
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
*Каждый этап в таблице отделяется линией студентом самостоятельно с учетом объема изложенного материала.
|
|
|
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Технологическая карта урока №3
Класс___________ Тема _______________________________________________
| Задачи урока | |
| Тип урока | |
| Планируемые | |
| Технологии и способы обучения | |
| Инвентарь, оборудование |
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
*Каждый этап в таблице отделяется линией студентом самостоятельно с учетом объема изложенного материала.
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжение таблицы
| Этапы урока | Задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Формы способы организации | Универсальные учебные действия |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Педагогический анализ урока по физической культуре
Общие сведения:
Школа ________ Класс _________
Кол-во учащихся по списку_______ занималось ______________
Дата проведения _________ Место проведения ______________
Продолжительность урока __________
Ф.И.О. учителя, ведущего урок _________________________________
Задачи урока:
1._______________________________________________________________ 2._______________________________________________________________
3._______________________________________________________________
Подготовленность учителя к уроку
Технологическая карта/Конспект урока:
Подготовка мест занятий:
Внешний вид учителя, его готовность к проведению урока:
Организация урока
Организация начала урока:
2. Правильность постановки задач урока перед учащимися:
Выбор места учителя в различные моменты урока:
3. Использование методов организации занимающихся на уроке:
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!