ГЛАВА 1.ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ “ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ” В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ А.П. ЧЕХОВА
(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «РГЭУ (РИНХ)»
Факультет иностранных языков
Кафедра общей педагогики
КУРСОВАЯ РАБОТА
На тему :
Влияние коммуникативного взаимодействия преподавателя со студентом на качество обучения студента
Выполнила студентка гр. ФИЯ-321 М.В. Рыженко
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки : английский и немецкий языки) (бакалавриат)
форма обучения (очная)
Научный руководитель: М.П. Целых
проф. пед. наук
Дата сдачи курсовой работы:
Дата защиты:
Оценка :
Таганрог
2019
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. Взаимодействие “Преподаватель- Студент “ в образовательном процессе. 5
1.1.Сущность педагогического взаимодействия. 5
1.2.Стили коммуникативного взаимодействия. 9
ГЛАВА 2.Методика влияния преподавателя на процесс обучения студентов 13
2.1. Позиции преподавателя в процессе взаимодействия со студентами. 13
2.2. Способы коммуникатиных воздействий преподавателя и типы взаимоотношений с обучаемыми. 16
|
|
|
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 21
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время система образования в России претерпевает существенные изменения, одним из которых является гуманизация образования. В связи с этим , педагогам предъявляются высокие требования к уровню профессиональной подготовки , эффективности межличностного взаимодействия и общения со студентами. О последнем и пойдет речь. Сложно с уверенностью сказать , что именно в общении преподавателя со студентом складывается система воспитательных взаимоотношений , помогающих или , наоборот , препятствующих развитию и усвоению студентом знаний , умений и навыков. Многочисленные исследования в данной области позволяют сделать вывод о том , что , зачастую , виной неуспеваемости и нежеланием учиться является проблема взаимодействия с педагогом как в младших классах , так в старших, так и в студенческой паре . Но мы рассмотрим последний случай. И только правильно ориентированный процесс педагогической деятельности способствует возникновению продуктивного контакта между педагогом и студентом к преодолению коммуникативных и психологических барьеров , что напрямую влияет на качество обучения учащегося. Именно первостепенная значимость данного процесса обусловила мой интерес к изучению проблемы влияния стиля общения преподавателя на качество обучения студента.
|
|
|
Актуальность изучения стиля педагогического общения и взаимодействия вызвана тем влиянием, которое он оказывает на личность обучающихся, на возникновение конфликтов и разногласий между участниками педагогического процесса. Если бы мы могли иметь более четкое представление о том, какому стилю педагогического общения соответствует то или иное поведение в конфликтной ситуации, тогда можно было бы избежать многих, если не всех, конфликтов возникающих в учебных учреждениях. От выбора стиля педагогического общения вообще зависит весь процесс обучения. Данная тема рассматривает наиболее значимые стороны межличностных взаимодействий, которые возникают в процессе обучения
Предметом исследования являются способы влияния общения преподавателя со студентом на ход учебной деятельности. Объектом исследования - преподаватель и студент. В данной курсовой работе рассматривается проблема педагогического взаимодействия .
|
|
|
Цель курсовой работы : Выявить как преподаватель может повлиять на качество обучения студента , используя коммуникативные навыки. В соответствии со сформулированной целью были поставлены следующие задачи курсовой работы:
1. Выявить как преподаватели взаимодействуют со студентами в вузе ;
2. Охарактеризовать стили педагогического воздействия
3.Ознакомиться с позициями преподавателя в процессе взаимодействия со студентами;
4.Рассмотреть типы взаимоотношений с учащимися
Для решения поставленных задач был использован следующий метод исследования :
Теоретический анализ психологической, педагогической и методической литературы и научно- педагогических исследований, направленной на изучение коммуникативного взаимодействия преподавателя со студентами.
ГЛАВА 1.ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ “ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ” В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 158; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!