Перечень практических (семинарских) занятий
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Карагандинский государственный технический университет
«Утверждаю»
Председатель Ученого совета,
Ректор, академик НАН РК Газалиев А.М.
_______________________
«____» _________ 201 1 _г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ СТУДЕНТА
( SYLLABUS )
по дисциплине «История Казахстана»
для студентов специальности:
Специальность 5В050506 – «Экономика»
Специальность 5В050507 – «Менеджмент»
Специальность 5В050102 – «Профессиональное обучение»
Специальность 5В050104 – «Начальная военная подготовка»
(2010 ГОСО)
Институт архитектуры и строительства
Кафедра истории Казахстана
2011
Предисловие
Программа обучения по дисциплине для студента – syllabus разработана:
1. Шаймуханова Сауле Дуйсетаевна - к.и.н., доцент.
2. Сулейменова Машакар Жунусовна - к.и.н., доцент.
3. Даниярова Айнагуль Есимсеитовна - к.и.н., доцент.
4. Смагулов Нурлан Калиевич - к.и.н., доцент
5. Абдрахманова Ардак Аманбековна - ст. преподаватель
6. Тлеугабылова Каир Самигулловна - ст. преподаватель
7. Нугман Бахредден Габдылбакиулы – к.ф.н., ст. преподаватель
8. Огольцова Елена Геннадиевна - ст. преподаватель
9. Макалаков Талгат Жакенович - ст. преподаватель
Обсуждена на заседании кафедры истории Казахстана
Протокол № ____ от «____»________________2011г.
Зав. кафедрой __________ Н.К. Смагулов «____»______2011 г.
|
|
|
Одобрена методическим бюро института архитектуры и строительства
Протокол № _____ от «_____»_____________2011___ г.
Председатель ________________________ «____»____________ 2011г
Согласована с кафедрой
Зав. кафедрой ________________ «____»____________2011_ г.
(подпись)
Согласована с кафедрой
Зав. кафедрой ________________ «____»____________2011_ г.
(подпись)
Согласована с кафедрой
Зав. кафедрой ________________ «____»____________2011_ г.
(подпись)
Согласована с кафедрой
Зав. кафедрой ________________ «____»____________2011_ г.
(подпись)
Сведения о преподавателе и контактная информация
1. Шаймуханова Сауле Дуйсетаевна - к.и.н., доцент, тел.566686
2.Сулейменова Машакар Жунусовна - к.и.н., доцент, тел. 416413
3. Даниярова Айнагуль Есимсеитовна - к.и.н., доцент, тел. 434084
4. Смагулов Нурлан Калиевич - к.и.н., доцент, тел. 242180
5. Абдрахманова Ардак Аманбековна - ст. преподаватель, тел.564618
6. Тлеугабылова Каир Самигулловна - ст. преподаватель, тел.723461
7. Нугман Бахредден Габдылбакиулы – к.ф.н., ст. преподаватель
8. Огольцова Елена Геннадиевна - ст. преподаватель
9. Макалаков Талгат Жакенович - ст. преподаватель
Кафедра истории Казахстана находится в 1 корпусе КарГТУ (Б.Мира, 56), аудитория 211, контактный телефон 565932 доб.1114
|
|
|
Трудоемкость дисциплины
| Семестр | Количество кредитов | Вид занятий | Количество часов СРС | Общее количество часов | Форма контроля | ||||
| количество контактных часов | количество часов СРСП | всего часов | |||||||
| лекции | практические занятия | лабораторные занятия | |||||||
| 1 | 3 | 15 | 30 | - | 45 | 90 | 45 | 135 | Государственный экзамен |
Характеристика дисциплины
Дисциплина «История Казахстана» входит в цикл общеобразовательных дисциплин (обязательный компонент), изучаемых студентами высших учебных заведений.
Цель дисциплины
Основная цель учебной дисциплины «История Казахстана» - дать объективные исторические знания об основных этапах истории Казахстана с древнейшей эпохи до наших дней, о непрерывности и преемственности этногенеза, становления и развития государственности казахского народа.
Задачи дисциплины
Задачи дисциплины следующие:
- создание теоретической и методологической базы исторических знаний, отвечающей задачам становления и укрепления суверенной государственности Казахстана;
- создание идеологической базы для консолидации казахстанского общества на основе совместной истории народов Казахстана;
- внедрение подходов, учитывающих уникальное место истории Казахстана в контексте глобальной истории взаимодействия Запада и Востока, а также в общем потоке всемирной истории и человеческой цивилизации;
|
|
|
- построение единого логического стержня истории Отечества, основанного на цельном восприятии: этногенеза государствообразующей нации – казахов и народов Казахстана; эволюции государственности на территории Казахстана; совокупности исторических фактов и событий; уроков истории;
- наполнение содержания казахстанской модели развития в период становления независимости реальным научно-историческим знанием, которое состояло бы в установлении главных причин и факторов успешности преодоления постимперского этапа и выхода Казахстана на магистраль хозяйственной и идейно-культурной самодостаточности на рубеже ХХ-ХХ1 вв.
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление:
- о роли и месте казахского народа в развитии историко-культурной общности народов евразийского мира;
- об основных этапах возникновения, формирования казахского этноса, его хозяйства, социального строя и политической системы;
- об особенностях развития Казахстана на современном этапе;
|
|
|
знать:
основные этапы формирования казахского этноса и складывания казахской государственности, характеристику хозяйства, социально-политического строя Казахстана в различные исторические периоды;
уметь:
анализировать исторические события в развитии прошлого и современного Казахстана; оперировать понятийно-категориальным аппаратом; пользоваться учебной, научной, справочной и методической литературой;
приобрести практические навыки:
работы с источниками и используемой литературой с целью написания научных докладов и рефератов.
Пререквизиты
Для изучения данной дисциплины необходимо усвоение следующих дисциплин (с указанием разделов (тем)):
| Дисциплина | Наименование разделов (тем) |
| 1. Всемирная история – школьный курс | 1. Периодизация всемирной истории. 2. Завоевательные походы А.Македонского, персов. 3. Образование монгольской империи. 4. Российская империя в ХУШ-ХХ вв. 5. История СНГ. |
Постреквизиты
Знания, полученные при изучении дисциплины «История Казахстана» используются при освоении следующих дисциплин: философии, культурологии, основы права, политологии, социологии, психологии.
Тематический план дисциплины
| Наименование раздела, (темы) | Трудоемкость по видам занятий, ч. | ||||
| лекции | практические | лабораторные | СРСП | СРС | |
| Тема 1. Введение в «Историю Казахстана» | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 2. Древнейшая история Казахстана. Древность на территории Казахстана. 1. Палеолит (древнекаменный век) 2. Мезолит (среднекаменный век) 3. Неолит (новокаменный век) 4. Энеолит (медно-каменный век) 5. Эпоха бронзы (XVIII-IX вв. до н.э.). Ранние государственные образования | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
Тема 3. Государства раннего и развитого средневековья (VI-XIII вв.)
| 1 | 2 | - | 3 | 3 |
Тема 4. Казахстан в период монгольского завоевания (XIII в.). Золотая Орда (1243- сер. XVв.). Средневековые государства в XIV-XV вв.
| 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 5. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV-XVI вв. | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 6. Казахское ханство в XVII – начале XVIII вв. Культура казахов в XIV – нач. XVIII вв. | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 7. Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане. | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – начале ХХ в. Культура Казахстана (XVIII – начало ХХ вв.) | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
Тема 9. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918 – 1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности.
| 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 10. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 11. Казахстан в период Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг. | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 12. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в период «хрущёвской декады» (1953-1964гг.) | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 13. Казахстан во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
Тема 14. Казахстан на пути к независимости.
| 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| Тема 15. Внешняя политика Казахстана | 1 | 2 | - | 3 | 3 |
| ИТОГО: | 15 | 30 | - | 45 | 45 |
Перечень практических (семинарских) занятий
1. Введение в историю Казахстана
2. Казахстан в эпоху древности. Археологическая периодизация (каменный, бронзовый, железный века).
3. Каменный век на территории Казахстана. Палеолит, мезолит, неолит, энеолит.
4. Эпоха бронзы и ранних кочевников. Андроновские племена. Культура ранней, средней и поздней бронзы.
5. Казахстан в сако-сарматскую эпоху. Экономика и общественный строй саков. Культура и искусство саков.
6. Раннегосударственные образования. Политическая история, социально-экономические отношения и культурное развитие хунну, усуней и канглов.
7. Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-X вв.).
8. Степная цивилизация тюрков. Государства развитого средневековья (XI - начала XIII вв.).
9. Казахстан в монгольскую эпоху. Завоевательные походы Чингиз-хана.
10. Золотая Орда (1243 – сер. XV в.).
11. Средневековые государства в XIV – XV вв. (Ак Орда, Кок Орда, Могулистан, Сибирское ханство, Ханство кочевых узбеков).
12. Образование казахской народности. Этноним «казах». Казахские жузы.
13. Казахское ханство в XV - начале XVI вв.
14. Казахское ханство в XVII - начале XVIII вв.
15. Культура казахов в XIV - начале XVIII вв.
16. Казахстан в новое время. Казахстан в первой четверти XVIII в. Присоединение Казахстана к России.
17. Основные этапы борьбы казахского народа за независимость и государственную самостоятельность. Национально-освободительное движение казахского народа в XVIII - начале XX вв.
18. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – начале XX вв.
19. Культура Казахстана в XVIII - начале XX вв.
20. Казахстана в новейшее время. Октябрьская революция 1917г. гражданская война 1918 – 1920 гг. Образование Казахской Советской государственности.
21. Социализм в судьбе Казахстана. Политика «военного коммунизма». Новая экономическая политика в Казахстане. Процесс коллективизации и индустриализации: характер, темпы, масштабы.
22. Казахстан в период Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.).
23. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в период «Хрущевской декады» (1953-1964 гг.).
24. Казахстан во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.
25. Возрождение государственной независимости Казахстан. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991 гг.). Провозглашение независимости Казахстана.
26. Независимый Казахстан. Эволюция государственности на территории Казахстана. Создание Содружества независимых государств (СНГ). Государственное строительство в Республике Казахстан.
27. Этапы становления суверенитета Республики Казахстан. Выход на мировую арену. Ядерное разоружение. Установление дипломатических отношений со странами мира.
28. Основные приоритеты развития современного Казахстана. Внтренняя политика Казахстан на современном этапе (Экономическое развитие. Общественно-политическое развитие. Духовное развитие).
29. Внешняя политика Казахстана на современном этапе. Развитие внешнеэкономических и внешнеполитических инициатив и связей Казахстана.
30. Проблемы национальной безопасности в Казахстане и сопредельных территориях. Закон о национальной безопасности Республики Казахстан.
Тематический план самостоятельной работы студента с преподавателем
| Наименование темы СРСП | Цель занятия | Форма проведения | Содержание занятия | Рекомендуемая литература | |||
| Тема1. Введение в «Историю Казахстана» | Обозначить современное понимание учебной дисциплины «История Казахстана». | 1. Составить таблицу, определяющую место и роль дисциплины в системе социо-гуманитарных наук. 2. Составить типовую схему исторических источников. | 1. Предмет, цели и задачи дисциплины. 2. Место и роль истории Казахстана в системе наук 3. исторический источник и его роль в историческом исследовании. | [1],[2],[3],[4],[5],[6] | |||
| Тема 2. Древнейшая история Казахстана. Древность на территории Казахстана. | Выявить особенности развития первобытных обществ на территории Казахстана | 1. Составить таблицу и определить хозяйство, общественный строй, культурное развитие, территорию саков, усуней, канглов. 2. Работа с контурными картами. | 1. Каменный век: палеолит, мезолит, неолит. 2. Причины разложения первобытно-общинного строя. 3. Роль гуннов в этногенезе казахского народа | [1],[2],[3],[4],[5],[6] | |||
| Тема 3. Государства раннего и развитого средневековья (VI-XIII вв.) | Определить территорию, хозяйственные особенности средневековых городов и государств. Выявить роль тюркских государств в политической жизни. | Работа с литературой, обсуждение заданных вопросов. | 1. Духовная и материальная культура населения Казахстана в X-XIII вв. 2. Исторические личности средневековья: Абу-Насыр Аль-Фараби, Ю.Баласагуни, Ходжа Ахмет Яссауи. | [1],[2],[3],[4],[5],[6],[7] | |||
| Тема 4. Казахстан в период монгольского завоевания (XIII в.). Золотая Орда (1243- сер. XVв.). Средневековые государства в XIV-XV вв. | Охарактеризовать личность Чингис-хана. Определить основные направления завоевательных походов войск Чингис-хана. Показать особенности развития культуры. | Обсуждение заданных вопросов в форме дискуссии. Составить карту «Казахстан в монгольский период» и нанести на нее основные походы и сражения. | 1. Этапы возвышения личности Чингис-хана. 2. Развитие культуры Казахстана в XIII-XV вв. (устное народное творчество, музыкальное искусство и религиозные верования) | [1],[2],[3],[4] | |||
| Тема 5. Образование казахской народности. Этноним «казак» (казах). Казахские жузы. Казахское ханство в XV-XVI вв. | Обозначить основные этапы формирования казахской народности. Охарактеризовать исторические личности Жанибека и Керея. | Составить схему этапов образования казахской народности. Предоставить информацию о личностях из рекомендованной литературы в форме конспекта. | 1. Процесс этногенеза казахского народа. 2. Политические портреты Жанибека и Керея. | [1],[2],[3],[4] | |||
| Тема 6. Казахское ханство в XVII – начале XVIII вв. Культура казахов в XIV – нач. XVIII вв. | Охарактеризовать культурное развитие казахов вXVII- начале XVIII в. | Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по данной проблематике | 1. Охарактеризовать внутриполитическую обстановку в казахских ханствах и внешнеполитическую деятельность казахских ханов на рубеже XVII-XVIII вв. 2. Дать характеристику культурным сторонам развития казахсов на рубеже XVII-XVIII вв.(уст.нар. творчество, материальная культура, религия) | [1],[2],[3],[4] | |||
| Тема 7. Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Начало эпохи колониализма в Казахстане. | Дать характеристику военным событиям в казахско-джунгарских отношениях. Определить стратегические направления колониальной политики Российской империи в XVIII в. | Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по данной проблематике | 1. Казахско-джунгарские войны в XVII-XVIII вв. «Актабан Шубырынды». 2. Процесс принятия российского подданства Младшим и Средним Жузом. | [1],[2],[3],[4] | |||
| Тема 8. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX – начале ХХ в. Культура Казахстана (XVIII – начало ХХ вв.) | Определить основные направления социально-экономического развития Казахстана после реформ 20-60-х годов XIX века. Дать характеристику развития культуры в XIX веке. | Обсуждение заданных вопросов в форме дискуссии. Работа над документами и источниками. Провести сравнительный анализ Уставов 1822,1824гг. (форма по выбору.) | 1. «Устав о сибирских киргизах» (1822 г.), «Устав об оренбургских киргизах» (1824 г.) - Основные положения царских реформ. 2. Социально-экономическое и политическое положение Казахстана в 20-60-х XIX в. 3. Развитие музыкального искусства творчество композиторов: Даулеткерей, Курмангазы, Татимбета, Ыкыласа. Просветительская деятельность Ш. Валиханова, А. Кунанбаева, Ы. Алтынсарина. | [1],[2],[3],[4],[5],[6] | |||
| Тема 9. Октябрьская революция 1917 г. и её предпосылки. Гражданская война – трагедия народа (1918 – 1920 гг.). Образование Казахской Советской государственности. | Охарактеризовать общественно-политическую ситуацию в крае. Ознакомиться с политической мыслью Казахстана начала XX века. | Работа с литературой, обсуждение заданных вопросов. | 1.Политические партии и общественные движения в начале ХХ века в Казахстане. 2. Политическая деятельность казахских интеллигентов. Газета «Казах» и журнал «Айкап». | [1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8],[9] | |||
| Тема 10. Коллективизация сельского хозяйства – трагедия крестьянства Казахстана. Индустриализация: характер, темпы, масштабы. | Изучить специфику проведения Ф.И. Голощекиным политики «Малого Октября». Показать методы проведения индустриализации и коллективизации. Охарактеризовать специфику экономического развития в лагерной системе. | Обсуждение заданных вопросов, написание рефератов по данной проблематике. Составить таблицу для проведения анализа процесса коллективизации и индустриализации (положительные и отрицательные стороны). | 1. Политика «Малого Октября» Ф.И. Голощекина. 2. Индустриализация и коллективизация в Казахстане. Итоги. 3. Лагерная экономика на территории Казахстана. | [1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8],[9] | |||
| Тема 11. Казахстан в период Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг. | Показать характер и значение ВОВ. Роль и значение Казахстана в Победе над фашизмом. | Обсуждение заданных вопросов, написание рефератов по данной проблематике. | 1. Экономика Казахстана в годы ВОВ. 2. Казахстанцы на фронтах ВОВ. 3. Депортированные народы в Казахстан 4. Культура Казахстана в годы ВОВ. | [1],[2],[3],[4],[5],[6] | |||
| Тема 12. Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 гг.). Казахстан в период «хрущёвской декады» (1953-1964гг.) | Показать изменения в общественно-политической жизни Казахстана после ХХ съезда ЦК КПСС. Продемострировать становление казахстанской академической школы. Дать характеристику развитию культуры. | Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по представленной проблематике. | 1. Общественно-политическое развитие и ХХ съезд партии. 2. Наука и образование в Казахстане. 3. Развитие литературы, музыкального и театрального искусства. | [1],[2],[3],[4],[5],[6][7] | |||
| Тема 13. Казахстан во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х гг. Политика «перестройки» в Казахстане (1985-1991гг.) | Указать основные принципы политики «Перестройки». Выявить хронологию декабрьских событий 1986г. | Показать в схеме или в таблице принципы проведения «Перестройки». Обсуждение заданных вопросов, написание докладов по представленной проблематике. | 1. Апрельский пленум 1985г. и его влияние на общественно-политическое развитие. 2. Декабрьские события 1986г. как феномен демократизации Советского общества. | [1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8] | |||
| Тема 14. Казахстан на пути к независимости | Рассмотреть основные направления развития экономики и политики Республики Казахстан на современном этапе. | Проведение роллевых игр по вопросам политического и экономического развития Казахстана. | 1. Развитие демократических процессов, плюрализма, многопартийности в Казахстане. 2. Ассамблея народа РК. 3. Программа вступления Республики Казахстан в число 50 наиболее конкурентоспособных стран мира. | [1],[2],[3],[4],[5],[6] | |||
| Тема 15. Внешняя политика Казахстана | Охарактеризовать внутриполитическую обстановку в Республике накануне вступления в мировое сообщество и признание Казахстана зарубежом. | Работа с рекомендованной литературой и написание конспекта. | 1. Процесс разоружения стран СНГ: Республика Казахстан и страны Западной Европы. 2. Инициативы Казахстан в мировом сообществе. | [1],[2],[3],[4],[5],[6][7],[8]
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||