Семінарське заняття (4 години)
Тема: Неблагополучна сім’я як основна категоріясімей, які потребуютьсоціального супроводу.
Мета: Уяснити специфіку соціальної роботи з неблагополучною родиною, проаналізувати напрямки та моделі роботи з нею, опрацювати етапи та виробити рекомендації до супроводу неблагополучних сімей.
План:
1. Проблеми неблагополучних родин в Україні.
2. Завдання і зміст соціального супроводу неблагополучної сім’ї.
3. Організація соціального навчання членів неблагополучної родини:
а).завдання і принципи соціального навчання членів неблагополучної сім'ї;
б).зміст соціального навчання неблагополучних сімей;
в). діагностика сім'ї перед соціальним навчанням;
г). організація засвоєння змісту навчання.
4. Дати визначення поняттям: „неблагополучна сім'я”, „соціальний супровід неблагополучної сім'ї”, „соціальне навчання”.
Література:
1. Соціальна робота з різними категоріями клієнтів: науково-навчально-методичний посібник для студентів, магістрантів, аспірантів та спеціалістів у галузі соціальної педагогіки та соціальної роботи/ Харченко С.Я., Кратінов М.С., Ваховський Л.Ц., Кратінова В.О., Песоцька О.П., Караман О.Л. – Луганськ: „Альма-матер”, 2003. – 198 с.
- Нормативно-правове забезпечення діяльності центрів соціальних служб для молоді. – К: ДЦССМ, 2002. – 760 с.
- Соціальний супровід неблагополучної сім’ї. Науково-методичні матеріали/ Трубавіна І.М. – К: ДЦССМ, 2003. – 86 с.
- Технології роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник/ С.В. Толстоухова, О.О. Яременко, О.В. Вакуленко та ін. – К: ДЦССМ, Державний інститут проблем сімї та молоді, 2003. – 88 с.
- Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология роботы социального педагога: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ под ред. В.А. Сластёнина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
|
|
|
Семінарське заняття (2 години)
Тема: Соціальний супровід прийомної сім’ї.
Мета: Визначити та проаналізувати зміст соціальної роботи з прийомною сім'єю, та на основі отриманих знань виробити план супроводу прийомної сім’ї а також розглянути здійснення ЦССМ соціального супроводу прийомних сімей.
План:
1. Проблеми сирітства та виникнення феномену „соціального сирітства” на Україні.
2. Особливості соціального супроводу прийомних сімей:
а).методика підбору дітей для прийомної сім'ї.
б).адаптація дитини у прийомній сім'ї.
в).Шляхи налагодження конструктивної взаємодії у прийомній сім'ї.
3. Перспективи функціонування прийомної сім'ї.
4. Дати визначення поняттям: „сирітство”, „соціальне сирітство”, „соціальний супровід прийомної сім’ї”, „прийомна сім’я”, „дитячий будинок дитячого типу”.
|
|
|
Література:
1. Методичні рекомендації соціальним працівникам щодо соціального супроводу прийомних сімей / Н.М. Комарова (керівник авт. кол.), Г.М. Бевз, Л.С. Волинець та ін. – К.: Видавництво, 1999 – 103 с.
2. Соціальні служби – родині: Розвиток нових підходів в Україні (перевидання)/ За ред. І.М. Григи, Т.В. Семіногової. – К., 2003. – 128с.
3. Соціальна робота з різними категоріями клієнтів: науково-навчально-методичний посібник для студентів, магістрантів, аспірантів та спеціалістів у галузі соціальної педагогіки та соціальної роботи/ Харченко С.Я., Кратінов М.С., Ваховський Л.Ц., Кратінова В.О., Песоцька О.П., Караман О.Л. – Луганськ: „Альма-матер”, 2003. – 198 с.
4. Технології роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник/ С.В. Толстоухова, О.О. Яременко, О.В. Вакуленко та ін. – К: ДЦССМ, Державний інститут проблем сімї та молоді, 2003. – 88 с.
5. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология роботы социального педагога: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ под ред. В.А. Сластёнина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.
Семінарське заняття (2 години)
|
|
|
Тема: Соціальний супровід сімей, де є діти-інваліди.
Мета: Проаналізувати зміст соціально-педагогічного супроводу сім'ї, де є діти з функціональними обмеженнями, та сформувати у студентів теоретичну базу складання програми соціального супроводу цієї категорії сімей.
План:
1. Сутність проблем сімей в яких виховується дитина з обмеженими можливостями.
2. Принципи та закономірності організації соціально-педагогічного супроводу сімей, де є діти з функціональними обмеженнями.
3. Скласти програму соціального супроводу сім'ї де виховується дитина з обмеженими можливостями.
4. Дайте визначення поняттям: „інвалід”, „інвалідність”, „інвалідність у дітей”, „соціальний супровід сімей, де є люди з особливими потребами”.
Література:
- Кравченко Р.І. Соціальна робота з розумово-відсталими людьми: Навч. посібник – К., 2001. – 140с.
- Соціальна підтримка дітей з обмеженими функціональними можливостями. Методичні рекомендації/ Авт. упор. Безпалько О.В., Губарева Т.Г. – К: Логос, 2002 – 48 с.
- Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю з функціональними обмеженнями. Навчально-методичний посібник для соціальних працівників і соціальних педагогів / За ред. проф.. А.Й. Капської. – К: ДЦССМ, 2003. – 168 с.
- Словник-довідник для соціальних працівників та соціальних педагогів/ За заг ред. Капської А.І., Пінчук І.М., Толстоухової С.В. – К., 2000. – 260 с.
5. Соціальна робота з різними категоріями клієнтів: науково-навчально-методичний посібник для студентів, магістрантів, аспірантів та спеціалістів у галузі соціальної педагогіки та соціальної роботи/ Харченко С.Я., Кратінов М.С., Ваховський Л.Ц., Кратінова В.О., Песоцька О.П., Караман О.Л. – Луганськ: „Альма-матер”, 2003. – 198 с.
|
|
|
- Технології роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник/ С.В. Толстоухова, О.О. Яременко, О.В. Вакуленко та ін. – К: ДЦССМ, Державний інститут проблем сімї та молоді, 2003. – 88 с.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!