Формирование социальных институтов обеспечения социального благополучия человека и общества
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 39.04.03 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
Научное исследование и его структура в социальной работе
Методология и методика. Методы познания и исследования. Проблемы выбора и обоснования методологии исследования. Методологический инструментарий современной науки. Философия как основа методологии научного исследования. Принципы и функции научного исследования. Цель и результат научной деятельности. Верификация результатов научного исследования. Научные школы и их роль в развитии науки.
Методология как система принципов и методов организации и построения научного знания в социальной работе
Основные социально-гуманитарные науки и их понятийный аппарат. Методология интеграции понятийно-категориального аппарата социально-гуманитарных наук в понятийное пространство социальной работы. Классификация социально-гуманитарных наук по их основным структурным понятийным признакам и их роль в формировании понятийного пространства социальной работы.
Отечественные и зарубежные подходы к институциализации теории социальной работы
Основные отечественные подходы к институционализации теории социальной работы: а).философско-гуманистическая модель (Григорьев С.И., Бочарова В.И.); б), практико-ориентированная модель (Павленок П.Д., Холостова Е.И.); социально-педагогическая модель (Галагузова М.А., Никитин В.А.); психологоориентированная модель (Фирсов М.В.)
|
|
|
Специфика институционализации социальной работы в Германии, Франции, Скандинавских странах. Основные европейские модели институционализации теории социальной работы. Идеология государственного благосостояния как базовый концепт институциональных связей в социальной работ.
Ценности социальной работы.
Определение понятия ценности. Формулировка ценностей социальной работы. Роль ценностей социальной работы в сохранении и стабилизации связей и отношений в рамках новой социальной реальности. Основные модели практической социальной работы в России и за рубежом. Философский подход в изучении ценностей. Сущность, место и роль аксиологического подхода в социальной работе. Понятие об аксиологии, аксиологии социальной работы. Ценности как важнейшее основание современной профессиональной социальной работы. Место и роль системы ценностей в структуре социальной работы. Этические и эстетические ценности социальной работы. Ценность человека и общества как важнейшее аксиологическое основание профессиональной социальной работы. Иерархия этических ценностей в современной профессиональной социальной работе. Общечеловеческие ценности, их особенность в социальной работе и специфика реализации. Благо человека и общества как ценность социальной работы. Специфические ценности профессиональной социальной работы. Социальная работа как аксиологическая профессиональная деятельность.
|
|
|
Основные детерминанты социального благополучия личности, семьи, социальных групп и общества.
Конституция Российской Федерации о социальном государстве и социальном благополучии населения страны. Социальные детерминанты социального и психологического благополучия. Производственно-материальных основ благосостояния различных категорий населения. Благополучная среда. Регуляторы включения человека в социальную среду. Согласование интересов человека и государства, человека и общества, удовлетворение потребностей человека в достижение желаемого социального статуса. Место и роль социальной политики, социальной защиты и социального обслуживания в обеспечении благополучия
Основные федеральные и региональные программы формирования социального благополучия различных категорий неблагополучного населения.
Место и роль Национальных программ в формировании благополучия общества, социальных групп, семьи и отдельного человека. Национальная программа демографического развития России, национальные программы «Здоровье», «Образование», «Доступное и комфортное жилье», «Доступная среда на 201 1-2015 гг.», «Развитие АПК». Региональные программы и проекты социального развития, повышения качества жизни пожилых людей и инвалидов, детей и молодежи.
|
|
|
Формирование социальных институтов обеспечения социального благополучия человека и общества
Роль социальной работы на региональном и местном уровнях в формировании благополучия семьи и человека, благоприятной (гуманной) среды, необходимой для социального развития человека. Обеспечение доступности человека к ресурсам среды. Технологии социальной работы, обеспечивающие включение человека в среду, реализацию его потребностей и потенциала. Место социальной работы в адаптации, реабилитации и ресоциализации граждан России.
Посредническая роль специалиста по социальной работе в обеспечении оптимальной связи между услугополучателем и средой, адаптации его к объективным требованиям общества. Формирование у населения страны целостной системы знаний об обществе и общественных отношениях, о социальных взаимодействиях и коммуникациях человека, его социальных правах и обязанностях (формальное, неформальное, информальное образование); формирование практических навыков социального общения, психологической готовности к изменяющимся условиям жизни и деятельности; целенаправленная и оптимально организованная деятельность по социальной поддержке и социальной защите объектов и субъектов социального образования. Особенности модернизации социального образования в России.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 340; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!