C ТАНДАРТ 3 . СТУДЕНТ ОЦЕНТРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРЕПОДАВАНИЕ И ОЦЕНКА
3.2.1 В рамках СЦО в вузе внедрен комплексный подход к разработке и преподаванию образовательных программ и оценке результатов обучения. Обучающийся имеет возможность быть вовлеченным в принятие решений на уровне вуза, представлять интересы студенчества в корпоративных органах управления (советы университета), формировать образовательную траекторию. Для этого функционируют органы, сформированные из представителей студенчества: Комитет по делам молодежи, Студенческий деканат, Студенческий парламент (работа регламентирована документом №102 от 23.10.2018 «Положение о студенческом парламенте»), Альянс студентов Казахстана («Положение о студенческом Альянсе Казахстана» №83 от 2018г.), которые имеют вес в принятии стратегических решений ВУЗа. Прием в данные организации осуществляется на основе письменного заявления обучающихся. Порядок вступления в данные организации обсуждается на кураторских часах в начале учебного года. Так, студенты 2 курса Сапарниязова Р. и Сагитжан Г. состоят в «Альянсе студентов Казахстана». А представители «Асоциации выпускников и студентов», в который вступает большая часть студентов 4 курса, входят в Попечительский совет с правом голоса.
3.2.2 Формирование ИУПа обучающихся на дисциплины осуществляется студентами самостоятельно с помощью АИС “Platonus” под руководством эдвайзера. Для этого студентом с помощью эдвайзера заполняется регистрационная форма, в которую вносятся обязательные и элективные дисциплины, выбранные из КЭД, а также фамилии преподавателей. КЭД составляется с учетом запросов работодателей и ежегодно обновляется, а прозрачность каталога обеспечивается его наличием в библиотеке и публикацией на портале ТарГУ имени М.Х. Дулати.
В случае, если по конкретной дисциплине не набралась группа, студенты выбирают альтернативную дисциплину и отмечают ее в регистрационной форме. Для студентов установлена процедура перерегистрации, действующая в период 10 дней от начала семестра, когда обучающийся может поменять и дисциплину и преподавателя с согласия куратораи преподавателя. Студент имеет академическую свободу при осуществлении выбора по нескольким уровням: выбирает направление, модули, дисциплины в модуле и преподавателя. ИУП определяет образовательную траекторию каждого студента. По специальности 5В073300 - «Технология и проектирование текстильных материалов» предлагаются две образовательные траектории:«Технология производства пряжи» и «Технология отделочного производства», которые формируются при участии работодателей (представителей производства и баз практик).Таким образом, ИУП студентов отражает выбор дисциплин, основанный на индивидуальных особенностях и потребностях студента. При выборе ведущего преподавателя студент может опираться на результаты внутреннего мониторинга, сформированных на основе мнений и предложений студентов. Свое мнение о качестве работы преподавателя студенты освещают в ежегодно проводимом анкетировании «Преподаватель глазами студентов», где обучающиеся дают оценку качеству преподавания (результаты представлены в Приложении 11).Результаты анкетирования публикуются на сайте http://www.tarsu.kz, наряду с этим проводится и оценка конкретного курса и преподавателя (результаты анкетирования представлены в Приложениях 13, 14).
3.2.3 Заведующими кафедрами, кураторами академических групп систематически проводятся кураторские часы, на которых обсуждаются, анализируются ожидаемые результаты обучения, выносятся соответствующие решения. Включение непредвиденных результатов обучения в Приложение к диплому не предусмотрено.Оценка ожидаемых результатов реализации ОП осуществляется путем анкетирования, обратной связи обучающихся после завершения курса, обсуждения обучающимися лекций и методов обучения. Анкетирование обычно включает:содержание изучаемых дисциплин; методы обучения; стратегию преподавания и изучение предметов; используемое оборудование, информационные технологии и ресурсы; учебно-методическую литературу; процессыоценки знаний; расписание занятий; доступность библиотеки и других вспомогательных средств обучения. Результаты анкетирования за 2018 учебный год представлены в приложении 10, они свидетельствуют о том, что выбранные содержание, формы и методы изучения ОП способствуют успешному формированию компетенций, необходимых в дальнейшей профессиональной деятельности выпускников. Помимо анкетирования осуществляется и анализ успеваемости студентов по данной ОП.
3.2.4 Для мониторинга качества реализации образовательных программ и удовлетворенности студентов ежегодно проводится анкетирование студентов: «Удовлетворенность студентов качеством реализации образовательной программы», в которое были включены характеристики качества образовательной программы такие как: условия обучения, качество образовательного процесса и качество результатов обучения. Опрашиваемым было предложено оценить каждую характеристику по 5-бальной шкале. Результаты опроса выпускников и студентов приведены в Приложении 9.
Среди студентов ОП было проведено анкетирование «Удовлетворенность студентов качеством образовательного процесса» для выявления отношения обучающихся к образовательному процессу и программе ( Приложение 10). На вопрос об объективности и справедливости существующей системы оценки знаний 70% опрошенных ответили положительно, 16% отрицательно, 7% ответили «скорее объективна», а остальные 7% «в большей мере не справедлива». 67% на вопрос о том, способствует ли образовательный процесс раскрытию индивидуальных способностей, утвердительно ответили «да», 3% - «нет», 10% - «скорее да, чем нет», 20% - «в большей мере нет» . Студентам был задан вопрос о том, достаточно ли они получают знаний для эффективной профессиональной деятельности, на который 60% ответили «да», 23% ответили «нет», 10% - «скорее да, чем нет», остальные 7% - «в большей мере нет». Результаты опроса свидетельствуют о том, что учебный процесс находится на достаточно высоком уровне и в большей мере соответствует сегодняшним требованиям студентов.Уровень и качество получаемых в университете знаний и эффективность финансовых затрат на обучение большинство студентов оценили положительно. Наиболее позитивно оценено преподавание специальных и общепрофессиональных дисциплин.
Еще одним показателем качества реализации ОП является успеваемость студентов специальности по ИГА. В Приложении 27 представлены результаты сдачи госдарственных экзаменов по специальности, защиты и государственных экзаменов вместо защиты.
3.2.5 Ежегодно отделом повышением квалификации совместно с кафедрой «Психология и педагогика» организуются курсы молодого куратора, где ППС университета обучается принципам студентоцентрированного обучения, повышают свой уровень педагогического мастерства. Наряду с этим, преподаватели могут выбрать курсы, обучающие внедрению современных интерактивных обучающих технологий, которые в первую очередь предполагают учет потребностей и мнения студентов. В приложении 38 приведен перчень изученных курсов по повышению квалификации ППС, направленных на развитие СЦО. Преподаватели кафедры ежегодно проходят курсы повышения квалификации, организованные университетом (Приложение 1, таблица 7)
3.2.6 Порядок оказания социальной, психологической поддержки обучающимся, образовательная поддержка обучающихся, проявляющих более глубокий интерес к учебе или имеющих учебные затруднения; помощи в поиске работы в свободное от учебы время, наличие баланса между учебой, работой и личной жизнью студентов регламентируются академическими правилами организации учебного процесса ТарГУ №209 от 14.02.2018г.
В университете предусматривается оказание материальной поддержки студентам (выплата стипендий, скидка на обучение для социально-уязвимых слоев населения). Государственные стипендии назначаются студентам, обучающимся по государственному образовательному заказу, получившим по результатам экзаменационной сессии эквивалент оценок, соответствующий оценкам «отлично» и «хорошо». Инвалидам по зрению и инвалидам по слуху, детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей и находящимся под опекой, обучающимся по государственному образовательному заказу, государственная стипендия выплачивается при отсутствии академической задолженности по результатам экзаменационной сессии. Обучающимся по гранту, которые не сдали экзамены в сроки, установленные Академическим календарем ТарГУ, по уважительным причинам (болезнь, семейные обстоятельства, стихийные бедствия), после представления подтверждающих документов, устанавливаются индивидуальные сроки сдачи дифференцированных зачетов и экзаменов, после чего им в установленном порядке назначается государственная стипендия. Также внедрена академическая поддержка студентов с особыми потребностями (инклюзивное образование), предусматрены различные виды сопровождения обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными физическими возможностями: в университете в корпусе 2.6 действует «Центр психологической адаптации инклюзивного образования» (ҚЕ 11/1.16-2017 Инклюзивті білім берудің психологиялық-педагогикалық қолдауы ережесі). Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей.
В работе со студенческой молодежью используются различные формы воспитательного воздействия, образующие систему по формированию традиций вуза: молодежные акции, семинары-совещания, дискуссии, круглые столы, встречи с выпускниками и ветеранами вуза, традиционные экскурсии первокурсников в музей ТарГУ. Студенты, выпускники и ветераны вуза привлекаются к работе агитбригад во время профориентационной работы, к созданию видеофильмов, роликов о жизни университета и путеводителей по ТарГУ.
3.2.7 В рамках академической мобильности обучающийся проходит в вузах республики или в зарубежном вузе полный семестровый или годичный курс, который засчитывается по возвращении в университет.
Финансирование академической мобильности может осуществляться за счет средств университета;грантов национальных компаний и социальных партнеров; международных фондов; личных средств обучающихся. Основными критериями конкурсного отбора для обучения в зарубежном университете являются: завершение одного академического периода в ТарГУ, успеваемость на «А», «А–», «В+», «В», «В-», свободное владение иностранным языком. Итоговым документом, подтверждающим обучение по программе академической мобильности является транскрипт. Перерасчет кредитов ECTS в кредиты РК и обратно осуществляется на основе единых переводных коэффициентов для высшего образования в соответствии с«Положение о политике академического признания результатов обучения в ТарГУим.М.Х.Дулати» (ПД 11/13.04-2017).Студенты данной ОП успешно участвуют в программах академической мобильности. Например, в 2018-2019 учебном году студент группы В16ТПТМ-2 Турысбеков А.К. обучался в Люблинском техническом университете, г Лодзь, Польша. Подробные сведения об участии студентов в программе академической мобильности описано в Приложении 1 6.
3.2.8 Информированность студентов об используемых критериях оценивания, об экзаменах и других видах контроля осуществляется ведущим преподавателем дисциплины, данная информация указывается в силлабусе. Информацию о формах итогового контроля подается ведущей кафедрой в Офис регистратора ежегодно в апреле перед началом учебного года. Материалы итогового контроля составляются ведущим преподавателем в соответствии с требованиями, изложенными в ПД 11/13.05 - 2017 Положение «Порядок организации и технология проведения промежуточной аттестации обучающихся» и сдается в Отдел организации и проведения экзаменов. Для данной ОП используются такие формы итогового контроля как экзамен (письменный, тестовый, комбинированный), дифференцированный зачет, курсовая работа/проект. При этом билеты для комбинированного и письменного экзамена, а также критерии к ним составляются ведущим преподавателем. Тестовые задания (300 вопросов для 3-х кредитных дисциплин, 2 и 1 кредитных – 150 вопросов) так же формируются ведущим преподавателем, однако во время экзаменов выбор вопросов осуществляется электронной тестовой программой (студенты отвечают на 25 вопросов). В качестве инструментов измерения полученных знаний обучающихся выступает шкала оценок. Шкала оценок основана на балльно-рейтинговой буквенной системе. Оценка знаний проводится по апробированной и показавшей свою эффективность многобалльной буквенной системе: «А», «А-», «В+», «В», «В», «С+», «С», «С-», «D+», «D», «Fх»,«F».В случае получения оценки «FХ» - «неудовлетворительно» обучающийся имеет право пересдать только итоговый контроль / экзамен / курсовую работу без повторного прохождения курса. (т.е сохраняются накопительные баллы) Пересдавать экзамен с оценки «FХ»можно только два раза. Данная возможность предоставляется обучающимся только в определенные сроки дополнительной сессии, которая организуется сразу после основных экзаменов. Обучающийся обязан воспользоваться данной возможностью, в противном случае оценка «FХ» будет исправлена на «F» и возможность ликвидации переносится на летний семестр на платной основе. (в соответствии с приказом Министра образования и науки РК, №595 от 30 октября 2018 г. «Типовые правила деятельности организаций образования соответствующих типов», п. 44. «В период промежуточной аттестации обучающегося допускается пересдача экзамена по учебной дисциплине (модулю) не более двух раз».)
3.2.9 Мониторинг академических достижений обучающихся осуществляется через текущий, рубежный и итоговый контроль успеваемости с использованием балльно-рейтинговой системы оценкизнаний. Для хранения и обработки сведений о продвижении обучающихся, информациио результатах экзаменационных сессий, о записях в транскрипте используется информационная система АИС «Platonusv3.0», "Электронный журнал преподавателя" как составная часть модуля "Web-teacher" (ПД 11/14.05-2017Положение «Управление информационной инфраструктурой университета»). "Электронный журнал преподавателя" используется также для ввода накопительных, экзаменационных баллов, пропусков занятий. Необходимая академическая информация доступна для обучающихся на информационно-образовательном портале www.portal.tarsu.kz, доступ к которому возможен и внутри корпоративной сети и через Интернет. Портал обучающихся – это широкие возможности для обучающихся. Таким образом, на портале студентам доступна следующая информация: личная информация; каталоги элективных дисциплин по всем образовательным программам; онлайн регистрация на дисциплины основного семестра; персональная информация об образовательной траектории; академические результаты - в режиме реального времени студенты могут просматривать успеваемость, посещаемость.Сведения об успеваемости доступны ППС, деканату и офису регистратора. По окончании сессии результаты успеваемости студентов данной ОП обсуждаются на заседании кафедры «Технология текстильной промышленности и материаловедение» и совете технологического факультета, где принимаются дальнейшие управленческие решения.
3.2.10 Апелляции студентов по результатам экзаменов рассматриваются апелляционной комиссией, которая создается на период экзаменационной сессии распоряжением курьирующего проректора из числа преподавателей, квалификация которых соответствует профилю дисциплин. Для работы с жалобами и обращениями студентов создана система обратной связи с органами управления ВУЗа, в университете действуют: урны для сбора письменных жалоб и обращений студентов; блог ректора на университетском сайте, где не только обучающиеся, но так же и сотрудники могут задать интересующий их вопрос; процедура обращения студентов через деканат.
3.2.11 Правила поведения студентов разъясняются как при изучении дисциплины «Семинар первокурсника», так и на кураторских часах студенты знакомятся с регламентом учебного процесса, Уставом университета, Правилами внутреннего распорядка, Кодексом чести студентов, Правилами академической честности преподавателей, обучающихся и сотрудников университета, с Правилами проживания в общежитии. Студенты имеют возможность принять участие в соблюдении «нулевой терпимости» к бесчестному отношению получения оценок. Для этого на период сессий создается группа из студентов «Чистая сессия», которая принимает участие в процессе контроля проведения экзаменов (недопущение использования шпаргалок, контроль работы проктора и т.д.)
3.2.12 Для проверки учебных достижений обучающихся предусматриваются различные формы контроля и аттестации. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется преподавателями согласно утвержденному расписанию учебных занятий. Оценка по текущему контролю составляет 60% итоговой оценки знаний по учебной дисциплине. Все преподаватели в соответствии с Академическим календарем еженедельно вносят результаты контроля и данные по посещаемости занятий обучающимися в базу данных. Повторное прохождение обучающимся текущего/рубежного контроля в случае получения неудовлетворительной оценки не допускается, за исключением уважительных случаев. Обучающемуся, имеющему пропуски на занятиях, предоставляется возможность повторного накопления баллов за пропущенные недели при следующих условиях: причина отсутствия на занятиях – уважительная, при этом предоставляются подтверждающие документы (болезнь, семейные обстоятельства, командировки, соревнования, конкурсы в интересах вуза) в течение 3-х рабочих дней после прибытия на занятия;длительность отсутствия на занятиях по указанным причинам составляет не менее 14 календарных дней внутри периода между рубежным контролем. Оценка рейтинга допуска к итоговому контролю по дисциплине составляет не менее 50% от максимально заложенных баллов и складывается из оценок текущего контроля на аудиторных занятиях. Обучающиеся, не имеющие положительной оценки рейтинга допуска (50% и более) по данной дисциплине, не допускаются к итоговому контролю (экзамену, зачету), и отправляются на повторное изучение дисциплины на платной основе. Мониторинг оценок текущего контроля осуществляется куратором группы с последующим обсуждением на кураторских часах, что позволяет своевремненно реагировать на риски. Уровень овладения результатами обучения – компетенциями выявляются при выполнении и сдаче курсовых проектов и работ, решении ситуционных задач и др.
3.2.13. Основной формой НИРС ОП «Технология и проектирование текстильных материалов» являются занятия в научных кружках «Шебер» и «Өрнек», действующих при кафедре. По результатам НИРС студенты готовят публикации в журналах и участвуют в конференциях. В 2018 году студентами совместно с преподавателями опубликовано 26 докладов, из них 6 в сборниках вне университета.
Студенты принимают участие в республиканском конкурсе НИРС, организуемом МОН РК по естественным, техническим,социально-гуманитарным и экономическим наукам. Призерами этого конкурса за последние 3года стали: в 2015-2016 уч.году – 2 студента; 2016-2017уч.году – 4 студента; 2017 –2018уч.году –2 студента. Студенты участвуют и в других конкурсах, так, в 2018 году в конкурсе Фонда Первого Президента «Ученые будущего» приняли участие и были удостоены медалей победителей участие 2 студента; в конкурсе УМЦ «ZIAT» приняли участие и были награждены дипломами первой и второй степени 5 студентов; 5 студентов удостоены звания «Студент-исследователь». Полная информация о научных достижениях студентов представлена в Приложении 30.
3.2.14 В ТарГУ действуют информационные системы АИС Платонус и АСУО Сириус. Платонус–вебавтоматизированная информационная система, позволяющая комплексно автоматизировать процессы кредитной системы и дистанционной технологии обучения. Система имеет централизованную базу данных, в которой отражаются все реальные события и процессы вуза. Сириус – автоматизированная система управления образованием, включающая комплекс программ, предназначенных для автоматизации учебного процесса. Для удобства студентов при поиске научной и библиотечной информации в университете предусмотрен Библиотечно-информационный центр, где имеется доступ к зарубежным электронным БД.
Для доступа к вышеперечисленным ресурсам и информационным системам так же используются клиентские электронные терминалы с сенсорным управлением – инфокиоски, расположенные в каждом учебном корпусе университета.
Рекомендации:
1) освещать в средствах массовой информации проблемы по профессиональному росту выпускников;
2) способствовать открытию социальных программ и поддержки участия в них ППС и обучающихся;
3) усилить работу по профориентации среди выпускников СШ и колледжей для увеличения контингента обучающихся;
4) наиболее широко освещать права и обязанности, а так же возможности студентов посредством сайта университета.
Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 245; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!