Понятия, рассматриваемые в учебном курсе



Абстракционизм

Авангард

Автор

Аллегория

Античная эстетика

Антропоморфные образы в искусстве

Арт-миф

Архетип

Архитектура

Барокко

Безобразное

Буффонада

Виды искусства

Византийский иконописный канон

Византийская эстетика

Возвышенное

Возрождения эстетика

Воспитательная функция искусства

Гармония

Готика

Графика

Грация

Гротеск

Декоративно-прикладное искусство

Дизайн

Драма

Древнерусская эстетика

Жанр в искусстве

Живопись

Знак

Зооморфные образы в искусстве

Иероглифика

Изображение

Изящность

Икона

Иконография

Импрессионизм

Искусство

Калокагатия

Канон

Карнавал

Катарсис

Классицизм

Классицизма эстетика

Комедия дель-арте

Комическое

Коммуникация художественная

Композиция

Красота

Кубизм

Лирика

Литература

Литургия

Мера

Метафора

Мимесис

Мистерия

Миракль

Миф в искусстве

Модерн

Модернизм

Моралите

Музыка

Направление в искусстве

Народное искусство

Неклассическая эстетика

Неоклассицизм

Неоромантизм

Низменное

Образ

Образовательная функция искусства

Ордерная система

Патристическая эстетика

Пиктография

Просвещения эстетика

Фольклор

Хореография

Художественная деятельность

Художественная культура

Художественная критика

Художественная эпоха

Художественное время

Художественное произведение

Художественное пространство

Художественное самосознание

Художественное содержание

Поп-арт

Порядок

Постимпрессионизм

Постмодернизм

Постструктурализм

Постмодернизм

Поэтика

Предмет эстетики

Преобразовательная функция искусства

Примитивизм

Раннехристианское искусство

Реализм

Рекреационная функция искусства

Религиозное искусство

Ритм

Риторика

Рококо

Романское искусство

Романтизм

Символ

Символизм

Симметрия

Скульптура

Средства художественной выразительности

Стиль в искусстве

Структурализм

Сюрреализм

Творчество художественное

Текст художественный

Трагедия

Трагическое

Ужасное

Универсализм художественный

Функции искусства

Художественное сознание

Художественное творчество

Школа художественная

Эвристическая функция искусства

Экстаз

Экстатическое

Эпос

Эстетика

Эстетика Древнего Востока

Эстетика средневекового Востока

Эстетика эллинизма

Эстетическая деятельность

Эстетическая идея

Эстетическая концепция

Эстетическая культура

Эстетическая норма

Эстетическая среда

Эстетическая установка

Эстетическая ценность

Эстетическая эмоция

Эстетический вкус

Эстетический дискурс

Эстетический идеал

Эстетический катарсис

Эстетический объект

Эстетический опыт

Эстетический субъект

Эстетическое

Эстетическое наслаждение

Эстетическое отношение

Эстетическое созерцание

Эстетическое сознание

Эстетическое чувство

 

Принципы и подходы к оцениванию.

Модуль

Qнакопл.1 = 0,7хQсеминар3 + 0,3х( Qреферат)

Модуль

Qнакопл.2 = 0,6хQсеминар3 + 0,4( Qэссе)

Накопленная итоговая оценка по результатам работы за год:

Qнакопл.итог = ( Qнакопл.1 + Qнакопл.2 ) : 2

ИТОГОВАЯ РЕЗУЛЬТИРУЮЩАЯ ОЦЕНКА:

Q результ.итог = 0,5хQэкзамен + 0,5х Qнакопл.итог ,

при этом если Qэкзамен < 4, то результат блокируется, т.е.

Q результ.итог = 0.

Способ округления оценки промежуточного контроля (зачет) и итогового контроля (экзамен) – арифметический (в пользу студента).

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

На семинарских занятиях оцениваются:

1) подготовка домашнего задания (изучение базовых текстов, научной литературы, подготовка доклада),

2) доклад (сообщение по теме)

3) участие в дискуссии

4) контрольные экспресс-тесты на закрепление пройденного материала

5) самостоятельная творческая активность студентов (написание творческих работ, эссе, рефератов по теме).

При итоговом оценивании учитывается качественное, систематическое выполнение учебной программы в виде накопленных зачетных единиц (доклады на семинарах, творческие работы, контрольные работы).

Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Qнакопленная.

На первой пересдаче «зачета» или «экзамена» учитывается накопленная оценка (соответственно, за первые два модуля или за весь курс), при второй пересдаче накопительная оценка аннулируется.


Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 133; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!