Организационные основы прохождения практики
Название практики: Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Сроки реализации: с 10.02.2020 по 28.02.2020
Задачи практики:
1) овладение нормами профессии в мотивационной сфере: осознание мотивов и духовных ценностей в избранной профессии;
2) формирование представлений о содержании, направлениях и особенностях организации профессиональной деятельности педагога-дефектолога в дошкольных образовательных организациях для детей с ограниченными возможностями здоровья;
3) формирование у обучающихся способности к использованию современных средств сбора и обработки информации в профессиональной деятельности;
4) актуализация способности обучающихся использовать теоретические знания при решении проблем организации коррекционно-компенсаторного процесса в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья;
5) ознакомить обучающихся с особенностями коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной, коррекционно-воспитательной, психокоррекционной деятельности в специальных дошкольных организациях, с формами и методами взаимодействия специалистов разных профилей: педагог-дефектолог - дефектолог – врач – психолог - педагог.
Полное наименование образовательной организации, город: ________________________________
|
|
|
_________________________________________________________________________
Адрес образовательной организации:
_______________________________________________________________________________
Руководитель образовательной организации, телефон: ____________________________________
___________________________________________________________________________________
Учитель-дефектолог образовательной организации, телефон: ____________________________
Самооценка результатов прохождения практики
| Код компетенции | Характеристика компетенции | Перечень сформированных результатов освоения компетенций |
| ОПК-1 | готовностью сознавать социальную значимость своей профессии, мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности | Пороговый (уровень знаний) Повышенный (уровень умений) Продвинутый (уровень владения) |
| ОПК-2 | готовностью осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами | Пороговый (уровень знаний) Повышенный (уровень умений) Продвинутый (уровень владения) |
| ОПК-5 | способностью использовать в профессиональной деятельности современные компьютерные и информационные технологии | Пороговый (уровень знаний) Повышенный (уровень умений) Продвинутый (уровень владения) |
| ПК-8 | способностью к реализации дефектологических, педагогических, психологических, лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения исследовательских задач в профессиональной деятельности | Пороговый (уровень знаний) Повышенный (уровень умений) Продвинутый (уровень владения) |
| ПК-9 | способностью использовать методы психолого-педагогического исследования, основы математической обработки информации, формулировать выводы, представлять результаты исследования | Пороговый (уровень знаний) Повышенный (уровень умений) Продвинутый (уровень владения) |
|
|
|
*Подчеркнуть выбранный уровень
Студент
( фамилия, имя, отчество)
Дата «______»__________________202__ г.
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!