Общий порядок организации, проведения и прохождения научно-исследовательской практики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ВЫПОЛНЕНИЮ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

 

 Для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.02 Менеджмент,

направленность «Менеджмент организации», «Логистика», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», направленность «Региональное управление», 38.04.02 «Менеджмент», направленность

«Государственное управление и местное самоуправление», «Стратегическое управление»

 

 

Санкт-Петербург

 2017

 

 

УДК 303.8

ББК 72.5

Г--------

 

Рассмотрено и рекомендовано к изданию Методическим советом

Института экономики менеджмента и информационных технологий

 (протокол № ____ от 2017 г.)

 

Составитель:

 доктор экономических наук, доцент Л.В.Церкасевич

 

Отв. редактор

кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой экономики и

менеджмента В.А. Сергеев

 

Рецензент:

Представитель работодателя (см. ОП ВО)

 

О-64 Методические рекомендации по организации и выполнению научно-исследовательской работы для студентов:  / сост. Л.В.Церкасевич; С.-Петерб. ун-т технол. упр. и экон. — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики, 2017. — 40 с.

 

 

ISBN 978-5-----------------------------

 

Методические рекомендации разработаны на основании Макета методических рекомендаций по организации и прохождению практики, разработанного и утвержденного Институтом образовательных программ СПбУТУиЭ.

 

Методические рекомендации предназначены для студентов кафедры экономики и менеджмента, обучающимся по направлению для студентов, обучающихся по направлениям 38.03.02 Менеджмент, направленность «Менеджмент организации», «Логистика», 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление», направленность «Региональное управление», 38.04.02 «Менеджмент», направленность

«Государственное управление и местное самоуправление», «Стратегическое управление», а также руководителям научной практики со стороны предприятий и организаций, руководителям практики со стороны выпускающей кафедры университета.

 

 

                                                                                                                  УДК 303.8

                                                                                                                             ББК 72.5

 

ISBN 978-5-----------------------------               © Церкасевич Л.В., составление, 2017

                                                                         © СПбУТУиЭ, 2017

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	4
1. Общий порядок организации, проведения и прохождения научно-исследовательской практики	7
2. Процесс выполнения студентом научно-исследовательской работы	10
2.1. Выбор направления и цели научного исследования	12
2.2. Актуальность и научная новизна исследования	13
2.3. Выдвижение рабочей гипотезы	15
2.4. Методология исследования	16
2.5. Сбор источников научной информации	21
3.Оформление результатов научно-исследовательской работы	24
4.  Критерии оценивания научно-исследовательской  практики	35
Список рекомендуемой литературы	37
Приложение. Образец титульного листа отчета по научно-исследовательской работе	40

 

Введение

Методические рекомендации разработаны в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы высшего образования и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и Основной образовательной программы (ООП) вуза.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза научно-исследовательская работа позволяет обучающемуся получить следующие компетенции для успешной профессиональной деятельности или дальнейшего обучения в аспирантуре:

общекультурные компетенции (ОК):

- способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

- способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

- способность свободно пользоваться иностранными языками как средством профессионального общения (ОК-5);

- владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6);

 

профессиональные компетенции (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

аналитическая деятельность:

- способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

- способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

- способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

- способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

- способность разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

педагогическая деятельность:

- способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

- способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

Видами и этапами выполнения и контроля научно-исследовательской работы студентов являются :

· планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

· проведение научно-исследовательской работы;

· корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

· составление отчета о научно-исследовательской работе;

· публичная защита выполненной работы.

Научно-исследовательская подготовка студентов включает: научно-исследовательскую работу в семестре и научно-исследовательскую практику.

Научно-исследовательская работа студентов организуется и проводится как в учебное, так и во внеучебное время. В учебное время научно-исследовательская работа со студентами проводится по индивидуальным планам работы. Она может предусматривать также выполнение курсовых работ или проектов, выпускных квалификационных работ, других видов учебных занятий, имеющих исследовательский характер. Во внеучебное время научно-исследовательская работа организуется индивидуально или путем участия студентов в работе научных кружков, семинаров, различных научных конференций.

Общий порядок организации, проведения и прохождения научно-исследовательской практики

 

Научно-исследовательская практика студента студентов включает научно-исследовательскую работу в семестре как отдельный вид деятельности.

Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентом под руководством научного руководителя. Направления научно-исследовательских работ студентов определяется в соответствии с направлениями программ обучения.

Выпускающая кафедра, на которой реализуется программа обучения студента, может определять специальные требования к подготовке студента по научно-исследовательской части программы.

Содержание научно-исследовательской работы студента в каждом семестре записывается в индивидуальном плане в разделе «научно - исследовательская работа». План научно-исследовательской работы разраба­тывается научным руководителем, утверждается на заседании кафедры.

Цель научно-исследовательской работы в семестре - под­готовить студента как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита ВКР, а также к совместному ведению научных исследований в составе творческого коллектива.

Задачи научно-исследовательской работы в семестре - дать навыки выполнения научно-исследовательской работы и развить умения:

· вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

· формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;

· выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного ис­следования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской про­граммы);

· применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

·  обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских работ: отчет по научно-исследовательской работе, тезисы докладов, научная статья, курсовая работа, ВКР;

· привить другие навыки и умения, необходимые студенту в соответствии с требованиями программы обучения данного направления.

Требования к подготовке студента по научно-исследовательской части программы. К числу специальных требованиймогут быть отнесены:

· владение современной проблематикой данной отрасли знаний;

· знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении;

· наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой студентом;

· умение практически осуществлять научные исследования в области управленческой деятельности, связанной с написанием ВКР;

· умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета и т.п.

Организация научно-исследовательской работы в семестре может осуществляться в следующих формах:

· выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

· участие в кафедральных и межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), в научной работе кафедры;

· выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в университете, в других вузах, а также участие в других научных конференциях;

· подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

· подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований;

· участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ;

· подготовка и защита ВКР.

Отчет о научно-исследовательской работе в семестре. Результаты научно-исследовательской работы по итогам учебного года должны быть оформлены в виде отчета и представлены научному руководителю для визирования. Отчет о научно-исследовательской работе представляется на выпускающую кафедру в конце каждого учебного года.

     

Процесс выполнения студентом

---

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!