Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительные материалы и оборудование на экзамене по иностранному языку включают звуковоспроизводящую аппаратуру, аудиокассеты или компакт-диски (CD) с материалами для выполнения заданий раздела 1 «Аудирование» в соответствии с утвержденным на федеральном уровне перечнем.

 

Изменения в КИМ 2012 года по сравнению с 2011 годом.

Изменения в структуре и содержании КИМ ЕГЭ 2012 г. по сравнению с 2011 г. отсутствуют.

Увеличено общее время проведения экзамена до 180 минут.

Уточнен план к заданию С2 (развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения, раздел «Письмо»), а также уточнены критерии оценивания заданий раздела «Письмо», в частности в отношении ответов на задание С2, которые текстуально совпадают с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами.

В задании на установление соответствия В1 (раздел «Аудирование») предусмотрен переход к единообразной цифровой форме ответов, что позволит сократить число ошибок выпускников при заполнении бланков, брака при распознавании и верификации ответов экзаменуемых. 

При оценивании задания С2 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа носит непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» и, соответственно, всё задание оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. Выявленные текстуальные совпадения суммируются и при превышении ими 30% общего числа слов в ответе, работа оценивается в 0 баллов.

 

Приложение 1

Обобщенный план

Экзаменационной работы 2012 года по иностранным языкам

(Варианты экзаменационной работы равноценны по трудности, равнозначны по объектам контроля, параллельны по структуре)

Обозначение заданий в работе и бланке ответов:

А – задания с выбором ответа, В – задания с кратким ответом, С – задания с развернутым ответом.

Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий.

 

№	Обозна­чение задания в работе	Проверяемые элементы содержания		Коды проверяе­мых элементов содержания по кодифи­катору	Уровень слож­ности задания	Макси­маль­ный балл за выпол­нение задания
Раздел 1. Аудирование
1	B1	Понимание основ­ного содержания прослушанного текста		3.1	Б	6
2	А1	Понимание в про­слушанном тексте запрашиваемой информации		3.2	П	1
3	А2			3.2	П	1
4	А3			3.2	П	1
5	А4			3.2	П	1
6	А5			3.2	П	1
7	А6			3.2	П	1
8	А7			3.2	П	1
9	А8	Полное понима­ние прослушан­ного текста		3.3	В	1
10	А9			3.3	В	1
11	А10			3.3	B	1
12	А11			3.3	B	1
13	А12			3.3	B	1
14	А13			3.3	B	1
15	А14			3.3	В	1
Итого						20
Раздел 2. Чтение
16	B2	Понимание основ­ного содержания текста		2.1	Б	7
17	В3	Понимание струк­турно-смысловых связей в тексте		2.4	П	6
18	А15	Полное понима­ние информации в тексте		2.2	В	1
19	А16			2.2	В	1
20	А17			2.2	В	1
21	А18			2.2	В	1
22	А19			2.2	В	1
23	А20			2.2	В	1
24	А21			2.2	В	1
Итого						20
Раздел 3. Грамматика и лексика
25	В4	Грамматичес­кие навыки	5.2.1 (англ., исп., фр. яз.) 5.2.2 (англ., исп. яз.) 5.2.3 (англ., исп., нем., фр. яз.) 5.2.4 (англ., исп. яз.) 5.2.5 (англ., исп., нем., фр. яз) 5.2.6 (англ., исп., нем. яз.)		Б	1
26	В5				Б	1
27	В6				Б	1
28	В7				Б	1
29	В8				Б	1
30	В9				Б	1
31	В10				Б	1
32	В11	Лексико-грамматичес­кие навыки	5.3.1 (англ., нем., исп. яз.) 5.3.3 (фр. яз.) 5.2.3 (фр. яз.) 5.2.1 (фр. яз.)		Б	1
33	В12				Б	1
34	В13				Б	1
35	В14				Б	1
36	В15				Б	1
37	В16				Б	1
38	А22	Лексико-грамматичес­кие навыки	5.3.3 (англ. яз.) 5.3.3 (исп. яз.) 5.3.3 (нем. яз.) 5.3.2 (фр. яз.)		П	1
39	А23				П	1
40	А24				П	1
41	А25				П	1
42	А26				П	1
43	А27				П	1
44	А28				П	1
Итого						20
Раздел 4. Письмо
45	С1	Письмо лич­ного характе­ра	4.3		Б	6
46	С2	Письменное высказывание с элементами рассуждения по предло­женной проб­леме «Ваше мнение»	4.6		В	14
Итого						20
Всего заданий – 46, из них: по типу заданий: А – 28, В – 16, С – 2; по уровню сложности: Б – 16, П – 15, В – 15.            Максимальный первичный балл за работу – 80. Общее время выполнения работы – 180 мин.

 

[1] Общеевропейские компетенции владения языком: Изучение, преподавание, оценка. МГЛУ, 2003.

[2] Поскольку весь возможный спектр уровней владения иностранным языком представлен в документе Совета Европы лишь шестью уровнями, очевидно, что внутри каждого из них можно выделять определенные подуровни. Обозначение базового уровня ЕГЭ как А2+ означает, что из описания уровня А2 для подготовки заданий базового уровня разработчики ориентируются на дескрипторы, лежащие ближе к уровню В1, а не к уровню А1. 

---

Дата добавления: 2020-01-07; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!