Контрольный словарный диктант
Пуговица, мечтать, фонарь, телефон, тарелка, асфальт, ромашка, мороженое, космос, компьютер.
Постановка целей и задач урока
Чтение задач «Будем учиться …» на с. 56 учебного пособия.
Изучение нового материала
С. 57 упр. 95
Анализ таблицы на с. 57, сравнение ударных и безударных окончаний в одинаковых падежных формах имен существительных 2-го склонения (после твердых и после мягких согласных); самостоятельное построение алгоритма проверки безударных падежных окончаний, выявление проверочных слов.
Чтение правила с. 58.
Упр. 96
Составление словосочетаний, определение падежа и склонения зависимых слов, запись словосочетаний с пропуском безударных падежных окончаний имен существительных, проверка их написания с помощью памятки; вписывание в слова окончаний; при необходимости – чтение образца рассуждения.
Словарная работа: океан
 О кЕан
Океан – имя существительное, ед. ч., м.р.
Океан, океанский, океанический.
1. Прочитай. Запомни, как пишется выделенное слово.
Слово «океан» пришло из греческого языка. Слово «океанос» в греческом языке имело следующие значения: «река, обтекающая землю» или «беспредельное море, омывающее вселенную».
2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.
Всё имеется у нас
на потом и на се..час:
реки, горы и л..са,
г..лубые н..беса,
ок..аны, пальмы, снег,
и з..мля – одна на всех.
В. Орлов
3. Прочитай. Впиши подходящие по смыслу и рифме слова.
Приплыл по ___________________
Из ____________________ матрос.
Малютку обезьяну
Он в _________________ привёз.
С. Маршак
Слова для справок: океану, Африки, ящике
|
Упр. 97
|
|
|
Определение склонения имен существительных в начальной форме, нахождение среди них имен существительных 2-го склонения, их запись в форме П. п. с подходящими предлогами (с пропуском окончания), проверка и вписывание безударного окончания с помощью проверочного слова.
Закрепление
Упр. 98
Составление словосочетаний с выбором именсуществительных 2-го склонения, их запись, устная проверка безударных падежных окончанийс помощью проверочных слов стол, конь.
Информация о домашнем задании
Устная подготовка домашнего задания: трансформирование словосочетаний.
Упр. 99, правила с. 58
Подведение итогов урока. Рефлексия
Тема: Правописание падежных окончаний имен существительных 3-го склонения
Цели и задачи урока: наблюдать над написанием падежных окончаний имен существительных 3-го склонения, учиться грамотно писать безударные окончания с помощью подстановки проверочного слова – имени существительного с ударным окончанием этого же склонения.
|
|
|
Оборудование: учебное пособие «Русский язык 4 кл.»; тестовая работа «Три склонения имени существительного».
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания
Орфографическая разминка
Д..р..вья з..мою
Пр..низаны ветр..м
И стуж..й самою.
И старые сосны,
И острые ели
Встают, как солдаты
Навстречу м..тел.. .
М. Дудин
Найти слова, в которых количество звуков и букв не совпадает. Почему?
Определить падеж имён существительных.
Используя опорные слова, вставить пропущенные буквы в окончания имён существительных.
Минутка чистописания
Дата добавления: 2019-11-16; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!